電氣自動化專業培養“核心競爭力”的再思考

陳璐

作為一門對技術和實踐要求都極為嚴格的學科——電氣工程及其自動化而言，市場競爭力的培養，是這個行業未來發展的需要，也是市場競爭的需要。那么，什么叫核心競爭力呢？企業又將如何培養這種競爭力，使其給企業帶來更高更好的經濟收益呢？眾所周知，就企業而言某一項專業技術或者一套管理模式在同行業內中處于領先或優先地位，企業憑借此優勢獲取好的或更高的經濟效益，此乃核心競爭力。這種競爭力的表現形式是企業獨有，體現在市場上的競爭優勢和競爭能力是長期的，也能夠為消費者帶來特殊的效用。它也是企業得以穩定且長期的競爭優勢的基礎。這種深伏于生產產品之中的知識與技能， 是別家企業難以模仿的，因為他是領先企業所特有的。這種核心理論不僅適用于企業，也適用于高等教育。隨著時代的進步和發展，擺在我們面前的首要任務是，怎樣才能培育出自己的“核心競爭力”。要想實時撲捉市場機會，為學校創造恒久的競爭優勢，唯一的選擇，那就是圍繞專業核心競爭力開展各種教育管理活動。電氣工程及其自動化專業的“核心競爭力”，包括專業特征、師資力量和培育方向等等諸多方面的因素，它體現在上述各因素的優化。本文就圍繞此問題做進一步探討……

一、專業培養方面要做到目標明確

如何明確專業目標呢？以我淺見，應著力于教師和學生對該專業的認識上，在此基礎上形成專業培養目標。就電氣工程及其自動化專業而言，各課程的安排和設置務必適于未來電器工程發展的資源需求。在對學生的教育過程中，有必要強調行業對人才需求的具體要求，與此同時，教育部門和培育機構要明確專業培養的方向。

二、教師隊伍建設的首要任務是加強師資力量

就該專業而言，優質的師資力量仍然表現出不足或曰不夠充分。為了實現該專業的優化改革，教師隊伍建設和師資力量的強化務必做到充分且足夠重視。就教育質量提高而言，師資力量和優質教師的數量顯得尤為重要。再說，該專業眼下雖處于發展瓶頸期，但具有很大的發展空間。在此，我們要強調的是：發展的資源和條件仍不具備，隨之該專業的發展一直處于增長不明顯的這樣一個狀態。為了加快其發展，必須對該專業進行必要的優化。如此，方可做到數量的增加和質量的提升。

三、實踐教學是進步與發展的密鑰

該專業的性質所決定，它是一門極具實踐性的課程。就理論學習方面也有必要結合實踐來開展，這樣才能得到更好詮釋。因為課程理論源于實踐，理論學習就是為了更好的促進實踐。所以，我們在該專業的教育教學中，理應主動且積極地組織實踐教學，例如，對設備的考察、實施模型、模擬等教學方案。對此，在適選參考案例和參考基地的前提下，當學員對課程理論有所認識的基礎上再進行理論教學，方可做到事半功倍的效果。

四、取長補短、善于研究

我們這個專業課程仍然處在一個發展的階段，是在不斷地實踐和總結的過程中得以逐步發展。毋庸置疑，在市場經濟高速發展的今天，電氣工程及其自動化專業只有進一步的快速改善和內涵優化，方可實現課程學習的教學目標。當然，快速改善和內涵優化主要表現在對先進技術的研究和學習上，體現在與國際市場的接軌。所以要不斷總結、更新理論，最終實現促進實踐的教學目標。

五、強化教學管理，提高教學質量

課程和教學管理工作的改進，就意味著對這門課程在宏觀方面的改進。那么，該專業的宏觀改進也必然體現在這門專業學科的教學質量和教育管理方面。想要宏觀因素起到促進作用，那就務必對此因素進行提升和改變。從而實現強化該專業的教學管理，使教學得以順利實施，使教學得以主次得當、邏輯分明，教育教學質量得以提高。從而使該專業的開設目的得以更好的實現。

六、突出專業特色是電氣工程及其自動化專業的根本

任何一門專業課程務必要有自身的專業特點，這是教學和研究所必須擁有的。突出了專業特征，，才能更好發揮教學作用和特色。就電氣工程自動化專業而言，如何突出其專業特色呢？

其一、在基礎扎實的前提下，建立具備本專業特色教學模式，突出專業理論的學習是為了實踐進行的特點。努力開展模型的建立，力求做好專業實習工作等。

其二、與企業建立長期友好合作的關系，參與一些項目實施中的理論研究部分，在項目實施期間，要積極組織學生參與相關的實習工作等。

綜上所述，若要突出專業特色，就得充分開展理論和實踐相結合的教育教學方法，如此，才能夠做到提升電氣自動化專業的核心競爭力。所謂的學校靈魂指的就是辦學特色，一個學校如果具備了這種鮮明的專業特色的話，那么，毋庸置疑，就會得到社會的承認，學生才能在激烈的就業競爭中立于不敗之地。