試論根敦群培在藏族學術史上的重要貢獻

[摘 要] 根敦群培是二十一世紀藏族史上的佛門奇僧、學術大師、啟蒙思想家，是西藏人類史和藏傳佛教世俗化的先驅，是樸素的唯物主義者和愛國主義者。他那坎坷而短暫的一生充滿傳奇色彩，獨具人格魅力，處處閃爍著智慧和離經叛道的言行，至今仍為人們討論的焦點；其深厚的學術成果獨樹一幟，惠及后世，他獨特的學術思想和先進的藏學研究方法。上承傳統藏學，下啟現代藏學，在藏族學術史上具有劃時代的意義，堪稱藏族現代藏學的一代宗師。他能在封閉、保守、迷信、落后、思想禁錮的政教合一社會里惟我獨醒，顯示了其非凡的膽識和超人的氣魄。

[關鍵詞] 根敦群培；學術；貢獻

根敦群培短暫的一生中撰寫和翻譯了大量作品，這些著譯作品處處閃爍著真知灼見。他運用大量的實證、語言學和田野等現代科學方法研究藏區和藏族人性，確立了科學的方法論，藏族的藏學研究從此進入了新的時代；他改變傳統的學風和文風，其著譯作品突出通俗性和民眾性，體現了時代感和歷史感，使藏族的學術文化面貌煥然一新；他對西藏和印度社會歷史文化進行科學的考察和研究，將藏印研究推進了一大步，沖破了傳統藏學研究的格局，基本否定了傳統藏學的指導思想和認識論，開創了具有理性和科學色彩的藏族現代藏學。他對現代藏學的貢獻體現在藏族人類學的確立、科學研究方法的運用和文風的變革，他是藏族現代藏學的開創者，是藏族傳統藏學與現代藏學的界標。

將根敦群培和與他同時代的藏族學者進行比較，我們更能看清他在現代藏學史上的地位。與他同時代的藏族學者主要有：欽饒諾布、喜饒嘉措、多吉卓巴、桑熱嘉措、才旦夏茸等，他們都是通曉藏族“五明”學的大師，他們的著作基本局限于傳統藏學的范疇。而根敦群培的作品，無論在作品風格和研究方法上，還是在學術思想上，都與他們截然不同。根敦群培之所以能在同時代的高僧和學者中出眾，是由自身所具備的才學和非凡的人生經歷等因素造成的。他在著名大寺拉卜楞寺等學經17年，奠定了深厚的藏族傳統和藏傳佛學基礎。隨后他又赴佛教文明的發源地印度、游歷考察學習研究12年，基本上貫通了藏傳佛教與印度佛教的脈絡，受到古老的印度文明和佛教文明的強烈熏陶。并通過英國殖民地印度，接觸到西方的現代科學知識和現代文明，掌握了現代科學方法。他的足跡和經歷，在同時代的藏族高僧大德和學者中影響深刻。

根敦群培的學術成就和啟蒙思想上承傳統，下啟近代，產生了劃時代的影響。他所確立的人文觀、科學研究方法和通俗化的文風與學風及其精湛的學術造詣，為后世藏族學者所認同、推崇和效仿。根敦群培的施主霍康·索朗邊巴與然扎·土登曲達和貢覺·阿波喇瓊等弟子一道，傳承根敦群培的學術觀；東噶·洛桑赤列教授、欽饒維色教授、夏日東教授等也都是受根敦群培藏學觀影響的大藏學家。當代藏族年輕學者端智嘉、夏吾才讓和多杰加等，深受根敦群培的學術和思想的影響，他們甚至模仿他的學風和文風。他們沿著他開辟的學術道路向前邁進，取得豐碩的成果，產生“群體”效應，形成了‘根敦群培學派”。著名藏學家恰白·次旦平措繼承和發展了根敦群培的學術觀。是弘揚根敦群培學術觀的典型的代表人物，他不但繼承了根敦群培的學術思想、學風和文風。在西藏歷史研究中，綜合利用敦煌古藏文歷史文書、漢文史籍和考古資料，貫穿著人文思想和理性主義精神；而且運用馬克思主義的辯證唯物主義和歷史唯物主義研究西藏歷史，取得了卓著的學術成果。中國藏學中心的拉巴平措還說：“如果說根敦群培的《白史》把藏族史的研究從神學的枷鎖下解放出來，帶入了人文科學的軌道，那么，《西藏通史》則把藏族史的研究在廣闊的領域內從人文科學進一步引向了歷史唯物主義。這是藏族史研究的重大進步”。

藏族史學家恰白·次旦平措說：“根敦群培像蜜蜂一樣，飛遍各個山谷原野，從各地芳香的鮮花那里采取花粉，釀成甜美的蜂蜜儲存起來，為我們藏族汲取世界上宗教和世俗的各種新舊文化精華，用藏文的形式集中和儲存起來，成為價值無法估量的珍貴著作和資料，他的這些崇高的行為，無論從政教新舊的哪一方面來說，都是一個偉人的杰出事跡，這是誰也不能否認的。……不用說根敦群培的一部完整的著作，就是他的一兩首揭頌，對于我們都有開啟智慧的特殊作用”。筆者認為，這是根敦群培對藏族學術文化史和思想史作出的劃時代的貢獻。根敦群培在中國現代學術史和思想史上應當占有一席之地。

可悲的是，根敦群培生不逢時。他生逢亂世，在封建農奴社會中孤軍奮戰。他對藏族傳統文化和佛教進行反思與批判。但是，由于佛教主宰著當時的西藏社會，全民信仰藏傳佛教，根敦群培離經叛道的言行實際上是在與整個封建農奴社會和政教合一體制作對，所以，沒得到社會和藏族僧俗民眾的響應和支持。作為現代藏族學術和思想的先驅，根敦群培在當時西藏社會中的思想顯然具有超前性和代表性，根敦群培宣揚理性，沖破傳統思想禁錮，力圖使藏族民眾擺脫精神壓迫和弘揚民主，而政教合一制度卻違反理性，執政者聯合起來對他進行夾擊。根敦群培年僅48歲就離開了我們。他為藏族的思想啟蒙獻出了寶貴的生命，后人尤其是藏族同胞不應忘記這一歷史悲劇。

作者簡介：金美次旦，西藏自治區山南地區第一高級中學，研究方向：藏族學術史。