謝謝他們的擔(dān)心

王方圓

編者按：在轉(zhuǎn)專業(yè)時(shí)，道理誰都懂，誰都知道不應(yīng)過分看重外在的“前景”“錢景”來選專業(yè)，

老師苦口婆心教導(dǎo)同學(xué)們應(yīng)找到自己的興趣所在。

但真正能做到的學(xué)生，現(xiàn)在還不多，所以他們才令人佩服。

他們是如何做到的？

我們的校園記者們找到了這些令人敬佩的同學(xué)，請(qǐng)他們講述自己的心路歷程，

愿大家和他們一樣，都能找到自己內(nèi)心真正熱愛的專業(yè)。

只敢說還是要關(guān)注興趣

大一上學(xué)期的課不算難，雖提不起興趣，卻能勉強(qiáng)混在前面。初入校時(shí)，我隨大流參加了挑戰(zhàn)杯，申報(bào)了兩個(gè)公益類課題。為了推動(dòng)課題的進(jìn)展，不斷輾轉(zhuǎn)于清華、北大等名校，訪問教授、企業(yè)家，隱約察覺自己對(duì)公益、社會(huì)福利事業(yè)的熱情。相比之下，我越發(fā)覺得自己的專業(yè)課程乏味和無趣。

2013年寒假，再回母校被問到有關(guān)專業(yè)的問題時(shí)，我回答：能去一線城市，一定要去，更大的平臺(tái)能提供更廣闊的視野。

大一下學(xué)期，更多的理工科課程讓我應(yīng)接不暇，不是難度，而是興趣。面對(duì)課程和作業(yè)，我只有焦慮和煩躁。課程大多是上學(xué)期的延伸，大一上學(xué)期我心不在焉，這時(shí)要加倍努力才可彌補(bǔ)。課題卻偏偏進(jìn)入結(jié)題環(huán)節(jié)，上課下課，我都記掛著課題的進(jìn)展，于此更是影響專業(yè)學(xué)習(xí)。課題偏向?qū)嵅伲嬖圏c(diǎn)都在云南貴州山區(qū)，要花大量時(shí)間和那邊的老師、孩子們溝通。壞就壞在我偏偏覺得這個(gè)過程趣味無窮，發(fā)生的每一個(gè)問題，都引發(fā)我更大的興趣去研究和解決。

援建的鄉(xiāng)村圖書室，都在邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校，需要志愿者帶著圖書、硬件設(shè)備等物資在下車后，步行到學(xué)校。……