聯 說 課 文（高中版）

□萬吉利

梳理探究

優美的漢字

六書傳四海；

一字值千金。

甲骨名天下；

奇文壯古今。

橫平豎直成方正；

海闊天空載古今。

妙趣橫生中國字；

奇光直閃古人書。

九萬里神州，人民借此交流廣；

五千年文化，歷史因之記載全。

例談漢字

鴻是江邊鳥；

蠶為天下蟲。

人挑重擔方稱大；

木去冗枝必是才。

李宋二先生，木頭木腳；

龔龐雙貴客，龍首龍身。

日月同明，切莫不明日月；

人言共信，怎能輕信人言。

鳥入風中，銜出蟲而作鳳；

馬來蘆畔，吃完草以為驢。

凍雨灑窗，東兩點，西三點；

切瓜分片，橫七刀，豎八刀。

或在園中，拖出老袁還我國；

簡評：“片”《楹聯叢話》、《解人頤》均作“客”字?！霸凇备臑椤叭搿焙枚嗔?。

余臨道上，不堪回首問前途。

人言是信，人言可畏，守信才無畏；

因火為煙，因火成災，戒煙便少災。

漢字的音同形異在對聯中的妙用

閑人勿進賢人進；

盜者莫來道者來。

功夫沒得工夫練；

肚量難憑度量衡。

畫上荷花和尚畫；

書臨漢帖翰林書。（回音）

貓伏墻角，風吹毛動貓何動；

鷹立樹梢，月照影斜鷹不斜。

財自才來，富才方可顯財富；

政從正出，廉正定能行政廉。

奇妙的對聯

無聯門不雅；

有對課生輝。

兩行文字非游戲；

一副楹聯好教材。

翰墨香時千古雅；

對聯巧處百般奇。

言簡意賅，一字千金重；

辭華語妙，兩行萬古輝。

四聲巧用，苦思冥想成佳句；

一字多斟，細刻精雕寫妙聯。

題引聯入課

將教本引深，呼幾萬里東風入室；

把胸襟拓遠，邀數千名才子傳經。

簡評：后分句無論如何斷節都出律?？砂选皫住?、“數”去掉，“邀”改為“請”。

星對月，葉對花，萬物有靈都是對；

水聯山，鄉聯市，九州無地不能聯。

笑對古今，對天對地對人，與人作對；

欣聯中外，聯物聯情聯事，因事成聯。

新詞新語與流行文化

心中天地闊；

筆下語言新。

古硯不容留宿墨；

舊瓶隨意插新花。

流行文化隨君剪；

層出新詞任我裁。

新詞入聯舉例：

鳥巢迎鳳；

金榜題名。

欲求有用常充電；

要想成才多讀書。

人人莫做虧心事；

戶戶何裝防盜門。

低保扶貧，雪中送炭；

高科創業，錦上添花。

除舊創新，基因添異彩；

與時俱進，納米譜華章。

古往今來，人生怕病誰無?。?/p>

左思右想，醫保同行實可行。

名著導讀

《論語》

來者可追何咎往；

己之不欲勿施人。

半篇《論語》治天下；

一部《春秋》傳世間。

施教因材，丹心一片培桃李；

為師作表，熱血滿腔育棟梁。