適應院校轉型構建應用型人才培養體系

張勇+謝振凱+王蓉

應用型人才是軍隊院校根據實際需要所培養的面向實際、面向部隊基層掌握一定的軍事基礎理論知識并有一定的科研成果創造轉化能力的人才，應用型人才是介于專才（與職業、崗位對應性極強，高職高專培養）和通才（理論基礎寬厚、研究型人才培養）之間的一種復合型人才。我認為，適應軍隊院校轉型發展的新形勢、新要求、構建應用型人才培養的新體系，必須突出重點，抓住關鍵，在以下幾個方面狠下功夫。

一、構建有特色、實用型規格多樣的培養目標

培養目標，是對人才培養規格、標準的具體要求，是軍隊院校人才培養的基本藍圖，規定著人才培養的具體實施，決定著教學活動的方向、內容和方式方法。構建應用型人才培養體系，必須把科學設計人才培養目標放在突出位置，優化人才設計，構建有特色、實用型、多規格的培養目標體系，是一項緊迫、重要而艱巨的任務。優化人才培養目標設計，如各類培訓對象培養目標及其知識、能力、素質構成要素設計，必須擺脫過去學歷教育的思維慣性，跳出原有的人才培養模式，依據部隊建設對人才多樣化為導向，以通識教育為基礎，著眼崗位特點和任職要求，提高學員學員的綜合能力和素質，為學員的專業學習和可持續發展奠定基礎；圍繞崗位任職能力培養，加強調研論證，培養學員能將理論與實際整合，應用所掌握的知識和技術解決實際問題的實踐能力和一定的創新能力，使學員最終具備教厚基礎、較寬口徑、注重實踐、強調應用四個突出特點，構建起特色鮮明、對口實用、銜接配套、規模多樣化的人才培養目標體系。

二、科學籌劃，突出重點，更新課程體系及教學計劃

教學內容，是人才知識結構的外在體現，是院校培養目標的具體化，是決定人才培養質量的關鍵因素。一是在課程體系的構建上，要突出學員信息化素質能力的培養，要深入研究信息化人才所具有的知識、能力、素質結構，緊緊圍繞培養信息化人才高敏度的信息捕獲意識、全方位的信息獲取能力、去偽村真的信息甄別能力，透徹靈活的信息分析和運用能力、信息安全保密能力和優秀的信息的道德品質，建立新型高素質人才知識能力素質結構模型，構建課程體系模塊；二是在教學計劃上，要突出應用與實踐任職能力的培養，在教學計劃安排中，應加大實踐教學的比例，突出學員動手能力、解決實際問題能力、二次創新能力的培養，采取裝備操作教學、綜合戰術演練、網絡模擬對抗和基地化訓練等方法，加強新裝備情報獲取、指揮控制、綜合打擊能力訓練和戰術、戰法的訓練，全面提高人才駕馭信息化裝備、打贏未來信息化戰爭的能力。

三、轉變思想、更新觀念，完善教學管理機制

教學過程是院校教學活動存在的時空表現形式，縱的方面包括全期、學期、一門課、一堂課，橫的方面包括教、學、管、保等方面，而教學管理則貫穿和滲透于教學活動的全過程、各方面。強化和深化教學管理，是優化教學全過程、提高教學質量的基本環節和基礎性工作。面對新的形勢任務，必須把優化教學過程，完善教學管理機制作為一項重要工作。一是要樹立與信息時代相適應、與軍隊人才培養需求相吻合的教育管理觀念。核心是要樹立全要素、全過程、全方位的管理觀念和終結性評價與形成性評價相結合的教育質量評價觀。特別是要運用整體、全面的評價觀來評價學員，以激勵學員的學習熱情，促進其全面發展；二是要建立適應信息化教學要求的質量控制體系。核心是要建立起全要素、全過程、全方位的管理體系。要把教學工作的“人”、“物”、和“信息”要素，在一定的時空范圍內科學合理地組織起來，實行全要素管理。要著眼于教學工作的全過程，建立和完善院校與部隊共育共管機制，加強院校與部隊溝通與聯系，院校應及時向送學、用人單位通報學員的在校學習情況及德才表現，并盡可能邀請上級領導機關和送學、用人單位參與學員結（畢）業考核，以增強教學管理和人才培養的實效，形成一個個相對完整的連續封閉的回路，實行全過程管理；三是積極推進管理方法和手段的現代化。要建立和使用以信息技術為主要技術手段的教學管理系統，努力使教學管理走上信息化、網絡化的軌道，為教學管理及時、精確地提供統計、評價和分析的可靠依據，幫助院校領導、教學管理人員進行有效的決策論證，合理調度使用教學資源，提高教學管理的效率。

四、整合教學資源，全面構建適應信息化教學要求的基礎平臺

教學保障使教學實施的物質基礎，高質量、高水平的教學實踐離不開優質、高效的教學保障。為適應院校轉型發展，構建應用型人才培養體系，必須著全面整合教學資源，更新思想觀念，變被動保障為主動保障、變粗放保障為精確保障，充分挖掘保障潛力，在優化保障資源配置、實現教學資源共享上取得新突破。一是抓好教學信息資源建設。主要包括圖書館情報信息建設、專業信息教學信息、教學軟件以及管理信息建設。要堅持購買與開發相結合、立足自我與對外相結合的原則，突出重點、有所側重，廣泛吸收軍內外、國內外的最新成果，力求實現內容的系統性、先進性和可靠性；二是抓好現代教育技術的開發與運用要大力加強虛擬實驗技術、虛擬現實技術、可是化技術、虛擬實驗室、模擬訓練系統的開發與應用，積極開展新訓法、新戰法的研練活動，建立系統配套的模擬訓練系統，實現模擬訓練、網絡對抗訓練；三是要加強實習基地建設，強化學員的實踐能力。學校要打破單一以各系為主建立專業實習基地的分割局面，建立校級綜合實習基地，把不同專業的學員組成一個團隊到同一單位分散在不同部門實習，這樣使實習單位的干擾最小化，便于實習單位安排和指導，而且不同專業學員在一起可以互相交流；四是要探索節儉型保障路子。一方面要積極革新挖潛，整合現有的保障資源，實施集約化保障，提高保障效益，另一方面要充分利用駐地友鄰部隊新裝備資源、訓練場地資源和地方相關教育資源，探索建立區域、軍地協作保障機制，走出一條資源共享、節儉高校的保障新路。endprint