鋼琴藝術指導的重要性

楊楠 魯明耀

鋼琴藝術指導的重要性被人們逐漸認識，從以前簡單理解的鋼琴伴奏到作為一個獨立學科的建立可以說是我國藝術發展的一個新的高峰。

一、從鋼琴伴奏到鋼琴藝術指導的歷史進程

19世紀以前，為演唱者配奏的是樂器，后發展成鋼琴。這一音樂形式的出現讓很多作曲家認為鋼琴為聲樂演唱伴奏這種配合更具有音樂表現力，鋼琴伴奏部分與聲樂演唱部分形成的不同聲部既豐富了歌唱者對于作品的表達又增強了鋼琴伴奏部分的襯托作用。后來的作曲家也越來越注重在伴奏的寫作上下功夫，運用旋律線條的改變及不同的節奏型的運用，一方面支撐了聲樂演唱，另一方面在加入前奏、間奏、尾奏等部分后，讓整聲樂作品的演唱更加有表現力和色彩。之后，隨著鋼琴演奏技法及樂器的改進，越來越多的作曲家將自己的創作理念融入到聲樂作品當中并讓鋼琴伴奏的地位重新定位，更加突出了鋼琴伴奏部分的藝術表現力。例如，舒伯特的藝術歌曲《魔王》，利用連續不斷的八度和三連音，模擬馬奔跑的聲音，左手在低聲區營造出恐怖陰暗的氣氛，表現出很強烈的藝術效果。

二、鋼琴藝術指導對聲樂演唱的重要作用和意義

（一）鋼琴藝術指導的指導性

眾所周知一個優秀的樂團需要一名優秀的指揮，無論是排練還是到演出，指揮對樂團演奏風格、演奏技巧及樂曲處理多個方面的整體提升起著至關重要的作用，而藝術指導就是這個角色的代表，以歌劇排演為例，需要經過長時間的排練，不可能保證每次都有管弦樂團一起合作，所以藝術指導就及樂團指揮、聲樂指導和伴奏為一身，保證排練和演出的順利進行。

（二）鋼琴藝術指導的特殊性

藝術指導不是單純的鋼琴伴奏，作為藝術指導不但要有扎實的鋼琴演奏能力，還需要同時具備聲樂演唱方面知識、總譜讀譜能力、音樂語言的掌握和音樂素養的綜合能力等等專業技能，是一個復合型指導型專業，同時也是可以從多個方面提高專業音樂學習者綜合音樂素養的輔助良師。在歐洲很多專業音樂院校，很多聲樂教師、鋼琴教師都由藝術指導教師擔任，可見藝術指導的綜合能力和重要作用。

（三）鋼琴藝術指導對聲樂演唱的重要性

作為聲樂學習者，在學習過程中除了演唱技巧更重要的就是要有一個好的伴奏作為依托，聲樂演唱是門綜合藝術，所表達的演唱內容首先就是要保證忠于詞曲作者的創作本意，然后再根據自己的理解用新的方式去詮釋并二度創作，但作曲家不會將創作意圖全部用文字記錄下來給演唱者，會用特有的音樂語言記錄這一切，除了一些比較明顯的速度、力度、裝飾音和表情記號等可見的音樂術語外更多的信息是“隱藏”在伴奏曲譜里面，這些就需要藝術指導將其提取出來并對演唱者進行相關指導，并通過具體的和聲效果來引導演唱者進行完美的詮釋。對于聲樂演唱者來說這些都是能否詮釋到位的關鍵。

（四）藝術指導與單純的鋼琴伴奏和鋼琴演奏的不同

無論是否學習過藝術指導，鋼琴演奏專業學生都或多或少為聲樂學習者提供過伴奏，可以肯定的是演奏技巧上聲樂伴奏譜難度要低于單純的鋼琴曲，畢竟在聲樂演唱中聲樂演唱部分占主體，伴奏部分是用特有的效果襯托演唱起到錦上添花的效果。要做到這一點首先要非常了解聲樂演唱的科學機理并熟悉演唱者的演唱習慣，要非常了解所伴奏的曲目的創作背景和創作意圖，要非常了解作曲家所要用伴奏部分傳達給人們的內在信息，要能夠及時幫助演唱者調整創作更貼近表達的真實等等，這些都是藝術指導在學習過程中都會涉及到的科目。而演奏專業更多的是專注于本專業所要表達的技巧和表現力，在伴奏過程中會從樂曲演奏的專業角度去看待演唱者的處理，尤其在遇到歌唱者需要自由發揮或是遇到高音瓶頸時往往會造成合作上的困難。有些時候會因為情緒的高漲而與演唱者相互炫技從而造成演唱者的演唱疲勞等問題，這些在藝術指導的學習過程中都會針對這些細節專門進行訓練。

三、結語

隨著社會的進步和人們對音樂藝術欣賞能力的提高，鋼琴藝術指導所涉及的藝術領域和范圍日益擴大，從聲樂、器樂、舞蹈到影視、體育雜技等等，無不凸顯起其作用和魅力。鋼琴藝術指導作為藝術教育和藝術實踐的重要組成部分，是藝術再創造的一個過程，因此優秀的藝術指導對于音樂藝術水準的整體提升起著至關總要的作用。作為一種表演的藝術形式，一定會在音樂的世界中大放異彩！

參考文獻：

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