抓好學習型黨組織建設 不斷提高黨員干部素養

王利軍

摘 要：建設學習型黨組織這項工作是黨建工作的重中之重。企業政工干部應進一步提高思想境界，不斷增強推進學習型黨組織建設的自覺性和緊迫性，通過自我學習、自我教育來不斷充實和提高自己，全面掌握和正確運用黨的路線、方針、政策和上級指示精神，采取更加積極有力的措施，全面加強學習型黨組織的建設。

關鍵詞：學習型黨組織 提高認識 端正態度 學以致用

中圖分類號：D262.3 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）04（a）-0158-01

有了過硬的本領，才能做好工作。過硬的本領從哪里來？從學中來，從干中來，從群眾中來。每位同志都要不斷學習、學以致用。學習是每名干部職工終生也完不成的任務，學習是我們一輩子都要做好的事情。周恩來總理的一句名言：“活到老，學到老”，孔子也有著“仕而優則學”的古訓。對于“學而優則仕”這句話，很多黨員干部理解得比較深刻，而且也大都經過檢驗才入“仕”的；但是對于“仕而優則學”這句話，忽略的人比較多，想的人比較少，即使知道，也沒有認真去做。這句話的意思很簡單，就是說要當好領導干部必須堅持學習，自覺做到活到老就學到老。那么怎么學呢？有三個途徑。一是向書本學習；二是向實踐學習；三是向群眾學習。學些什么內容？要學習四方面知識。一方面是要學習黨的基本理論、基本路線、基本綱領和各項方針政策；另一方面是學習現代企業制度的相關知識，學習企業經營管理知識；第三方面是要學習歷史知識，以史為鏡，知興替。歷史是一本經驗教訓的百科全書，人類的發展是有規律可循的，古今中外的歷史經驗教訓是可借鑒的。第四方面是要學習實踐經驗，多深入一線，多深入基層，在實踐中發現問題，在實踐中解決問題。倡導發現問題是成績、直面問題是責任、解決問題是能力。

必須從全局和戰略的高度來認識建設學習型黨組織的重要性和緊迫性，不斷增強學習的自覺性和積極性，調動廣大黨員的學習熱情，端正學風，全員學習、終身學習，并把學習作為一種責任、一種追求、一種生活方式，學有所思、學有所悟、學有所獲、學有所為。建設學習型黨組織，黨組織應強化教育培訓，按照各級各類政工干部的不同特點和要求，本著“缺什么補什么”的原則，以“復合型”政工干部為目標進行培訓。企業政工干部要緊密圍繞生產經營這個中心抓好黨的建設和思想政治工作，善于運用科學的理論和正確的方法，遵循思想政治工作規律，幫助職工職工樹立正確的人生觀、價值觀，在企業改革發展穩定中釋疑解惑，化解矛盾，調動廣大職工的積極性和創造性。同時，進一步加強思想道德教育和科技文化培訓，不斷提高干部職工的思想道德素質和科學文化素質，培養一支具有科學理想、先進技能和創造熱情的團隊，使企業的發展有不竭的精神動力和智力保障。

學習型黨組織建設的目標就是要通過學習成果的轉化，更好地發揮黨組織和黨員的作用，促進黨的各項工作。要加強廣大黨員干部的實踐鍛煉。如下派到車間、班組、工隊任職鍛煉，放到關鍵崗位壓擔子等，讓他們體會工作責任，熟悉工作程序，積累工作經驗。廣大黨員干部要虛心向職工請教，不斷總結職工群眾創造的新做法、新經驗，有利于促進黨員干部尊重職工的首創精神。真心實意地聽取職工的意見和呼聲，順應民意、集中民智，多為職工辦實事、做好事，有利于黨員干部在服務職工、造福職工的實踐中化解矛盾沖突，得到職工群眾的擁護和支持。在時間緊、任務重的情況下，黨組織應采取了一個單位為中心，周邊單位宣傳理論骨干集中聽課的方式。對企業一線工人黨員，有些人收入偏低，對專業技術的渴求尤其強烈，黨組織應充分考慮他們的困難，采取培訓、考核服務模式，使得他們不離家門便可學習。

建設學習型基層黨組織是一項長期的戰略任務，必須建立健全一套科學完備、符合實際、行之有效的動力機制、領導機制、考評機制和投入機制。以制度的創新和補充完善保證學習效果和學習的持續性。建設學習型黨組織是增強黨的創造力、凝聚力、戰斗力的有效途徑。要以學習型黨組織和學習型領導班子建設為主線，采取請進來”與“走出去”、中心組學習與個人自學、“內部調研”與“外部調研”相結合的學習培訓方式，對各級領導干部培訓達到全覆蓋。要進一步強化黨委中心組學習制度，切實把中心組學習變為謀劃科學發展和研討黨建重大課題的論壇，變為廣大領導干部強化學習、交流經驗、提升素質的有效載體。黨組織要把加強學習、提高能力水平，作為履行職責的第一需要，制定《學習型黨組織、學習型班子建設規劃》，通過強化領導指導到位、資金投入到位、宣傳發動到位，采取領導帶頭示范學、中心組發言指導學、集中討論交流學、豐富內容延伸學，落實學習氛圍保障、學習制度保障、學習載體保障、宣講隊伍保障、學習教材保障）方法，強力推進學習型黨組織、學習型班子建設。

在加強理論教育上，要結合學習型黨組織建設活動，通過教學形式和活動載體的創新，推動學習風氣的轉變。在干部職工中形成不斷學習、尋找差距、整改提高的局面。邀請國內知名理論專家授課，通過電視電話會議設施，讓兩級中心組成員同時聽課。此外還將嘗試菜單式教學的教學模式，努力創新學習形式，提高學習效果。將大講堂推向車間、班組，開展創建學習型個人活動。通過送理論、送管理課程下基層，最大限度地提升干部職工整體的理論素養。要推行黨委書記講黨課活動。要加強對各單位黨委中心組的指導，推薦學習讀物，確定學習內容，確保時間、質量和效果。黨委中心組成員都要做到帶頭學習、帶頭宣講、帶頭蹲點調研、帶頭撰寫理論文章，達到學以修身、學以致用、學以資政的效果。要利用學習會、黨課等時間組織好黨員干部、職工的理論學習工作，用科學的理論武裝干部職工的頭腦，提高干部職工對形勢的判斷、解讀和認知能力，切實解決發展中存在的問題。endprint