關于高校安全工程專業實驗室規劃和建設的思考

劉業嬌++田志超++王文才

摘 要：該文分析了內蒙古科技大學安全工程專業實驗教學現狀；從實驗教學體系、實驗教學隊伍和實驗室條件三方面提出今后該校安全工程實驗室應規劃建設的內容，為該校安全工程專業實驗室的進一步完善發展指明了方向。

關鍵詞：安全工程 實驗室 規劃 建設

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）04（b）-0188-01

內蒙古科技大學安全工程專業主要以我國西北地區礦產資源開采時出現的安全問題為解決對象，進行煤礦通風、火區、瓦斯、粉塵、礦區環境監測技術的學習，使學生能夠掌握礦山災害形成的機理及其防治技術，能夠在礦山企業安全技術及其管理中發揮重要作用，以確保礦山企業的安全生產。

1 安全工程實驗教學現狀分析

多年來，內蒙古科技大學安全工程專業本科實驗室擔負著本科生培養的重任，每年招收學生約70人，目前共有實驗課程4門，實驗項目40項。按照新制定的安全工程專業培養方案和教學大綱要求，安全工程實驗室要承擔礦井通風與礦井空氣監測和工業安全和危化品實驗等教學任務，需要增加若干個實驗項目。然而，由于學校辦學經費緊張和辦學規模的擴大，實驗室設備套數少，實驗室面積嚴重缺乏，實驗效果不好，部分實驗項目無法開出，影響正常教學。實驗室現狀無法很好的滿足安全工程專業本科實驗教學要求。

2 今后安全工程專業實驗室應規劃建設的內容

安全工程實驗室未來的規劃和建設應從以下幾方面考慮[1-2]。

2.1 實驗教學體系建設

（1）實驗教學內容的設置

理論教學是實驗教學體系的重要組成部分，通過理論教學使學生掌握每項實驗的基本概念、基本原理、實驗方法和技術以及實驗數據處理等。

（2）實驗教學方法的改革

安全工程專業實驗應注重各種實驗教學方法的綜合運用，應根據實驗教學目的、教學計劃和實驗項目的特點選擇合適的實驗教學方法，而不能千篇一律，這樣才能取得良好的實驗教學效果。可以采用不同的實驗教學方法，如驗證性實驗、演示實驗、綜合性設計性實驗、模擬實驗、對比實驗等。

（3）實驗教學進行單獨考核

完善的實驗教學考核制度對于保證實驗教學效果具有重要的作用。安全工程專業的實驗教學計劃應注明實驗教學學時，制定獨立的實驗教學大綱、實驗指導書和實驗報告書，對其進行單獨考核并單獨計算學分。實驗考核應從獨立設課和非獨立設課兩個方面考慮。

（4）規范實驗教學環節

針對目前普遍存在的學生不重視實驗，重理論、輕實踐，教師不重視實驗教學質量，實驗效果較差等情況，在實驗教學過程中應規范實驗教學過程。安全工程專業實驗教學必須按照以下六大程序進行：實驗準備、實驗講授、實驗操作、實驗指導、實驗報告和實驗考核。這六個基本環節相互聯系，缺一不可。

（5）實驗室的安全管理

安全工程實驗室設備較多，可能存在危險源，在實驗教學的過程中如果控制不當，便可能發生事故，給實驗教學活動帶來不良影響。因此，安全工程實驗教學過程中一定要加強實驗室的安全管理，它是安全工程實驗教學體系不可分割的一部分。主要包括對危險物質、實驗設備和學生實驗過程的安全管理以及對學生的安全教育[3]。

2.2 實驗隊伍建設

隨著安全工程專業學生人數逐漸增多，需要開設的安全工程實驗項目數和實驗組數也會越來越多。而現在安全工程實驗室專職實驗員只有2名，今后需要增加至少2名專職實驗教師，以更好的指導學生的實驗和維護管理實驗設備。

2.3 實驗室條件建設

根據安全工程專業本科生培養方案和教學大綱，今后需要逐步完善礦井通風與安全實驗室、礦井火災防治實驗室、煤礦瓦斯防治實驗室、粉塵與有毒有害氣體防治實驗室、工業安全與危化品實驗室、消防與安防工程實驗室和安全系統工程實驗室。以上7個實驗室共設39個實驗項目，每個實驗項目都需要新增多種設備或儀器。同時，為了更好的開展實驗工作，安全工程實驗室需要新增實驗用房面積。

3 結語

安全工程實驗室不僅承擔著安全工程專業本科實驗教學的任務，還能夠為科研提供一定的支撐。因此，努力建設好安全工程實驗室，對于高校安全工程專業的發展具有重要的現實意義。

參考文獻

[1] 石一民.安全工程專業實驗室建設與人才培養探索[J].廣州化工，2012，40（16）： 35-39.

[2] 田運生.安全工程實驗室建設的探索與實踐[J].實驗技術與管理，2013，30（8）： 4-8.

[3] 王少妍.安全工程實驗室的安全管理[J].沈陽航空工業學院學報，1998，15（2）： 79-83.endprint