實(shí)踐育人理念下大學(xué)生思想政治教育探析

劉洋

摘 要：當(dāng)今大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新必須以實(shí)踐育人為核心，這不僅可以提高大學(xué)生自身素質(zhì)，而且還能為我國(guó)各行各業(yè)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，才能實(shí)現(xiàn)我國(guó)的偉大復(fù)興。通過對(duì)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)進(jìn)行精心的準(zhǔn)備和安排，多開展一些豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中，在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生親身實(shí)踐的體驗(yàn)感，以全面提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：實(shí)踐育人理念 大學(xué)生 思想政治教育 創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）04（b）-0152-01

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，我國(guó)的教育體制也在逐步的改革，當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育所承擔(dān)的責(zé)任和歷史使命重大，新一代的大學(xué)生必須樹立自身的責(zé)任感，不斷的去創(chuàng)新，提高認(rèn)識(shí)，突破自己。實(shí)踐育人理念下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新注重人才的培養(yǎng)，讓大學(xué)生能夠緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷地完善自己，將來為國(guó)家的建設(shè)盡一份力，同時(shí)實(shí)踐育人理念下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新，也是高等教育進(jìn)一步發(fā)展的需要。

1 更新思想理念，注重教學(xué)中的實(shí)踐環(huán)節(jié)

大學(xué)思想政治教育是大學(xué)學(xué)校人才培養(yǎng)中必不可少的一部分，并且滲透到大學(xué)教育的全過程中。基于實(shí)踐育人理念下大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教學(xué)過程，整個(gè)教學(xué)過程的安排必須做到統(tǒng)籌兼顧，同時(shí)還要將理論與實(shí)踐更好的結(jié)合在一起，能夠讓大學(xué)生打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，提高自身的修養(yǎng)，提升知識(shí)和技能，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，通過對(duì)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)做周密的安排，進(jìn)而提高大學(xué)生生思想政治教育質(zhì)量，使其教學(xué)效果更加明顯。

首先，注重課程實(shí)踐。大學(xué)思想政治理論課程是大學(xué)生必學(xué)的課程之一，在當(dāng)前仍然存在教學(xué)內(nèi)容單一，不能將時(shí)代特點(diǎn)充分體現(xiàn)出來，這樣的教學(xué)內(nèi)容就缺乏了新鮮感，教學(xué)形式死板，不夠靈活，不能與當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為相互匹配，對(duì)大學(xué)生起不到吸引作用，教學(xué)的方法仍然應(yīng)用一味地灌輸知識(shí)為重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性，而忽略了實(shí)踐環(huán)節(jié)的必要性，這樣的教學(xué)枯燥無(wú)味，學(xué)生根本提不起學(xué)習(xí)的興趣來。隨著教學(xué)體制的改革，為了讓學(xué)生能夠?qū)λ鶎W(xué)習(xí)的理論知識(shí)進(jìn)行活學(xué)活用，就要舉辦多樣化的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生在參加實(shí)踐活動(dòng)過程中不斷提升自身的思想政治素質(zhì)，一方面，學(xué)校要提高重視，設(shè)計(jì)出適合當(dāng)今大學(xué)生人才發(fā)展的方案，增加學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)。另一方面，搜集各方資源，例如，網(wǎng)絡(luò)資源、在學(xué)校校內(nèi)興建實(shí)習(xí)基地、與校外企業(yè)促成實(shí)習(xí)就業(yè)合作等，同時(shí)在教學(xué)中，教師在課上要將學(xué)生作為教學(xué)的主體，引進(jìn)開放式教學(xué)方案，在課上與學(xué)生互換角色，增進(jìn)課上與學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，給學(xué)生創(chuàng)造更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

其次，充分發(fā)揮實(shí)踐育人的功能。大學(xué)生思想政治教育元素多種多樣，任何一種元素都會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展起到作用，尤其是學(xué)生參與實(shí)踐的過程，不僅可以對(duì)學(xué)生的思想和行為進(jìn)行教育，而且還有利于學(xué)生掌握學(xué)科知識(shí)的實(shí)踐性，促進(jìn)教學(xué)的改革，發(fā)揮實(shí)踐育人的功能。一方面，對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的設(shè)計(jì)，合理組織教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，從而提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，克服學(xué)生不良的心理，鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，讓他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，能夠擁有一顆積極向上的心。另一方面，科學(xué)調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生能夠掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐，這樣可以為自己將來的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2 強(qiáng)調(diào)主題，讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

我國(guó)的高等教育主張學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)橹挥袑W(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能將自己與社會(huì)接軌，才能更加努力的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷的完善自我。同時(shí)，大學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)的體驗(yàn)過程中，還會(huì)增強(qiáng)人與人之間的交流，不論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)，都能在很大程度上得到提高。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)知識(shí)和人才競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，學(xué)生只有多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)能力，在社會(huì)中才能占有一席之地。

首先，高效所開展的實(shí)踐活動(dòng)必須具有創(chuàng)新性，同時(shí)還要具備一定的社會(huì)價(jià)值，實(shí)踐活動(dòng)還要講政治性和先進(jìn)性，學(xué)校應(yīng)該組織一些社團(tuán)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，然后在校園內(nèi)進(jìn)行大力宣傳，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，學(xué)校多培養(yǎng)一些學(xué)生骨干，這樣可以讓學(xué)生骨干起到帶頭作用，學(xué)生骨干的思想和行為能夠影響學(xué)生進(jìn)步，能夠幫助學(xué)校盡快實(shí)現(xiàn)實(shí)踐育人的教學(xué)目的。

其次，滿足學(xué)生的實(shí)踐需要。我們知道不同的學(xué)生對(duì)一件事情的看法和想法都有所不同，同樣他們參加社會(huì)活動(dòng)時(shí)，對(duì)感興趣的活動(dòng)就會(huì)花費(fèi)很多的時(shí)間和精力，對(duì)于不感興趣的，即使學(xué)生參加了，也無(wú)法將其作用發(fā)揮出來，因此，作為學(xué)校，應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，捕捉學(xué)生熱愛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣才能在實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)中引發(fā)學(xué)生的共鳴。

3 增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新體驗(yàn)

學(xué)生參與實(shí)踐的創(chuàng)新體驗(yàn)也就是增強(qiáng)學(xué)生的心理感受，注重實(shí)踐的主體性，使其教育方法具備獨(dú)特性，并將人的價(jià)值突顯出來，這樣才能引起大學(xué)生的廣泛關(guān)注，大學(xué)思想政治教育強(qiáng)調(diào)課上需要教師巧妙的創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，并將新鮮的思想元素注入到創(chuàng)新體驗(yàn)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中擁有更多的選擇性。

首先，需要摒棄以往傳統(tǒng)的教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。改變學(xué)生以往被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，將創(chuàng)新體驗(yàn)融入到大學(xué)思想政治教育中，并從學(xué)生學(xué)習(xí)和自身行為品德實(shí)際出發(fā)，抓住大學(xué)生的心理，彌補(bǔ)實(shí)踐環(huán)節(jié)中不足之處，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出學(xué)生的主體作用，通過學(xué)生參與實(shí)踐，不斷增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)感，同時(shí)學(xué)生還能在不斷的感悟過程中提升自己，提高大學(xué)生的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為，激發(fā)大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)新。

其次，增進(jìn)師生之間的交流，拉近師生之間的距離。在當(dāng)今的教育下，教師和學(xué)生所處的位置是平等的，在課上學(xué)生和教師可以用語(yǔ)言交流來探討實(shí)際問題，在課下學(xué)生和教師可以建立起友誼關(guān)系，互相談心，教師為了順利地開展大學(xué)生細(xì)想政治教育活動(dòng)，就要全面了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，然后有針對(duì)性的進(jìn)行教導(dǎo)，以達(dá)到實(shí)踐育人的教育目標(biāo)。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在新形勢(shì)下，在教育改革的背景下，實(shí)踐育人是當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新的核心和力量，這種教學(xué)理念不僅可以提高學(xué)校人人才培養(yǎng)質(zhì)量，而且還能加快大學(xué)生思想政治教育改革，讓學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)自身能力的體驗(yàn)感，以更好的適應(yīng)我國(guó)的社會(huì)發(fā)展需要。

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