二次根式教學的點滴體會

桑玲玲 席大東

摘 要：二次根式屬于數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容，在初中數(shù)學中占有重要的地位。從復習數(shù)的開方開始時引出二次根式的，但是很多學生死記硬背，學習吃力，不能真正接受和理解二次根式。

關(guān)鍵詞：二次根式；教學；數(shù)學

分析原因：一方面是學生七年級數(shù)的開方學的不扎實，性質(zhì)的逆運用不熟練，也沒有考慮到式子中字母的取值范圍。另一方面和學生現(xiàn)在的學習態(tài)度還有老師的教學方法也有關(guān)系。

基于以上原因我認為對二次根式的學習要做到以下幾點：

我們基本上不是化簡已知條件中未知數(shù)的值就是化簡所求的代數(shù)式，對于分式化簡經(jīng)常用通分和約分，將多項式分解因式也可以使計算簡化。

作者簡介：桑玲玲，女，1986年10月出生，本科，就職學校：安徽省渦陽縣陳大中心校，研究方向：中學數(shù)學。席大東，男，1985年11月出生，本科，就職學校：安徽省渦陽縣第三中學，研究方向：中學數(shù)學。