摘 要:踐行群眾路線就是讓我們把教育教學工作做實在,就是讓我們把學生放心上,一切為了學生,為了學生的一切。我們要學習先進人物的典型事跡,在開展教育教學工作時,弘揚精神,落實行動。
關鍵詞:教師;榜樣;群眾路線
通過觀看《踐行群眾路線的好榜樣》,我了解到模范人物的先進事跡,頓覺要見賢思齊。特別是在看到《人民群眾離不開的好干部——沈浩》時,感慨頗多。沈浩,作為一個下鄉干部,從省財政廳來到了安徽省鳳陽縣小崗村,無論是生活條件還是工作條件都可以說是天壤之別,然而他留下來了。他走村入戶,運籌帷幄。他積極地引進投資,帶動群眾養豬,對豬仔的憐愛之情讓投資商跟之前相比為之動容。他四處奔波,努力搭建小崗通向外界的橋梁,帶領群眾自己修路,篳路藍縷,同甘共苦讓全體村民都為之感動。他認真地寫下日記,反思自己言行,字里行間飽含對家人的愧疚,對村務的焦慮,對村民的關愛。沈浩溘然長逝,留下了日新月異的小崗村,留下了牽腸掛肚的孤兒寡母,留下了的流芳百世的美名
佳話。
由此可見,踐行群眾路線才是明智之舉。作為一名教師,如何去踐行群眾路線呢?我覺得不妨這樣做:
首先,我們不能在工作時間和業余時間的長短上斤斤計較。工作的特殊性使我們沒有明確的上班下班時間,特別是一些班主任,常常起早貪黑,以校為家。可見,踐行群眾路線,就要我們深入學生中去,發現問題,分析問題,解決問題。對學生進行全方位的關注和多角度的輔導,和學生建立亦師亦友的良好關系。用高尚的師德感染學生,得體的言行引導學生,使學生受到潛移默化的影響。
總之,作為一名教師,踐行群眾路線就要做到多進行輔導,架溝通之橋;多進行嘗試,鋪課改之路;多進行學習,做先進之師。
參考文獻:
梅洪建.做一個不再瞎忙的班主任[J].福建教育出版社,2014.
作者簡介:馮光輝,男,1978年06月出生,本科,就職學校:河北省遵化市新店子中學,研究方向:高中數學。