漫談教師如何踐行群眾路線

摘 要：踐行群眾路線就是讓我們把教育教學工作做實在，就是讓我們把學生放心上，一切為了學生，為了學生的一切。我們要學習先進人物的典型事跡，在開展教育教學工作時，弘揚精神，落實行動。

關鍵詞：教師；榜樣；群眾路線

通過觀看《踐行群眾路線的好榜樣》，我了解到模范人物的先進事跡，頓覺要見賢思齊。特別是在看到《人民群眾離不開的好干部——沈浩》時，感慨頗多。沈浩，作為一個下鄉干部，從省財政廳來到了安徽省鳳陽縣小崗村，無論是生活條件還是工作條件都可以說是天壤之別，然而他留下來了。他走村入戶，運籌帷幄。他積極地引進投資，帶動群眾養豬，對豬仔的憐愛之情讓投資商跟之前相比為之動容。他四處奔波，努力搭建小崗通向外界的橋梁，帶領群眾自己修路，篳路藍縷，同甘共苦讓全體村民都為之感動。他認真地寫下日記，反思自己言行，字里行間飽含對家人的愧疚，對村務的焦慮，對村民的關愛。沈浩溘然長逝，留下了日新月異的小崗村，留下了牽腸掛肚的孤兒寡母，留下了的流芳百世的美名

佳話。

由此可見，踐行群眾路線才是明智之舉。作為一名教師，如何去踐行群眾路線呢？我覺得不妨這樣做：

首先，我們不能在工作時間和業余時間的長短上斤斤計較。工作的特殊性使我們沒有明確的上班下班時間，特別是一些班主任，常常起早貪黑，以校為家。可見，踐行群眾路線，就要我們深入學生中去，發現問題，分析問題，解決問題。對學生進行全方位的關注和多角度的輔導，和學生建立亦師亦友的良好關系。用高尚的師德感染學生，得體的言行引導學生，使學生受到潛移默化的影響。

總之，作為一名教師，踐行群眾路線就要做到多進行輔導，架溝通之橋；多進行嘗試，鋪課改之路；多進行學習，做先進之師。

參考文獻：

梅洪建.做一個不再瞎忙的班主任[J].福建教育出版社，2014.

作者簡介：馮光輝，男，1978年06月出生，本科，就職學校：河北省遵化市新店子中學，研究方向：高中數學。