對于學生電鉗實訓課中安全文明生產教育的探究

魯文躍

摘 要： 職業中專學校在教育培養電鉗工的過程中，實訓課是整個教育培養過程中的關鍵，實訓課對于學生對專業知識的熟練掌握和實際應用有很大的促進效用，關乎學生畢業后的實際工作能力，其中實訓課中的安全文明生產教育更是整個實訓課的關鍵。

關鍵詞： 焊工實訓 安全文明生產 教育探究

當今社會，城市建設進程不斷加快，導致社會方方面面都急需專業的技術型人才。而在社會對專業人才的需求中，對于電鉗工專業的技術型人才的需求排在首位。職業中專教育在對電焊工專業的技術人才培養過程中更注重對學生能力的培養，尤其學生實際操作運用過程中的能力培養，這也是中國勞動社會保障版教材中反復提到的。學校開展的實訓課是職業中專教育中培養學生動手實踐能力的關鍵，加強學生電焊實訓課中對于安全文明生產的深刻認識，才能保證學生在實踐過程中不發生意外，更好地進行實際操作鍛煉，穩健地提高學生的實際操作能力。

一、學生電焊實訓課中加強安全文明生產教育的意義

21世紀，人民的權益得到越來越多的重視，工人和技術人員的安全和保障得到進一步提升，在這樣的背景下，職業中專學校在實訓課中開展安全文明生產教育適應時代主流，加強學生對于責任安全的認識，進一步提高學生的安全保障，讓學生明白嚴格遵守工作單位、企業的安全操作規程，避免安全事故。在實訓課中加強安全文明生產教育可以保證學生在實訓課中的安全，避免學生因為實訓課中的不安全事故而產生恐懼心理，對電鉗專業產生抵觸，保證每一位學生都對電鉗學習有興趣，保證每一個學生都能在實訓課中得到充分動手實踐機會。電焊實訓課加強安全文明生產教育可以強化學生對安全文明生產的責任意識，在今后工作中，企業的安全文明生產是重中之重，只有在職業中專教育培養過程中就開始接受生產過程中的安全文明生產教育，才可以防范于未然，使學生在工作生產中保障自己的安全和企業利益。

二、學生電鉗實訓課中安全文明生產教育的重要性

根據電鉗工學科的學科特點，只有多動手實踐，把所學知識和實際運用結合起來，才可以成為一名優秀的電焊工作人員，而電焊實訓課中的安全文明生產教育正是保障學生多動手實踐的關鍵。在電鉗工實訓課上，許多教學實踐都有一定的危險性，職業中專教育中學生在初次學習時，可能對于一系列安全問題的認識不夠全面，更凸顯電焊實訓課中安全文明生產教育的重要性。對學生進行安全文明生產教育，可以讓學生更快地學會保護自身安全的方式方法，可以更好地適應電鉗工的工作環境和工作過程，只有自身安全得到保證，才可以反復進行動手實踐，使在學校書本上所學的知識和實際應用相結合，達到熟練應用的目的。而且無論在任何知識的學習過程中，興趣始終是學習的關鍵，可以起到事半功倍的效果，對學生進行安全文明生產教育，可以使學生對電鉗工這個工作有更好的代入感，不會產生恐懼和抵觸心理，更好地培養學生對于電鉗學習的興趣。

三、學生電鉗實訓課中加強安全文明生產教育的措施

職業中專學校對于學生實訓課中的安全文明生產教育要從新生入學開始抓起，在學校培養過程中，安全文明生產教育和學校教育模式、教學管理是緊密相關的。學生在進入職業中專學校學習電鉗專業技術之前，對于電鉗的認識是有限的，甚至是完全不了解的。新生入學后對于實訓基地的任何設備設施都感到新奇有趣，正所謂初生牛犢不怕虎，想動手操作大型設備，就為學生的生命安全埋下安全隱患，所以學生實訓課中的安全文明生產教育是非常重要的。學校必須制定嚴格的安全生產規章制度加以約束和管理，以保證學生的人身安全。

1.教學式訓練法。任何事物在第一次接觸時對于學生來說都是新鮮的，學校在新生入學后，要對學生進行長期的安全文明生產教育，反復強化學生的安全文明生產意識，通過教學式的考察，檢驗學生對于安全文明生產的認識。確保實訓課中的安全文明生產意識深入學生內心，如中國勞動社會保障版教材中要求的：操作前，應按照規定穿戴好防護用品。這一點必須在每一次實訓課中要求每一位學生做到。

2.師生互動法。學生和老師在授課過程中是一個整體，老師對于學生的影響是巨大的。這就要求老師嚴于律己，保證自身在每一次實訓中都以身作則，給學生良好的榜樣。這在無形中給了學生約束力，使得學生在老師的言傳身教下嚴格要求自己。

四、結語

在21世紀科學技術高速發展的今天，電鉗專業技術型人才的需求量大大增加，職業中專學校對于電鉗專業學生的培養尤為重要，只有學校在培養學生方面有著獨到的管理方式和培養方法，才可以使每一位電鉗專業的學生都能很好地適應以后的學習和工作，對于學生電鉗實訓課中的安全文明生產教育的探究應該得到社會更廣泛的關注。

參考文獻：

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