高等院校體育教學APP平臺開發應用的作用探究

張豪

本文通過文獻資料法、專家訪談法和邏輯分析法對我國高等院校專屬性體育教學APP平臺開發的作用進行研究，旨在對傳統體育教學模式與“互聯網+”進行有機結合，提高體育教學質量，促進學校體育的發展。研究表明：體育教學APP平臺的開發應用能夠提高大學生體育運動興趣和積極性、增加大學生學習體育理論知識的渠道、實現體育教學評價的多途徑評價和促進學校體育工作的多元管理等。由此得出高等院校體育教學APP平臺的開發應用對體育教學和學校體育的發展有很大的作用。

1 引言

中國體育科學學會與國務院聯合發布了《“互聯網+”體育發展指導意見》，雖然從內容和具體操作來看，這一意見的提出，更加關注于體育經濟產業相關與全民健身方面。實際上，從其所體現的內在精神來看，“互聯網+”與體育教學是緊密相關的。如何將“互聯網+”與高等院校體育教學進行實踐改革與建構，推進我國高等院校體育教學的發展已將成為高校體育教學工作者的迫切任務。本文立足在“互聯網+”時代背景下，對高等院校專屬性的體育教學APP平臺開發應用的作用進行理論論證，對體育教學APP在高等院校的應用價值進行研究，在促進學校體育發展、推進體育教學改革創新等方面具有重要意義。

2 體育教學APP模塊設計

2.1 體育理論考試模塊

學校管理系統終端管理員將體育理論考試試題分年級上傳，學生從學生入口登錄體育教學APP，在體育理論考試模塊進行體育課理論考試。考試結束后成績直接上傳終端，學生也可以通過APP查看自己的理論成績和自己試卷的情況。老師可以登錄體育教學APP查詢所教班級學生理論考試情況，及時了解班級學生成績通過率等。

2.2 體育成績管理模塊

教師登錄體育教學APP在體育成績管理模塊上，輸入班級學生技術成績和平時成績，系統對學生的技術成績、平時成績和已經上傳的理論成績根據所占總成績比重進行計算，得出學生體育課總成績并上傳至系統，并計算出班級學生體育成績的優秀率、及格率、未通過率等數據。

2.3 學校體育競賽管理模塊

高等院校每個學校都有自己的陽光體育運動會和其他體育賽事，通過體育教學APP，學校可以將相關賽事信息發布到APP學校體育競賽管理模塊，學生或院系可以登錄體育教學APP進行報名，并輸入自己的相關報名信息，提交系統。學校管理系統終端管理員對報名信息進行匯總整理，并進行編排后將編排信息發布到學校體育競賽管理模塊。

2.4 體育相關信息發布模塊

學校管理系統終端管理員可以隨時發布學校體育相關的通知消息和相關學校競技比賽的信息。還可以發布國內體育類的新聞，讓學生可以通過APP了解國內最新體育信息。最后可以發布有關體育運動的常識，一些學生比較感興趣的體育信息。

3 體育教學APP的開發應用在高等院校體育教學中的作用

3.1 提高了高等院校體育教學工作的效率

體育教學APP在高等院校體育教學工作中的開發應用在體育理論考試模塊還是學校體育競賽管理模塊等方面都為學校體育簡化了繁瑣的程序、縮減了工作量，節省了體育教學資源，彌補了學校體育在師資等方面的不足，能大大提高高等院校體育教學工作的效率，促進高等院校學校體育的發展。

3.2 促進高等院校體育教學模式的改革創新

在當前“互聯網+”大背景下，傳統的體育教育模式已經受到了很大沖擊，針對高校當下體育的教學模式現狀，體育教育者需要從互聯網的影響考慮出發，加強體育課程內容與身心影響雙方面來考慮體育課程的實踐應用問題的，適當調整教學目標和轉變教學方法與教學模式，促進全新教育模式的形成，而體育教學APP就是一種引領體育教學變革的體育教學新模式。

3.3 激發學生學習興趣、改變體育學習習慣

體育教學APP的開發應用順應互聯網時代，理性審視“互聯網+體育教學”的發展契機，體育教學APP弱化了體育資源獲取的現實不公平，拓展了學生獲得體育知識的渠道，開通了學生選擇與甄別體育信息的方式，激發學生學習體育理論知識、增強參與體育鍛煉的積極性。

4 結論與建議

體育教學APP在節省體育教學資源、拓寬學生學習渠道等方面具有很大的實踐價值，并且體育教學APP的開發應用提高了高等院校體育教學工作的效率、促進高等院校體育教學模式的改革創新和激發學生學習興趣、改變體育學習習慣。全球教育信息化的發展，大規模有關體育類APP軟件的出現，我們需要重新審視互聯網思維模式下體育教學的改革舉措，探索適合我高等院校的體育教學模式。而體育教學APP的開發應用在高等院校體育教學中具有很高的作用，適合我國高等院校推廣，能夠達到推進體育教學改革、促進學校體育健康發展、改善我國大學生身體素質現狀的效果。

（作者單位：洛陽理工學院）