妙筆繪景，彰顯情理

何傳躍+趙洪杰

游覽蓮花池

古代文人寄情于山水名勝，寫出了許多不朽的華章。我沒有他們那深刻的文化底蘊，笨拙的文辭難以表達心中的感受，但我還是要說一說，因為那次北京蓮花池公園的游歷讓我難以忘懷。（開篇點題可以，但似乎有些繞彎子，不妨直接從游歷開啟）

正是夏日酷暑之日時我來到北京，（這句話不夠簡練，重復羅嗦）去天安門時途徑蓮花池公園，在車窗前被公園門牌吸引，公交車不到站不停，我與它只有一目之交。也許是由于我喜歡蓮花，（“也許是”三字多余）看到這樣的公園心里由衷（刪去“心里”，只保留“由衷”即可）地高興。后來，又聽小姨說蓮花池公園里面遍是荷花，景色優美，并且離我們住處不遠，于是按捺不住欣然前往。

可以說是天助我也，（“可以說是”多余）因為（“因為”可以刪去）我們去的那天天氣不熱，還帶有太陽雨的伴隨，（語句不通）酷暑之日難得有如此涼爽之日。公園里的游客不是太多（該是“很多”吧），可能是這里的名氣不大吧！進入公園，首先映入眼簾的便是擺在通道兩邊的盆栽荷花，一盆盆緊挨著。每盆中都有含苞未放的，盛開的，美極啦，不愧為蓮花池公園。我和小姨來到一個湖前，當然那里也種著荷花，荷葉密密的，荷花更是美，閉上眼仔細聞，還能聞到蓮子的味道。（“蓮子”的味道？該是“荷香”的味道吧）在湖邊有一位畫人（“畫人”，還是“畫家”？）正在用心地畫湖中的美景，他用水彩潑墨描繪荷花，因為那花有即將開放的，顏色需濃一點，盛開的花邊需淡一點，（這里逗號應該為句號）我看到他畫中的荷花并放眼尋找實物，我告訴小姨他確實畫的很像。在湖的那面我看到有小船游動，因為那邊沒有荷花，但可以乘船靠近荷花，于是我們向對面走去。

“蓮花溪”，在我心中認為是人間絕境。（與上段似乎有隔離，缺乏過渡）這里的景致全部符合自然美原則，不像人加工過的。在淺水溪中有幾塊石頭，可以漫步在水中，因為天下著蒙蒙小雨，荷葉上的水珠晶瑩透亮，可能是因為有角質層，那水珠在里面不會浸透，用手搖荷葉，它會自由擺動，呈現多種形態，好玩極了！我好想摘一片荷葉置于手中，（“置于手中”多余）但小姨告訴我不能亂摘，巡查人員看到會罰款。我放棄了摘荷葉的念頭，但還是用手輕輕搖晃了下荷葉。

沿著小溪來到一個“竹竿陣”。這是一個迷陣，用竹竿圍成。中間是一桿小紅旗和一個花環，只要進去并出來那花環就是你的。我們進去，幾次走死路，費了很大勁才出來了。我們贏得了花環，獲得了一次體驗。（描寫簡單，對這件事要么詳細描寫，要么刪去不寫）隨著時間的進行，我們幾乎在公園內逛了一圈，領略了風景之美，最后沿著綠草灘（“草灘”，還是“草坪”）走出了大門。坐在公交車上，我留戀地朝外看著，想把蓮花池公園的美深深地印在心里。我真想告訴所有的人們，都來觀賞公園獨特的美，都來領略它的魅力，因為它不比名勝差呀！（最后一句是畫蛇添足）

我會再來的，蓮花池公園。

這篇游記散文，作者按照游覽蓮花池公園的先后順序組織材料，通過移步換景、定點觀察等方式描寫了蓮花池的景物，但描寫不能夠很好地凸顯景物特征，語言表達顯得羅嗦，整篇文章泛泛交代，給人以味同白開水的感覺。怎樣使這篇文章上檔次呢？

（1）為突出重點，內容需要適當增刪。文章游覽蓮花池公園，自然應當把蓮花的描寫作為重點，而畫家畫蓮花、竹竿迷陣等這樣的材料需要略寫或不寫。

（2）三四段是文章的核心語段，描寫對象為蓮花，要使讀者真正感受到蓮花池荷花的美，需要在遣詞造句方面做些修改，可以運用修辭手法突顯景物美。

（3）文章只停留在表面，自然就會顯得平平淡淡。美不是說出來的而是用心感受到的，因此文章需要在描寫的基礎上通過抒情、議論來彰顯真情，揭示情理。

（4）標題是文章的眼睛，是留給讀者的第一印象。本文的題目流于俗套，需要再動腦筋考慮，即便不能做到新穎別致，也應是簡明凝練。

綠紅相映蓮花池

正值酷暑時日，我來到北京。去天安門時途徑蓮花池公園，可惜坐在公交車上，只看到公園門牌便匆匆而過。我天性喜歡荷花，所以念念不忘。后來，聽小姨說蓮花池公園遍是荷花，我更按捺不住，催促小姨陪我前往。

去的那天天氣陰沉著，還伴隨著毛毛細雨，是酷暑之日難得的涼爽之日。公園里游客不多，通道的兩旁擺滿了盆栽荷花，一盆盆緊挨著，品種繁多。沿著幽靜的小路，歷經“曲徑通幽處”的行程，我們來到“蓮花溪”。“蓮花溪”是一條曲折的水道，宛如一條綠色的畫廊。密密的荷葉亭亭玉立，醉人的荷香沁人心脾。

前幾天的一場大雨，溪水上漲了許多，水中的石板路恰好與水面持平。石板路是特意設置的，游人可以踩著石頭近距離觀賞荷花。我小心翼翼地走在溪中石板路上，心情卻感覺十分舒暢。天空飄著蒙蒙細雨，一滴滴雨珠灑在荷葉上，像鉆石般玲瓏剔透；碩大的荷葉像一個個圓盤，托起一粒粒玉珠青白分明；手搖荷葉，圓潤透亮的水珠四處游動，像流動的水銀，像滾動的碧玉。嬌嫩的荷花，有的婀娜地開著，有的羞澀地打著朵兒；晶瑩的水滴點綴著荷花，像剛出浴的美人。忍不住想摘下一朵，但我立刻又放棄這個念頭，怎么能夠忍心呢？

我和小姨來到“荷花塘”，那是一個很大的人工湖，里面種滿了荷花。放眼望去，翠蓋滿塘，綠紅輝映，簡直是荷花仙子的盛殿。碧綠的湖水中一群小魚歡快地追逐、嬉戲，忽然一條大魚沖出來，小魚便四處散開了。雖然是潮濕的天氣，我的心情卻像魚兒快樂！湖邊的垂柳下，一位畫師正專心繪制湖中美景，他用水彩潑墨描畫荷花，濃淡相宜的水彩把盛開的、含苞的荷花描畫的活靈活現。我一邊看著繪畫，一邊瞪大眼睛在滿池的荷花中找尋他畫出的那幾朵。看到我專注癡迷的樣子，畫匠師傅笑了。他問：“你喜歡荷花的，是嗎？”我點點頭。他接著說：“荷花是有靈性的，心中開滿了荷花，才能畫出最精彩的那朵。”聽著畫師禪機般的話語，我頓感恍然。是啊，任何東西都是有靈性的，只有用心感受才能真正滲透。

沒有大明湖荷花的濃郁，沒有杭州西湖荷花的嬌媚，但蓮花池荷花的詩情畫意卻深深印在我心里。

【升格點評】

修改后的文章與原文大不相同，可以說是一篇有思想性和事理性的游記。首先，抓住景物描寫的重點，全文的核心內容是描繪荷花；其次，對荷花的描寫層次分明，小作者繪形繪色，運用生動形象的修辭直接描寫荷花，又通過魚兒、畫家的描寫渲染烘托荷塘，使讀者真正感受到了蓮花池的大美；尤其是，作者對畫師畫荷花這一材料的改動，以對話和感悟的方式，加入“心中開滿了荷花，才能畫出最精彩的那朵”“任何東西都是有靈性的，只有用心感受才能真正滲透”等語句，使讀者得到理性的感染與啟悟。修改后的文章，同樣以游蹤為線索，較具體地描繪出蓮花池公園特有的荷花景觀，思路清晰，觀察細致，感受鮮明；在景物的描寫中融入人的活動，豐富了景物的內涵，提升了文章主旨。