民辦本科院校師資隊伍建設策略

馬紅坤　張子川

摘 要：民辦本科院校在高等教育中的特殊地位，決定了其在師資隊伍建設中面臨的窘境。為此，本文提出了民辦本科院校在教師引進、培養、管理等方面的策略，以期解決民辦本科院校在師資隊伍建設中遭遇的數量不足，結構不合理，穩定性差，綜合素質不高等相關問題。

關鍵詞：民辦本科院校 師資隊伍

國以才立、以才興，對于民辦本科院校，同樣如此，“人才強校，人才興校”的觀念，已經成為所有民辦本科院校的共識。一目前，越來越多的民辦本科院校都加強了對師資隊伍建設的重視，師資隊伍的數量和質量得到一定的提高，但民辦本科院校師資隊伍建設依然存在一些“痼疾”：如教師年齡結構失衡；高層次人才緊缺；師資隊伍穩定性不夠；教師培養和培訓的機制不夠完善等突出問題。在民辦本科院校日益注重內涵建設的當下，克服這些問題都成為了民辦本科院校發展的必然選擇。

一、科學規劃，統籌布局

民辦高校的師資隊伍建設，往往缺乏宏觀的統籌布局，選聘教師時因專業定教師的現象極為常見。一支結構合理，穩定性強的師資隊伍，一定是在學校的發展建設規劃之中，在學校發展戰略思想指導下的。學校應在充分了解自身專業優勢、師資力量與人才培養目標適應度、師資隊伍的發展趨勢基礎之上，再來制定師資隊伍建設規劃。

師資隊伍建設規劃應當注意三個方面：一是引進與培養相結合，師資隊伍建設規劃中應包涵人才引進計劃與人才培養計劃，應該將短期引進與長期培養相結合；二是要以學科建設為中心，以服務于應用型專業建設為重點。民辦本科院校大多承擔著應用型人才培養的目標，因此在師資隊伍建設規劃中，應當對雙師素質教師，有著充分的重視；三是合理配置資源，科學設置崗位，學校的高層次人才，是一個學校學科專業發展的核心力量、學科帶頭人、學術骨干，是師資隊伍建設的重中之重，同時也應當注意，引進與培養的人才與地方產業發展的結合性。逐步建成一支在數量充足、素質過硬、結構合理，且能夠適應民辦本科院校應用型人才培養需要的師資隊伍。

二、解放思想，以人為本

正如法國教育家埃米爾·涂爾干說：“教育的成功取決于教師，教育的不成功也取決于教師。”正是因為師資隊伍建設如此重要，因此師資隊伍的管理就顯得更為關鍵了，因為這是影響教師穩定性的一個重要因素，學校要充分利用觀念這只“看不見的手”，樹立“以人為本，以師為本”的人才管理理念，充分尊重教師發展的意愿，分層管理，人性化管理。

正如某些研究者所說，“隨著學校內部管理體制改革深化和辦學自主權的開放，校院（系）兩級管理已成趨勢”，在這種前提下，民辦本科院校師資管理制度上要充分體現尊重人才，分層管理，完善以服務和監督為主的管理方式，盡力滿足教師合理的基本要求。

三、拓展引進渠道，創新引進模式

民辦本科院校在師資隊伍建設中之所以步履艱難，一方面是因為薪酬待遇較公辦院校低，另一方面也是因為其在人才引進的過程中引進渠道不多，只能從人才市場招聘一些剛畢業的研究生，缺乏完善的，多層次的人才引進渠道。

學校要確立多渠道、高起點選聘教師，尤其是即高水平、高學歷、高職稱人才和專業建設緊缺的師資。學校可以利用的人才引進渠道主要有三條：一是引進國內知名高校中研究生學歷的畢業生。由于前幾年研究生的擴招，這兩年有大量碩士研究生畢業，這就為民辦本科院校引進師資提供了契機；二是優秀的海外留學人才，近年來有較多在海外留學的人員紛紛回國尋求發展機會，民辦本科院校可以通過政策吸引，引進在國外取得學位的歸國人員充實到師資隊伍中來；三是社會上各個行業引進有實踐經驗的、具有專業技術職稱，應用性強的專業人才。

學校應該打破了傳統的人才招聘模式，采取柔性引進策略，學校應堅持“引人”與“引智”相結合，“編內”與“編外”相結合，即非在編人員按需設崗、按崗位定酬，不拘一格地引進和聘用國內外優秀人才。對于重點學科和專業，發展急需的高層次人才，全職引進暫時有困難的，采取兼職聘用和短期引進的方式。

四、全面培養，提高教師綜合素質

師資隊伍建設，不僅僅是人才的引進，更重要的是人才的培養。民辦本科院校在做好人才引進同時，要特別注重做好校內教師尤其是中青年骨干教師的培養培訓工作。

學校的人才培養工作要堅持“依托專業建設，適應人才培養，優化隊伍結構”的方針，根據不同專業、不同層次教師的不同需要，有針對性地加強師資培養培訓工作，逐步實現轉變；從基本技能培訓和學歷補償教育向知識更新、能力提高與學歷教育相結合的培養方式轉變；從專業理論能力提高培訓向“雙師素質”能力培養的轉變；從主要依靠學校行為向以學校、學院和個人行為相結合的繼續教育制度轉變；培訓管理以登記備案為主向過程管理、效果評估轉變。

五、結語

教育的生命在質量，質量的關鍵在教師。民辦本科院校要加強內涵建設，師資隊伍建設是重中之重，這是一項長期的系統工程，民辦本科院校應圍繞學校人才培養特色與辦學定位，僅僅依托地方經濟社會的現狀，注重人才培養，打造一支高素質、有特色、數量充足、穩定性強的師資隊伍，實現學校的可持續發展。

參考文獻：

[1]林建民.加強應用型本科院校師資隊伍建設[J].發展研究，2008（04），95-96.

[2]楊秀蕓.民辦高校的師資隊伍建設[J].北京城市學院學報，2007（03），35-40.

[3]金心，孫欽榮.關于應用型本科院校師資隊伍建設若干問題的思考[J].常州工學院學報（社科版），2005（01），117-120.

作者簡介：

[1]馬紅坤（1972—）男，校聘副教授，碩士；主要從事教育教學管理和思想政治教育。

[2]張子川（1986—），男，助教，碩士；主要從事教學管理。