今日事今日畢

陌陌

放棄時間的人，時間也會放棄他。沒有一種不幸可以與失去時間相比。我們應該避免這種不幸。

王洋在老師和家長眼里，絕對是個聽話的好孩子，學習成績也很優異。

本來他是一個愛說愛笑的學生，但是最近總是愁眉苦臉的，滿懷心事，而且還說一些使自己泄氣的話，比如 “唉，我怎么這么沒用啊”“累死了，真不想學了，沒意思”……

班主任林老師也發現了這個問題，于是把王洋叫到辦公室，仔細詢問。

王洋一副苦惱的樣子，說：“我一直很愛學習的，我有自己的理想和目標，這學期開始，我制訂了詳細的計劃，包括各門功課應該實現什么樣的目標，在班上爭取到什么名次。為了實現這些，每天在什么時候要做什么事，我都進行了明確的規劃。我還分科獨立制訂目標，一門功課一張表。但是，令我苦惱的是，這個計劃僅僅執行了一周，就進行不下去了。有時候忘記了某個時間該做的事情，計劃就被打亂了，連下面的也沒心思做了；有時候感覺很累，就對自己說明天再做吧，可到了第二天又完不成……我應該怎么辦呢？”

王洋的計劃執行一周就出毛病了：今天打了半天籃球，特別累，休息一下，明天再學；明天晚上有足球賽，算了，明天再說吧……

每個同學的腦海里都可能藏著一個或多個早就應該付諸行動的計劃，也許是寫一篇文章，也許是進行一次鍛煉，也許是將成績提高10分等。每個人都想追求完美，懷有不斷改進自我的愿望，可是，有著與王洋同樣煩惱的同學卻很多。

我們先來分析一下王洋的計劃究竟有哪些問題：

一、計劃太完善了。計劃完善了也不好嗎？是的，如果你的計劃太完善，內容、時間都規定得太具體，一環扣一環，那么，只要一個環節出現了問題，所有的行動就都實現不了了。所以，在制訂計劃時，一定要留有余地，留有機動的時間。

二、制訂計劃時沒有結合實際情況。制訂計劃時要考慮到自己的能力和環境的要求。王洋的計劃中存在的問題是，把目標定得太高了。

上面兩點是客觀原因，而造成計劃無法執行的主觀原因是：

一、懶惰、貪于安逸。有些同學根本不在乎能否實現目標，只顧享受，一直到“老大徒傷悲”時，才會感嘆自己的“少壯不努力”。

二、做事猶豫不決，遲遲未見行動，一再拖延。有些人總是說：“等一等，等我準備好了就開始。”但是，準備又準備，卻從未就緒。時不我待，失去時機，你將永遠無法成功。

三、意志薄弱。時時受到玩樂的干擾，為了一時快樂而放棄目標的同學比比皆是。他們常常為自己耽誤時間而后悔，卻不能及時約束自己，到頭來一事無成。

四、自我安慰，尋找借口。“這種方法不錯，可惜不適合我。”“我已經發誓早起20多次了，可就是做不到，看來我天生不適合早起。”“我一看書就困，試過多少次了。看來，我與別人不同，不適合看書。”這些理由看似合理，實則都是自我欺騙。

· 弦外之音：別光說不做 ·

有一艘海輪途中觸礁，船體進水。乘客們有的急忙尋找救生圈，有的找自己的行李，但更多的人在發牢騷：有的責怪船長，說其駕駛技術太差；有的大罵造船廠，說其生產偽劣產品。這時，一位乘客高聲喊道：“快堵住漏洞！”經過眾人的努力，漏洞被堵住了，海輪安全地駛進目的地。

這個故事說明了，百怨不如一干，百說不如一做，光靠嘴皮子是沒用的，只有行動起來，才能解決問題。

有一個美國人一直想到中國旅游，于是制訂了一個旅行計劃。他花了幾個月搜集資料——中國的藝術、歷史、哲學、文化。他研究了中國各省地圖，訂了飛機票，并制訂了一個詳細的日程表。他標出要去觀光的每一個地點，每個小時去哪里都定好了。他翹首以待這次旅行。在他預計回國的日子之后，一個朋友到他家做客，問他：“中國怎么樣？”這人答道：“我猜想中國是不錯的，可我沒去。”他的朋友大惑不解：“什么？你花了那么多時間準備，卻沒去！”他回答道：“我喜歡制訂旅行計劃，但我不愿去飛機場，所以，沒去。”

不管你的夢想多么美妙，計劃多么周詳，如果你不采取任何行動，夢想只能是空想。

“今日復今日，今日何其少，今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜，若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始！”

許多同學有把今天的事情拖到明天做的習慣，并且還要千方百計地找理由來安慰自己。可是，你知道嗎？若想擁有時間，就必須抓住每一分、每一秒，不讓時光虛度。向往明天、等待明天卻放棄今天的人，就等于失去了明天，結果還是一事無成。而把握今天的秘訣就是“今天的事情今天做完”。endprint