教育文化在教學中的作用

馮劍敏

摘 要：教育文化是教育理論、教育意識、教育理念、教育態度、教育道德、教育傳統、教育習慣、物質環境等多種要素組成的一個復合整體，在學校管理中具有很強的影響力，對學校工作起到指導、規范、調節、促進的重要作用。就教育文化對學校教育的作用做出詳細的介紹。

關鍵詞：教育文化；學校教育；作用

一、教育文化的主要結構

教育文化的結構主要分為三層：外層、中層以及內層，外層比如學校的教學樓、學校的容貌以及校園環境等，外層以教育組織的物質文化居多；中層比如說學校規定的制度、學校的課程模式等，中層以教育組織的規范化為主；而內層比如說學校的辦學宗旨、職工的教育觀、價值觀以及學校的娛樂活動等，內層主要是包含教育文化的內涵、靈魂以及組織的精神層次。

二、教育文化的主要作用

1.教育文化對學校教育具有一定的指導作用

學校教育文化的形成對職工的影響是至關重要的，因為老師長期在學校中工作，長時間就會受到學校的熏陶，健康向上的教育文化會使教職工產生一種向上的信念及力量，指引老師向著制定的目標前進，因此，學校的辦學目標就易成為教職工共同奮斗的方向。如某校的辦學目標為創辦一流的辦學質量、社會效益與教育科研雙豐收，辦學宗旨為把今日的每位學生都變為明日祖國的棟梁，那么老師在教學中就會自覺提高自身的職業素養，端正教學態度，確立好教育思想，如果學校中的每一位老師都以這為基本目標，在校內就會形成很強的教師力量，就能快實現學校的辦學目標。

2.教育文化對學校的職工以及學生具有一定的規范作用

一般學校制定的校規、校訓、校紀都是符合常規并且是經過科學探討才決定采用的，主要起到激勵的作用，如果學校職工都具有正派的作風、對事物都有客觀的認識，那么這些校規、校訓都會被職工認同并自覺遵守，這樣就能體現出教育文化的靈魂。如某校的校訓是：相敬相客、勤學勤練、盡心盡責，在工作中強調：勤勞是美、奉獻是真、愛心即善，如果學校的職工以及學生都以此作為激勵自己的原則，學生勤奮好學，相互愛護，友好共處，老師盡職盡責，對學生充滿愛心，這樣就能得到社會的一致認同。

3.教育文化對學校職教工具有凝聚的作用

當學校的教育文化得到教職工的認可后，這樣就能形成一股很大的凝聚力量，教育文化就是通過其陶冶、滋潤、滲透、熏陶的特定功能，使全校職工的方向都凝聚在學校前進的目標當中，如果學校的老師情緒良好、道德高尚，那么校園的規劃以及辦學的目標都會灌輸到老師的思想中，這樣全校的老師都會形成統一的價值觀，因此學校職工就會團結一致，工作的質量就會提升，這樣管理者也就達到了目的。

4.教育文化對周圍社區形成輻射的作用

一所學校的文化會形成一定的模式，成為特定的傳統模式，就會潛移默化地影響著周圍的學校以及家庭，甚至是社會，這樣就能促使別的學校的教育觀念走向科學、合理的道路，也能規范學生家長以及學校職工的言行舉止。如某學校形成“潔、勤、精、美”的教育文化，校內環境以及職工的精神面貌、學生的言行舉止都以這種文化為標準，在長期的接觸中就會漸漸地對學生的家長產生影響，再通過家長輻射到別的學校，這樣整個地區都會被影響到，使整個地域都能形成一種熱愛教育、支持教育事業的良好氛圍，這樣就能讓學校更好地展開工作，也能提升學生的學習效率。endprint