中學語文教學中背誦的教育功能

劉軍

摘 要：語文學習既是一門基礎性學科，又是語言類的學科，對于大家的生活學習都具有重要的作用。主要論述了中學語文教學中背誦的教育功能，使人們認識到背誦的重要作用。

關鍵詞：中學語文；背誦；教育功能

背誦是熟記課文，提高語文學習的必要手段之一。中學階段的學習是學生鞏固知識，開闊視野的關鍵階段。在這一時期，通過語文學習，有助于學生鞏固字詞，提升理解力，提高讀寫能力以及促進學生記憶力的發展，而這些均需要學生通過大量的背誦記憶課文來實現。可見，背誦在中學語文學習中具有不可忽視的重要作用。下面談談中學語文教學中背誦的教育功能。

一、促進對課文的理解

“書讀百遍，其義自見。”這就要求學生在語文學習中要多讀，而且要大聲地朗讀，這是語文學習的一個重要方法，也是進行背誦的前提。通過朗讀背誦，學生可以逐步加深對文章的理解，更好地掌握文章的中心思想。例如，在學習《論語》十則時，除了老師的講解，更重要的是要學生多讀并達到熟練的背誦。當然這不是為了背誦而背誦，而是通過熟記文章，讓學生自己進一步去領會其中的含義，并能將這些道理運用于生活中去。

二、有助于積累語言

語文作為一門語言類的學科，對于人們的語言表達是很好的幫助。我們用滿腹經綸，能說會道地評價一個人時，其實是說其積累的語言很豐富。中學階段是學生記憶力發展的高峰期，通過讓學生背誦記憶，可以進行字、詞、錦言佳句以及精美詩文的積累，提高個人的語言表達質量。例如，在學習朱自清的《春》時，可以讓學生找出其中的優美句子進行記錄，并進行熟記。通過這種方法，學生可以在學習過程中逐漸積累更多的優美語言，有助于自己語言表達能力的提高。

三、提高寫作能力

語文的學習離不開寫作。步入中學，對學生寫作能力就有了更高的要求。在這一階段，要求學生不僅會寫，還要有質量要求。因此，學生就要在平時注意積累豐富的語言，而熟讀背誦就是行之有效的方法之一。這里可以是文章中優美的句子段落，也可以是詩詞歌賦，通過熟記背誦，掌握其含義，在寫作中加以運用。例如，對《背影》中人物細節描寫的把握等，同時理清作者的寫作思路，這對于自己的寫作都是十分有幫助的。

“書到用時方恨少”，對于語文的學習，不僅僅是要在量上多讀，更重要的是達到質上的要求。通過熟讀熟記，豐富自己的語言知識，對于今后的學習生活都是極有幫助的。