高職單考單招機械專業考試復習策略研究

姜劍

摘 要：高職單考單招是國家培養技能型人才的一個渠道。目前高職考設定專業非常廣泛，機械專業是其中的一個大類，多數中職學校開設機械高考班。而專業成績的好壞決定了學生是否能上大學或者能否上好的高職院校。本文就高職單考單招機械專業考試復習策略進行探討。

關鍵詞：高職 單靠單招 機械專業 復習策略

高職單考單招是由國家教育部對三校（三校指的是中專，技校，職高）應屆畢業生高考招生的一種形式（以下簡稱高職考），是國家培養技能型人才的一個渠道。目前，多數的中職學校開設機械高考班，而專業成績的好壞決定了學生是否能上大學或者能否上一所好的高職院校。筆者從事機械高考教學多年，現將本專業考試復習策略整理如下。

一、明確教學環境，樹立良好心態

高職考已有多年歷史，參考的學生也逐年增加，2014年教育部副部長魯昕提出今后高考要分學術型與技能型，可見今后高職考規模會越來越大。但我們在看到高職考火熱的同時要注意到兩點不足：一是教師從事此類高考教學經驗相對薄弱，專業多且分散，管理難度大；二是中職學生生源素質相對較差。針對上述情況，教師要明確教學環境，擺正心態，加強教學能力與專業技能提升，教學過程中要逐步建立學生的自信，使其養成良好的學習習慣。

二、注重教學思考，提高復習效率

1.研究高考大綱，布局三年學業

首先，認真研讀與探討高考考綱及歷年高考試卷，了解參考教材的變化，選擇參考教材時以權威性、實用性為主，宜少而精。教師應明確考試方向，考試題型，考點分布，考點難易要求等，并讓學生按考綱摘記知識，熟記考點。

其次，制訂三年的教學計劃很有必要。教學計劃制訂要學校統籌安排，各方積極參與。機械類考試知識點較抽象且強調與技能操作掛鉤，光有理論學習而沒有技能操作經驗很難取得高分，因此在制訂三年的教學計劃過程中，高一階段就應在專業學習中植入技能操作課程，每學期開設實操課不少于6課時/周。

最后，每學期安排學生進入當地機械加工企業參觀學習，了解機械加工過程、機械加工原理、機械行業發展方向等。

2.組建教師團隊，加強專業積累

名師出高徒，一名優秀的高職考教師在自身努力奮斗的同時離不開團隊的幫助。因此，要成立教師輔導團隊，由一名資深教師負責，建設機械專業校本題庫，要求機械專業教師，實習指導教師共同參與。題庫要求以省考試大綱為基礎，采用高考樣式，建立標準化題庫10卷，分段題庫每門10卷，并根據當年考綱適時修改。組織編寫高職機械類考試復習校本教材，且要求每位學生設立機械錯題本，教師要不定時抽查，監督。

3.注重基礎知識，采用梯隊復習

高考試題基礎知識和基本技能占大多數內容，所以學生只有打好基礎，才可能有質的飛越。另一方面，若能從培養學生的學習興趣入手，明確方向，確立目標，就能取得較好的復習效果。

第一輪復習，參照大綱以整理書本知識為主，其知識面廣，耗時多（3個月）。主要是對知識的摘記，理解與應用，教師可以采用理實一體，多媒體與學生互動為一體進行教學，例如在課堂中可設一臺車床或專業模型，采用PPT課件、知識精練順口溜、學生學案等方式，再配以專項測試題進行，寓教于樂，規范化復習，這一階段主要特點是慢、廣、熟。

第二輪復習，章節知識點的串聯訓練，配合高考試題與知識聯系進行講解，以車工綜合題目為例，考點把識圖、測量等幾方面的知識添加進來，需要學生混合知識，目的是培養學生對綜合性知識的理解與應用（2個月）。

第三輪復習，以大量的題目進行，以考代練，以題目拓展考點，考點回歸題目，培養學生對知識的鞏固力，訓練學生答題的速度與技巧（2個月），主要特點是快、精、準。

第四輪復習，回歸教材與大綱，查漏補缺，緊盯錯題本，時時溫故，組織同學相互提問，教師監督（1個月）。

三、合理緩解壓力，建立高考自信

考前心理壓力是必然存在的，教師除了對知識技能講解以外，還要學會自身心理調節及對學生進行心理輔導。要求組織教師學習心理輔導課程，用學到的方法對學生進行考前心理教育。一方面要用經驗以及學生學習中的點滴進步來鼓勵他們，經常與學生們談心、交流，緩解其壓力；另一方面教師要通過模擬考試、招生政策及招考學校解讀幫助學生建立自信心。

四、重視信息交流，提高自身水平

為了能在高職考中取得好成績，教師要走出去，把名師請進來，加強和上級教育部門、兄弟學校之間的信息交流，在教師配備、教學設計、教學經驗、高考樣卷等方面進行交流，虛心請教，以便及時掌握高職考的有關新信息、新動向，取長補短。

（作者單位：衢州中等專業學校）endprint