小學生缺乏體育興趣的調查分析與相應對策

李兵

【摘 要】本文通過調查分析了本校學生體育興趣的現狀，并總結了小學生對體育運動缺乏興趣的主要原因，最后根據原因提出了在體育教學中如何培養學生體育興趣的有效方法，其目的是為了提高體育教學質量，進一步增強學生體質。

【關鍵詞】體育興趣；調查分析；相應對策

在時代發展的今天，體育教育是學校教育工作的一個重要部分，而學校體育教學的最終目標就是培養學生的體育興趣和意識，養成自覺鍛煉身體的習慣。現階段由于學生厭學、缺乏體育興趣等，給教育工作帶來一系列的問題和困難。因此我覺得提高中小學生體育興趣至關重要。體育興趣是指學生對體育運動的一種積極的認識傾向和情緒狀態，是激發和保持學生學習體育知識和技能的內部動力。在體育教學和活動中，學生的體育興趣是影響學生自覺性、積極性的重要因素。學生的興趣一旦被激發，就會有高度集中的注意力、愉快的情緒及堅強的意志品質，對提高活動的效果有著不可忽視的作用。

一、小學生缺乏體育興趣的調查分析

根據研究需要，設計問卷，對本文抽樣對象發放問卷180份（男生問卷100份、女生問卷80份）。回收180份，其中有效問卷160份（男生問卷80份、女生問卷80份）有效回收率88.9 % 。

在計算機上利用Excel對變量進行常規統計，利用有效數據，分析研究，得出結論如下：

表1 學生對體育課興趣調查統計表 N=80（男生）

表2 學生對體育課興趣調查統計表 N=80（女生）

由表1、表2學生對體育課興趣的調查結果可知：所調查學生中有50℅以上學生對體育課的興趣持有一般態度，他們當中只有少部分學生對體育課興趣很大，可見大部分學生對體育課缺乏興趣。表1、表2對比可以看出，男女生對體育課的興趣又有所不同，女生對體育課的興趣較男生更差，這主要是男女生生理及心理特點的不同造成的。因此在體育課教學中，教師在調控全體學生的基礎上應根據中學女生的心理和生理的特點適當、合理地安排好教材，提高中學女生參與體育課的興趣。

二、激發和培養學生體育興趣的對策

1.開展思想教育，讓學生了解到學好體育的重要性。加大素質教育的宣傳力度，使社會對體育教育有一個客觀公正的評價，只有讓學生從思想上真正認識到學好體育的重要性，才能積極主動的參與到體育活動中來，才能使學生認識到，學好體育不僅僅是為了身體好，更重要的是體育活動是體現一個人精神面貌和意志品質的重要標志。在培養學生的正確觀念的同時，加大對體育的宣傳力度，使學生家長和其他任課教師也能充分體會到這一點，成為學生學習體育的有力后盾和積極擁護者，真正從思想的深處接受和認同體育的重要性。

2.教師自身建設，建立和諧的師生關系。體育教師的教學能力，直接影響著教學工作的質量。因此，體育教師必須不斷學習和掌握本專業的最新理論知識，了解體育教學改革的動態和信息，不斷提高自身的教學能力。具有自己合理、有效的教學手段和教學方法。另外，在調查中發現，一位好的體育教師還應具備一定的感染力和良好的教學應變能力，善于用各種不同的方式對待不同類型的學生以及教學中可能遇到的各種情況。

在體育教學中，教師的形象和感染力對學生參與體育活動的積極性有很大影響。因此體育教師要注重自身的形象，以健康的人格、積極的情緒、樂觀的態度去感染學生，尊重學生，對學生一視同仁。相反，如果體育教師具有自卑、懶散等不良品質，或對學生冷漠無情，隨意懲罰辱罵學生，就會使學生產生恐懼、焦慮等問題，嚴重影響小學生的健康和參與體育活動的積極性。

3.學校設施，提高學生體育興趣。學校應盡快加大對體育教學經費的投入，促進學校場地建設和器材設備的改善， 盡可能創造條件滿足本校體育教學任務的完成，例如：添置一些簡易的羽毛球、排球網架，在健美操和武術的教學中可以運用錄像、投影等多媒體手段調動學生學習的積極性。嚴格控制上課人數、充分利用場地，保證學生的安全和教學質量。教師課前課后檢查、修善器材，確保器材使用的完好率和安全率并最大限度地延長器材使用壽命。

4.學生正確認識自己。教師要善于幫助學生發現自己的長處，對學生取得的成績做出及時的肯定，多加鼓勵。當學生在學習中遇到困難時，要積極地引導，并與他們一起分析原因，找出解決問題的方法，克服行動和心理上各種障礙。對于意志力薄弱、懶散的學生，可要求學生每天堅持鍛煉，可以通過登山、長跑、游泳等運動項目磨練意志。對于過度肥胖的學生，應有針對性的對其進行健康教育，讓肥胖學生通過簡便、有趣的體育活動，消耗多余的脂肪，進而養成每天鍛煉身體的習慣，已達到強身壯體，健康成長的目的。對于學習有困難的學生，教師可以布置一些難度低、運動量小的活動，使他們通過努力獨立完成任務，充分體驗快樂，對體育就產生興趣。

總之，在小學體育教學中，學生體育興趣現狀不容樂觀，僅有少部分學生對體育活動興趣很大，男女生對體育活動的興趣有一定差距。因此，希望學校多組織以培養學生體育興趣為主題的活動，使學生切實感受體育活動帶來的樂趣，關注男女生差異，可在全校開設各項體育興趣小組。采取新型的成績考核制度，讓學生了解體育活動的重要性，明確參與體育活動的動機，擺脫傳統觀念的不良影響。重視師生之間的交流，切實了解學生喜歡什么想學什么，靈活機動的安排教學內容，結合學校的實際，開展具有自己學校特點的體育教學。

【參考文獻】

[1]馬啟偉.體育心理學[M].北京：高等教育出版社.1996 [2] 王世燕..實施快樂體育培養體育興趣[J].體育教育，2004，3（5）

[3]楊小軍.淺談小學生體育興趣的培養[J].中國校外教育理論，2007

（作者單位：江蘇省南京市湖熟中心小學）endprint

【摘 要】本文通過調查分析了本校學生體育興趣的現狀，并總結了小學生對體育運動缺乏興趣的主要原因，最后根據原因提出了在體育教學中如何培養學生體育興趣的有效方法，其目的是為了提高體育教學質量，進一步增強學生體質。

【關鍵詞】體育興趣；調查分析；相應對策

在時代發展的今天，體育教育是學校教育工作的一個重要部分，而學校體育教學的最終目標就是培養學生的體育興趣和意識，養成自覺鍛煉身體的習慣。現階段由于學生厭學、缺乏體育興趣等，給教育工作帶來一系列的問題和困難。因此我覺得提高中小學生體育興趣至關重要。體育興趣是指學生對體育運動的一種積極的認識傾向和情緒狀態，是激發和保持學生學習體育知識和技能的內部動力。在體育教學和活動中，學生的體育興趣是影響學生自覺性、積極性的重要因素。學生的興趣一旦被激發，就會有高度集中的注意力、愉快的情緒及堅強的意志品質，對提高活動的效果有著不可忽視的作用。

一、小學生缺乏體育興趣的調查分析

根據研究需要，設計問卷，對本文抽樣對象發放問卷180份（男生問卷100份、女生問卷80份）。回收180份，其中有效問卷160份（男生問卷80份、女生問卷80份）有效回收率88.9 % 。

在計算機上利用Excel對變量進行常規統計，利用有效數據，分析研究，得出結論如下：

表1 學生對體育課興趣調查統計表 N=80（男生）

表2 學生對體育課興趣調查統計表 N=80（女生）

由表1、表2學生對體育課興趣的調查結果可知：所調查學生中有50℅以上學生對體育課的興趣持有一般態度，他們當中只有少部分學生對體育課興趣很大，可見大部分學生對體育課缺乏興趣。表1、表2對比可以看出，男女生對體育課的興趣又有所不同，女生對體育課的興趣較男生更差，這主要是男女生生理及心理特點的不同造成的。因此在體育課教學中，教師在調控全體學生的基礎上應根據中學女生的心理和生理的特點適當、合理地安排好教材，提高中學女生參與體育課的興趣。

二、激發和培養學生體育興趣的對策

1.開展思想教育，讓學生了解到學好體育的重要性。加大素質教育的宣傳力度，使社會對體育教育有一個客觀公正的評價，只有讓學生從思想上真正認識到學好體育的重要性，才能積極主動的參與到體育活動中來，才能使學生認識到，學好體育不僅僅是為了身體好，更重要的是體育活動是體現一個人精神面貌和意志品質的重要標志。在培養學生的正確觀念的同時，加大對體育的宣傳力度，使學生家長和其他任課教師也能充分體會到這一點，成為學生學習體育的有力后盾和積極擁護者，真正從思想的深處接受和認同體育的重要性。

2.教師自身建設，建立和諧的師生關系。體育教師的教學能力，直接影響著教學工作的質量。因此，體育教師必須不斷學習和掌握本專業的最新理論知識，了解體育教學改革的動態和信息，不斷提高自身的教學能力。具有自己合理、有效的教學手段和教學方法。另外，在調查中發現，一位好的體育教師還應具備一定的感染力和良好的教學應變能力，善于用各種不同的方式對待不同類型的學生以及教學中可能遇到的各種情況。

在體育教學中，教師的形象和感染力對學生參與體育活動的積極性有很大影響。因此體育教師要注重自身的形象，以健康的人格、積極的情緒、樂觀的態度去感染學生，尊重學生，對學生一視同仁。相反，如果體育教師具有自卑、懶散等不良品質，或對學生冷漠無情，隨意懲罰辱罵學生，就會使學生產生恐懼、焦慮等問題，嚴重影響小學生的健康和參與體育活動的積極性。

3.學校設施，提高學生體育興趣。學校應盡快加大對體育教學經費的投入，促進學校場地建設和器材設備的改善， 盡可能創造條件滿足本校體育教學任務的完成，例如：添置一些簡易的羽毛球、排球網架，在健美操和武術的教學中可以運用錄像、投影等多媒體手段調動學生學習的積極性。嚴格控制上課人數、充分利用場地，保證學生的安全和教學質量。教師課前課后檢查、修善器材，確保器材使用的完好率和安全率并最大限度地延長器材使用壽命。

4.學生正確認識自己。教師要善于幫助學生發現自己的長處，對學生取得的成績做出及時的肯定，多加鼓勵。當學生在學習中遇到困難時，要積極地引導，并與他們一起分析原因，找出解決問題的方法，克服行動和心理上各種障礙。對于意志力薄弱、懶散的學生，可要求學生每天堅持鍛煉，可以通過登山、長跑、游泳等運動項目磨練意志。對于過度肥胖的學生，應有針對性的對其進行健康教育，讓肥胖學生通過簡便、有趣的體育活動，消耗多余的脂肪，進而養成每天鍛煉身體的習慣，已達到強身壯體，健康成長的目的。對于學習有困難的學生，教師可以布置一些難度低、運動量小的活動，使他們通過努力獨立完成任務，充分體驗快樂，對體育就產生興趣。

總之，在小學體育教學中，學生體育興趣現狀不容樂觀，僅有少部分學生對體育活動興趣很大，男女生對體育活動的興趣有一定差距。因此，希望學校多組織以培養學生體育興趣為主題的活動，使學生切實感受體育活動帶來的樂趣，關注男女生差異，可在全校開設各項體育興趣小組。采取新型的成績考核制度，讓學生了解體育活動的重要性，明確參與體育活動的動機，擺脫傳統觀念的不良影響。重視師生之間的交流，切實了解學生喜歡什么想學什么，靈活機動的安排教學內容，結合學校的實際，開展具有自己學校特點的體育教學。

【參考文獻】

[1]馬啟偉.體育心理學[M].北京：高等教育出版社.1996 [2] 王世燕..實施快樂體育培養體育興趣[J].體育教育，2004，3（5）

[3]楊小軍.淺談小學生體育興趣的培養[J].中國校外教育理論，2007

（作者單位：江蘇省南京市湖熟中心小學）endprint

【摘 要】本文通過調查分析了本校學生體育興趣的現狀，并總結了小學生對體育運動缺乏興趣的主要原因，最后根據原因提出了在體育教學中如何培養學生體育興趣的有效方法，其目的是為了提高體育教學質量，進一步增強學生體質。

【關鍵詞】體育興趣；調查分析；相應對策

在時代發展的今天，體育教育是學校教育工作的一個重要部分，而學校體育教學的最終目標就是培養學生的體育興趣和意識，養成自覺鍛煉身體的習慣。現階段由于學生厭學、缺乏體育興趣等，給教育工作帶來一系列的問題和困難。因此我覺得提高中小學生體育興趣至關重要。體育興趣是指學生對體育運動的一種積極的認識傾向和情緒狀態，是激發和保持學生學習體育知識和技能的內部動力。在體育教學和活動中，學生的體育興趣是影響學生自覺性、積極性的重要因素。學生的興趣一旦被激發，就會有高度集中的注意力、愉快的情緒及堅強的意志品質，對提高活動的效果有著不可忽視的作用。

一、小學生缺乏體育興趣的調查分析

根據研究需要，設計問卷，對本文抽樣對象發放問卷180份（男生問卷100份、女生問卷80份）。回收180份，其中有效問卷160份（男生問卷80份、女生問卷80份）有效回收率88.9 % 。

在計算機上利用Excel對變量進行常規統計，利用有效數據，分析研究，得出結論如下：

表1 學生對體育課興趣調查統計表 N=80（男生）

表2 學生對體育課興趣調查統計表 N=80（女生）

由表1、表2學生對體育課興趣的調查結果可知：所調查學生中有50℅以上學生對體育課的興趣持有一般態度，他們當中只有少部分學生對體育課興趣很大，可見大部分學生對體育課缺乏興趣。表1、表2對比可以看出，男女生對體育課的興趣又有所不同，女生對體育課的興趣較男生更差，這主要是男女生生理及心理特點的不同造成的。因此在體育課教學中，教師在調控全體學生的基礎上應根據中學女生的心理和生理的特點適當、合理地安排好教材，提高中學女生參與體育課的興趣。

二、激發和培養學生體育興趣的對策

1.開展思想教育，讓學生了解到學好體育的重要性。加大素質教育的宣傳力度，使社會對體育教育有一個客觀公正的評價，只有讓學生從思想上真正認識到學好體育的重要性，才能積極主動的參與到體育活動中來，才能使學生認識到，學好體育不僅僅是為了身體好，更重要的是體育活動是體現一個人精神面貌和意志品質的重要標志。在培養學生的正確觀念的同時，加大對體育的宣傳力度，使學生家長和其他任課教師也能充分體會到這一點，成為學生學習體育的有力后盾和積極擁護者，真正從思想的深處接受和認同體育的重要性。

2.教師自身建設，建立和諧的師生關系。體育教師的教學能力，直接影響著教學工作的質量。因此，體育教師必須不斷學習和掌握本專業的最新理論知識，了解體育教學改革的動態和信息，不斷提高自身的教學能力。具有自己合理、有效的教學手段和教學方法。另外，在調查中發現，一位好的體育教師還應具備一定的感染力和良好的教學應變能力，善于用各種不同的方式對待不同類型的學生以及教學中可能遇到的各種情況。

在體育教學中，教師的形象和感染力對學生參與體育活動的積極性有很大影響。因此體育教師要注重自身的形象，以健康的人格、積極的情緒、樂觀的態度去感染學生，尊重學生，對學生一視同仁。相反，如果體育教師具有自卑、懶散等不良品質，或對學生冷漠無情，隨意懲罰辱罵學生，就會使學生產生恐懼、焦慮等問題，嚴重影響小學生的健康和參與體育活動的積極性。

3.學校設施，提高學生體育興趣。學校應盡快加大對體育教學經費的投入，促進學校場地建設和器材設備的改善， 盡可能創造條件滿足本校體育教學任務的完成，例如：添置一些簡易的羽毛球、排球網架，在健美操和武術的教學中可以運用錄像、投影等多媒體手段調動學生學習的積極性。嚴格控制上課人數、充分利用場地，保證學生的安全和教學質量。教師課前課后檢查、修善器材，確保器材使用的完好率和安全率并最大限度地延長器材使用壽命。

4.學生正確認識自己。教師要善于幫助學生發現自己的長處，對學生取得的成績做出及時的肯定，多加鼓勵。當學生在學習中遇到困難時，要積極地引導，并與他們一起分析原因，找出解決問題的方法，克服行動和心理上各種障礙。對于意志力薄弱、懶散的學生，可要求學生每天堅持鍛煉，可以通過登山、長跑、游泳等運動項目磨練意志。對于過度肥胖的學生，應有針對性的對其進行健康教育，讓肥胖學生通過簡便、有趣的體育活動，消耗多余的脂肪，進而養成每天鍛煉身體的習慣，已達到強身壯體，健康成長的目的。對于學習有困難的學生，教師可以布置一些難度低、運動量小的活動，使他們通過努力獨立完成任務，充分體驗快樂，對體育就產生興趣。

總之，在小學體育教學中，學生體育興趣現狀不容樂觀，僅有少部分學生對體育活動興趣很大，男女生對體育活動的興趣有一定差距。因此，希望學校多組織以培養學生體育興趣為主題的活動，使學生切實感受體育活動帶來的樂趣，關注男女生差異，可在全校開設各項體育興趣小組。采取新型的成績考核制度，讓學生了解體育活動的重要性，明確參與體育活動的動機，擺脫傳統觀念的不良影響。重視師生之間的交流，切實了解學生喜歡什么想學什么，靈活機動的安排教學內容，結合學校的實際，開展具有自己學校特點的體育教學。

【參考文獻】

[1]馬啟偉.體育心理學[M].北京：高等教育出版社.1996 [2] 王世燕..實施快樂體育培養體育興趣[J].體育教育，2004，3（5）

[3]楊小軍.淺談小學生體育興趣的培養[J].中國校外教育理論，2007

（作者單位：江蘇省南京市湖熟中心小學）endprint