淺談職業技術學院思政工作的重要性

彭磊

摘 要：隨著經濟和社會的發展，對于職業技術院校人才的要求不再局限于專業技術和知識的要求，個人素質也成為一個考核的條件。“是否進得去取決于能力，是否走得遠取決于素質”很形象的表明了現在企業用人的考核制度。加強對于職業技術學院思政工作，改革傳統教學模式是當前面臨的一個新課題。本文從職業技術學院思政工作現狀及存在的問題入手，分析了思政工作的重要性，并探討出完善思政工作的措施。

關鍵詞：職業技術學院 思政工作 重要性

0引言

為了響應國家對于經濟建設的要求，提高勞動人口素質更好的解決就業問題，職業技術類院校如雨后春筍般涌現出來并呈現一種良好的發展趨勢；但職業技術學院與傳統大學式教育不同，作為培養技術類專業人才的基地，絕大多數畢業生畢業即走上工作崗位與社會接軌，所以學校在日常課程教育過程中更多強調對于專業技能的培養，對于思政工作難免欠缺。思政工作和員工素質等因素是企業文化的重要內容，是企業向心力、凝聚力的保證，同時對于健全學生人格、品質，對于人生觀、價值觀的形成及今后在事業生活中的發展都有極大的意義，因此思政工作必須得到重視。

1職業技術學院思政工作現狀及存在的問題

隨著國家對于素質教育的要求，這一方針也逐漸滲透進入職業技術類院校，一大部分院校也在逐漸改革教育模式，開始對思政工作的重要性有一個全新的認識。部分院校開設相關課程聘請專業教師，從生源部改善和提高就業人員素質，使我國職業技術學院的思政工作進入一個新的階段取得了非凡的成就；但是生活節奏的加快和社會壓力的加大導致很多院校的思政工作流于形式，也遇到很多問題：

（1）思政工作的工作機制和管理制度有待完善。雖然目前我國大部分職業技術院校已經把思政工作納入教育教學工作中，但是絕大多數學院還是沒有把如何開展思政工作這一項任重而道遠的培養人才的任務提到議事日程上來，缺乏科學合理的安排和統籌，對于課程的設計和課時的安排并沒有做詳細的規劃和設計，并沒有對于課程制定具體細則；對于學生思政工作沒能全面深入的融入學生日常的教育教學活動中。[1]

（2）職業技術學院思政工作教育理論薄弱。職業技術院校起步晚且教育方向、教育思路與傳統大學式存在明顯不同，絕大多數大學高校都有開設思政類教學課程并具備完備體系和理論基礎，而職業技術學院因為開設課程較晚對于思政工作的研究明顯薄弱，同時因為與大學式教育的差異性很多理論不能照搬硬抄，這也給工作的推行帶來難度。目前國內還沒有具體針對職業技術院校的學生思政工作特點與客觀規律的研究，思政教育的教學內容和教學方法及相應的考試項目都需要不斷改進和完善，綜上很難發揮思政工作對于學生的作用。[2]

（3）師資力量落后。因為職業技術院校教學的特殊性，師資隊伍的聘請標準僅局限于專業知識教授水平，很多教師對于專業技術經驗豐富，但對于思政工作的開設明顯準備不足且缺乏經驗，這些局限性會限制思政教育工作的開展。

（4）院校領導、學生的認識力度有待加強。因為職業技術類院校因其行業特性畢竟是針對學生就業的專業素質進行教育，很多領導開設相關課程實屬被迫之舉，對于思政工作存在誤解并沒有一個系統全面的觀念和認識；隨著工作壓力和社會節奏的加快，職業技術院校的學生更多抓住機會和時間夯實自身專業素養來面對日后工作的壓力，對于思政工作的重要性缺乏重視。

（5）思政工作條件和硬件設施較差。目前職業技術院校的專業教學設備、教學設施完備，但是對于精神文明、校園文化的建設存在嚴重不足，很多社會實踐活動和精神文明建設活動由于人力、經費等問題無法得到落實。[3]

2.思政工作的重要性

素質教育指的是培養人才掌握知識、技術的同時擁有良好的精神品質、思想道德素質、科學文化素質、身體素質等綜合素質，其中精神品質和道德素質對于一個人的發展具有極大的意義；思政工作是培養健全人格提升道德品質的關鍵步驟，具有極大的重要性和現實意義。

（1） 開設思政類課程不僅可以提高職業技術院校應用型技能人才的道德品質和思想素質，同時思政教育里面包含的對于知識學習、邏輯思維、成熟理念對于人才的培養同樣觸類旁通，包括專業素養、專業能力、就業導向都能起到一定的誘導和啟示的示范性作用。思政工作不僅是對于思想道德知識的學習，同時還有為人處事的原則，辯證法、邏輯思維也同樣可以得到鍛煉，對于未來規劃都有很強的指導意義。[4]

（2） 開設思政教育課程，可以豐富學生思維，開拓學生視野，為枯燥的學習增添樂趣，更好地促進學生對于專業知識的學習；另一方面通過舉辦豐富多彩的校園文化活動、文化建設活動，可以增加學生之間溝通交流和相互合作的機會，促進團隊意識的形成，打破封閉式教育與社會嚴重脫軌的局面，更好地提高學生的動手能力、實踐能力。

（3） 開設思政工作對于學生今后事業生活的發展具有極大的現實意義。良好的精神品質和道德素養是企業招聘原則、前提和人才發展的必要基礎，無論擁有多么強的專業能力沒有良好的素質做根基都無法在職場馳騁。思政工作可以傳授學生除從業素質以外所需要的全部內容，可以提高為人處事的能力，提供解決問題的方法和途徑；還可以促進養成責任感、使命感等具備企業發展和要求的基本素養，養成做事認真和對企業負責的觀念，在校可以團結同學，走向社會可以和諧同事，更靈活解決職場中遇到的問題。

（4） 開設思政工作還有利于和諧社會的建設。提升個人素質和修養，減少不文明、不和諧的現象發生，每一個獨立的個體都是社會發展的細胞，思政工作可以促進應用型技能人才形成獨立完備的人格和人生觀、價值觀，改變原有工作機器的局面，最大程度上促進社會和諧。

（5） 思政工作還可以解決學生在成長過程中遇到的包括盛會、感情、壓力等各種問題，對于學生心理健康和健全人格的發展都有很大的意義。

3完善思政工作的措施

（1）提高重視程度。思政工作已經成為目前職業技術學院教育教學工作中重要的一部分，對于人才的培養具有重要的意義，學院領導必須要加強重視，提高思政工作的地位。應該認識到思政工作對于學生自身發展，日后就業和生活及學院發展的重要性，并加強對于思政工作的宣傳力度，率先垂范對于全校師生做出表率和并起到示范性作用。

（2）加大對于思政工作的投入。任何一項工作的推進都需要政策和資金的保證才能順利實施，學院要加大對思政工作的經費投入和建立相關的制度；思政工作要納入教學計劃并按計劃實施；還要鼓勵對于思政工作的創新性研究，努力打造帶有職業技術學院特色的教材、課程設計，對于其他高校的理論知識進行借鑒。[5]

（3）加強對于師資力量的建設和對于學生的宣傳力度。學院領導要招聘具備經驗或者在相關領域已經取得一定業績的教師來組建職業技術院校思政工作的師資隊伍，提升整體實力，還要對教師隊伍開展同樣的競爭考核制度，定期檢查實際工作落實情況和課程開設成果。還要加強對于學生的宣傳，加深學生對于思政工作對于學習、生活、就業方面的意義和指導作用，消除那種只學習知識不培養素質的消極生活觀，更好地服務于社會。

4結語

專業素質對于職業技術院校的應用型人才有很大的意義，思政工作對于學生的培養和建設同樣不可忽視。目前我國職業類院校的思政工作剛剛起步，經過一系列改革和發展已經取得了初步的成就，但是仍然存在很多問題，現狀不容樂觀，還需要不斷努力和探索。要直面存在的問題，深刻理解其意義，把握改進的措施，職業技術院校的思政工作會越來越好。

參考文獻：

[1]鄒明華.新時期職業類院校思想政治工作探討[J].2009（3）.

[2]李華.對于職業技術學院思政工作的幾點思考.宿州學院報，2011（6）.

[3]徐莉莉.馬莊.提高職業技校領導干部隊伍素質的方法與途徑[M].內蒙古民族大學報，2009.

[4]王林.思政工作開展的建議[M].2011（03）

[5]李宏斌.魏建華.關于思政工作對于人才培養的重要性[M].2011（08）.