新時期體育會考的困境與創新

陳海峰

摘 要：隨著我國教育事業的不斷蓬勃發展，各項課程的教學質量也在很大程度上得到了提升，在經濟建設飛速發展的當今社會，加強體育教育的推進過程有利于增強學生的身體素質，為其今后在社會主義建設過程中的體魄和毅力打下基礎。鑒于此，如何有效提高體育教學的質量，已經成為越來越多相關教育工作者高度重視的熱門話題，結合多年的工作實踐經驗，就體育會考中存在的問題展開論述，并提出相應的解決方案。由于學識所限，觀點片面之處，還望熱心人士不吝指正。

關鍵詞：體育會考;存在問題;策略創新

自從我國加入WTO（世界貿易組織）以來，經濟建設步入新的發展階段，一方面只有掌握先進的生產技術，才能更好地適應社會發展;另一方面世界各國之間的競爭也變得更加激烈。在此背景下，我國政府加強宏觀把控，使經濟得到迅速發展，而為了更好地適應社會發展，對于教育方面的要求也做了新的調整，體育教育事業得到重視，意味著對人才有了更全面的要求，本文僅代表個人觀點，旨在促進體育會考的進一步創新及更好地發展。通過本文的論述，筆者一方面希望能夠起到拋磚引玉的作用，另一方面希望能夠給相關人員起到一定的指導作用。

一、新時期體育會考存在的問題

1.在學生的培養方面

義務教育作為我國培養人才的基本戰略，可以在很大程度上保證學生能夠在限定的時期內，完成規定的學習任務，然而隨著時代的發展，尤其是高考制度的存在，已經嚴重導致義務教育在人才培養模式上的偏頗，尤其是在對學生的培養方面，已經在很大程度上不符合新時期對人才的需求。例如，某初中學校在培養的過程中，重視基礎文化課程的學習，所以課程表上基本沒有關于體育課、音樂課方面的要求，而體育教學課程得不到重視，導致的最直接后果就是無法形成一整套的教育—考核模式，這也是新時期我國體育考核會考中思想意識上存在的不足。

2.體育創新能力不足

在體育教學方面，尤其是初中階段，我國體育教學的自主創新能力還有待提升，這也是導致我國體育教學難以取得突破性進展的原因。筆者通過對幾十所中學的走訪、資料整理發現，在其體育教學工作中，介于中考制度對體育沒有嚴格性的要求，所以很多學校從初中階段就對其忽視，而這種現象造成的最直接后果就是相關體育教育工作者的創新氛圍不足，加之管理缺陷，導致體育教學缺乏創新能力。

二、新時期體育會考的相關策略

1.重視學生身體素質培養

體育會考質量的提升，必須要先保證教學課程得以落實，只有這樣才能順利對體育教學進行下一步程序上的考核。而針對上文中所提及的對體育課程不夠重視的問題，個人認為不妨通過強制性的法制規定予以革新。學生在應對中考的過程中，為了謀求好前途，所以奮力一搏，大多數時間基本上都在教室里度過，而長時間保持坐姿，對其身體是個嚴峻的考驗。因此，不管是對人才的全面培養還是對學生的個人身體素質培養，都必須加強對體育課的重視。

2.體育會考注重全面考核

現階段的體育發展，由于受到各方面的客觀因素及不可抗力因素的制約，在其會考方面大都呈現一種嚴重偏頗的現象。個人認為針對這種現象，首要任務是解決體育教育在物資上存在的巨大差別，只有提高體育教學的硬件設備，才能為體育教育事業的更好開展奠定堅實的物質基礎，而一旦體育教學設備得以保障，將在很大程度上保障體育教學工作的順利開展，由此則可以形成完善的體育會考制度。

3.多手段并用，提高創新能力

體育會考創新能力的提高，不僅需要上述的思想上高度重視、物資上全面保障，還應該綜合運用多種途徑，使之形成一股有效的合力，科學、全面地促進會考制度創新能力的提高。在創新方面，不妨大力學習和引進先進地區的考核方式，認真學習并融會貫通其長處，在學習的基礎上有區別性地進行引進工作，采用符合物資條件允許的考核方式、具有實現條件的考核制度，總而言之就是要學習、借鑒并化為己有，最終達到提高自主創新能力的要求，促進我國體育會考方面的發展。另外，由于高中體育教師在文化知識儲備方面存在或多或少的不足，在教學方式的把握上也找不到很好的創新。針對此現象，要加強對教師的考核工作，這樣勢必使高中體育教職人員形成一定的壓力，促進其更好地完善自身，促進教學方式及創新能力的提高。

隨著世界局勢的巨大變化，國家對教育工作的人才培養提出新要求，而鑒于我國現階段體育會考在主觀、客觀方面都存在或多或少的不足之處，亟待專業人士發現并嚴肅處理，本文結合個人的工作實踐經驗，主要介紹了現階段體育會考中存在的問題，并通過分析對解決方案進行探討，但由于學識所限，觀點難免有些偏頗，希望專業人士不吝指正。

參考文獻：

王艷芳.體育創新教學探討[J].天中學刊，2007（5）.

編輯 王夢玉