職業院校社團活動發展的幾點建議

焦慶霞

【文章摘要】

隨著我國職業教育改革的不斷深入，職業院校學生社團空前繁榮。然而，當前職業院校學生社團建設，存在著影響力不大、生命力不強、凝聚力不夠等問題，本文提出以學生為本加強引導，規范管理，促進社團活動社會化，提高社團干部素質等建議，有利于開辟職業院校學生社團建設新局面。

【關鍵詞】

職業院校；學生社團；幾點建議

隨著我國職業教育改革的不斷深入， 職業院校學生的價值追求日益多元化。學生在校人數的劇增，學分制的實施，班級職能的弱化更顯得學生社團的重要性。

1 以發展學生身心健康為目標設立學生社團

1.1學校大力推動社團發展，學生在校人數的劇增，學分制的實施，班級職能的弱化更顯得學生社團的重要性。心理健康的外在表現，活動的開展，讓學生在活動中治愈身心疾病。學校在條件允許的情況下給予社團更大的發展空間與支持。為社團提供對外交流的機會。支持并組織有益于身體健康和心理健康的大型活動。由于煙臺汽車工程職業學院校區距市區較遠，各社團的活動大多都在校內進行，一定程度上與社會脫節，不符合社員加強自己適應社會能力的愿望。加強與外界（尤其是企業）的聯系，可以豐富社團經驗，建設幾個龍頭社團。學校適當加大對社團活動財力、物力、人力上的支持。對社團起到滋潤細無聲的作用。

1.2從校團委對各社團的統領上來說，適當擴大規模，以提高工作效率，盡量避免導致社團活動的延緩。減少無意義的只注重形式的活動的開展。增強所有社團的凝聚力。有專門老師對社團的管理和教學，如：社團的“愛心”和“孝心”的做人基礎講座，指導社團專業學習、義務奉獻、義工的意義、身心成長，走進大自然、夢想的建立、關注國家的發展等等。

2 提高社團內部成員的專業化

社團的發展之成敗取決于總體的戰略目標，而活動和措施的成功離不開社團成員的執行力。強大的執行力必須有專業化作保證，。才能成就核心競爭力，專業化的工作培訓使社團成員在工作時，不但能夠提高本身工作效率，為社團提供快捷的方式方法，同時提高學生的綜合素質；有利于社團內部團結；有利于學生工作思路更清晰，更可行。而高效的團隊離不開良好的團隊建設。在社團工作不僅是能力的提高，同時還為個人帶來滿足和樂趣。社團集眾家之所長，用團隊的真心、誠實為校園和社會傳播正能量，讓社團都成為傳播正能量的管道。

不同的目標，會引發信息和價值觀的分歧，導致團隊失敗。團隊的協作就像大雁飛行，即為了種群生存又為了提高每個個體的飛行高度。尊重個人，形成相互激勵的氛圍，這樣容易產生共鳴、達成默契，從而形成團結向上的整體工作氛圍。也會有利于工作效率的提高，避免人力物力的浪費。社團活動要具有建設性，不能流于形式，才能真正發揮自身的作用。

3 學生參加社團和不參加社團的影響

3.1通過調查和部分訪談，學生不參加社團和參加社團有著明顯的差異。在參加社團的學生的心里健康程度比不參加的學生要高，而且男生比女生高。文科生比理科生的認知功能強。

3.2學生社團活動的特點。社團活動是學生因為共同的志向、興趣、愛好自愿組織形成的。社團成員不受社團的行政命令和強制約束，社團氛圍寬松、活潑、平等。各個成員自覺地、負責地、相互協作促進活動的開展。在社團活動中他們相互接受、容納，認同彼此的觀點，使得他們的一些社會特質如生活態度、價值觀、行為規范、情感模式等都存在一定的相似性。社團活動的開放性使得社團成員來自于學校的各個系、專業和班級，他們進行多層次、多方位的交流，相互間積極模仿、交流認知、體驗角色，做到了取長補短、共同提高。

3.3 大學是學生人生發張過程中的重要環節，在這一階段，他們的認知能力逐漸成熟，已經具備一定的主體性、獨立性和參與性，能根據自身的愛好、專業所需等自愿參加社團活動，尋找各自的發展空間，以求最大限度地發展和完善自己，努力把自己打造成適應社會發展的合格人才。因此，社團活動的自主性、多樣性和豐富的內容迎合了學生的心理發展需求。

4 促進職業院校學生社會化

道德社會化是指人通過社會互動學習道德倫理，內化道德價值，培養道德情操的過程。調查發現，學生是否在社團擔任干部對其道德社會化有顯著影響。社團部長及以上干部在對雷鋒精神、人性看法、社會主義市場經濟的看法等方面理解得更為透徹，在敘述的過程中更注重重點，因此能得出社團干部的道德認知水平高于普通會員。同時，在道德行為方面，社團干部表示會很積極地制止一些不文明行為，并且有過制止的行為，而普通部員卻更加在乎的是自身的建設，對不文明行為中的過激舉動會產生畏怯的想法。對個性社會化的影響： 個性社會化是指個體在社會活動中形成社會的獨特性的過程。它包括自我認知、人際交往和知識技能三個方面。擔任社團干部的學生自我控制能力更好，能正確處理理想與現實的矛盾，一般來說，擔任社團干部的學生較之于其他學生有豐富的經驗與閱歷，比較恰當地處理理想與現實二者之間的關系

職業院校的學生屬于高素質技能型人才，是未來社會發展的中堅力量。所以，職業院校學生在成長過程中必須完善身體素質、心理素質、培養綜合能力、塑造完整健康的人格，才能滿足社會的需求。也可以說，職業院校學生的成長過程，也是一個逐步社會化的過程。在社會實踐中學習，鍛煉意志品質和能力，加快實現自身社會化的進程、使自己將來能夠成功地參與現代社會生活。

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