小組合作在小學英語課堂教學中的應用

馬紅艷

【摘??要】新時期對教育事業(yè)提出了新的要求，小學英語是英語教育的基礎，重視對英語基礎內容的教學是當今教育領域的關鍵性任務。小組合作在小學英語課堂教學中的應用，增強了學生的團結合作能力，調動了學生的英語學習積極性，本文就小組學習在小學英語課堂教學中的應用進行了分析與探究。

【關鍵詞】小組合作??小學英語??策略

【中圖分類號】G622???????????【文獻標識碼】A???????????【文章編號】1674-4810（2014）34-0112-01

小組合作是當前教育領域廣為推崇的教學模式，通過這樣的課堂教學模式，能鍛煉學生的自主性和獨立性，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，調動學生學習的積極性，提高學生的學習興趣。小學屬于教育的基礎性環(huán)節(jié)，應當從基礎抓起，鼓勵小學生養(yǎng)成良好的英語學習習慣，加強英語的實用性，提高英語學習水平，而小組合作對于小學英語課堂教學具有重要意義。

一?小組合作對小學英語課堂教學的重要性

近幾年，我國的教育事業(yè)發(fā)展尤為迅速，在我國國家發(fā)展的過程中發(fā)揮著重要的作用。新課程標準下對于小學英語提出了更高的要求和挑戰(zhàn)，加強英語教學，是當前教育部門的重要任務。英語是全世界適用范圍最廣的語言，必須重視對英語的學習，因此，從英語學習的基礎抓起是當前的關鍵性內容。小組合作學習的出現(xiàn)，為小學英語的課堂教學帶來了福利，完善了英語教學體系，促進了小學基礎教學的開展。通過小組合作學習，能讓學生充分體會到極強的集體榮譽感，加強彼此之間的團結意識，激發(fā)學生的創(chuàng)新性思維，提高學生英語口語訓練的力度，有利于英語能力的提高。

小組合作方式的出現(xiàn)，使英語教學擺脫了傳統(tǒng)的老師講、學生聽的教學模式，讓學生參與到課堂中去，發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生成為英語課堂的主人。應當重視對小學英語的教學，為學生以后英語的教學打下堅實的基礎。運用小組合作學習的模式進行教學，有利于促進小學英語課堂教學的開展，對于小學英語教育具有重要意義。

二?小學英語課堂教學中小組合作的應用策略

1.重視多元化分組

在小組合作中，首先最為重要的就是小組的分組問題。重視小組組員英語程度的多元化有利于形成帶動學習的情況。小組中英語成績的分層不同，能實現(xiàn)對各人知識上的彌補和學習，成績差的小學生能夠從成績好的學生那里汲取一定的知識。與教師的交流相比，學生之間的交流更為頻繁，對于知識的學習也就更容易接受。

如在學習At?a?snack?bar時，在進行小組學習時，可能很多學生會把“snack”與“snake”這兩個單詞弄混，“snack”有“快餐、小吃”的意思，而“snake”則是“蛇”，這時在小組中會有學生對于將單詞認混的學生加以糾正，雖然只是一個小小的單詞，但是對于英語的學習就是一點點地積累起來的。因此注重分組組員的多元化尤為重要。

2.設置小組比賽

對于小組合作來說就是讓學生們共同參與課堂，達到一定的教學目的。為了實現(xiàn)課堂教學效果，教師可以設置小組之間進行比賽，提高學生的競爭力，調動學生的學習積極性與課堂的活躍程度。教師可以采用情境創(chuàng)設的方法讓小組進行演繹，然后評比出表現(xiàn)較好的小組加以贊揚或獎勵，對于表現(xiàn)不好的小組予以鼓勵和建議，給予學生充足的自信。通過小組競賽的方式還有利于鍛煉學生的英語口語能力，提高學生的英語基礎，增強學生的個人表現(xiàn)能力，提升課堂教學效率，有利于對于小學基礎性英語的教學。

3.進行小組評價

進行小組評價時首先是小組互評。在小組各自表現(xiàn)完成后，在小組之間進行互相評價，各自都提出相應的建設性意見，有利于小組之間的共同進步。在這個過程中注重培養(yǎng)學生公平、公正的態(tài)度，同時對于表現(xiàn)好的小組進行有效的借鑒，形成優(yōu)勢互補、取長補短，有利于學生的共同進步。在小組互評的過程中，能實現(xiàn)知識的共享和優(yōu)勢互補，提高小學生的英語水平。其次是老師針對每個小組的表現(xiàn)進行評價，對表現(xiàn)優(yōu)異的學生進行贊揚或者獎勵，對于表現(xiàn)欠缺的小組提出建議，并且鼓勵下次努力。最后老師對于課文的內容做一個總結，細化課文知識，讓學生在親身體驗課文內容之后，把握文章的知識點，促進對英語基礎知識的汲取和掌握，提高小學英語教學的課堂效率。

三?結束語

小組合作在小學英語課堂教學中的應用，為英語課堂教學注入了新鮮的活力，營造了良好的英語學習氛圍，提高了學生之間的互動與交流，在加強英語學習的情況下，加深了學生之間的感情，積極調動了學生學習英語的興趣，有利于培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力。重視對小學英語教學是現(xiàn)代化社會發(fā)展的要求，要不斷地完善英語教學體系和教學方法，促進小學英語的教學。

參考文獻

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〔責任編輯：龐遠燕〕