現代教育技術在小學美術教學中的作用

季月英

隨著現代信息技術的迅猛發展，由于多媒體、計算機等現代技術在生活中的廣泛應用，在教學資料的收集，教學過程的形成，學生領悟知識的方法上都發生了很大的變化，特別是在美術教學領域，教師可以利用計算機在課堂教學中為學生進行直觀的演示，學生也可以利用互聯網進行資料收集，同時，還可以直接利用計算機進行繪畫、設計，使創造力得到充分的發揮，進而為促進學生的全面發展起到了積極的作用。因此，豐富美術教學中的電教技術具有重要意義，運用電教技術進行美術教學，是促進美術教學向最優化，高水平發展的關鍵所在。本文通過自己的教學實踐來論述現代教育技術在美術教學中所起的作用。

一、現代教育技術更有利于提高美術課堂教學的直觀性

美術是一門造型藝術或叫做視覺藝術，每節課都離不開具體的、可視的形象。形象的視覺效果，往往直接影響課堂教學的質量。在備課階段，我利用光盤和網絡查找了大量教輔的資料，我還用計算機將課內讓學生欣賞的圖片復制下來，在實地考察時用照相機、攝像機進行資料收集，經掃描進入電腦存放，配上音樂，解說詞和畫面文字提示，做成的課件可長期存放在電腦內，隨用隨取，既豐富了教師講課內容，又提高了教學質量，教學效果十分明顯。

如：《雕塑藝術欣賞》一課，欣賞各地古今雕塑并了解其特點是必要的一環，但書上圖片不多，又沒有與教材配套的掛圖，欣賞實景更是不可能，這時候多媒體就是最好的輔助工具。我將各處搜來的圖片掃描進電腦，并精心分類。上課時，學生在優美的音樂的伴隨下，一邊欣賞，一邊贊嘆，很快產生了愉悅的學習氛圍。然后，我點出用電腦制作的對比圖，清楚的展示了生動別致的江南美，大氣古樸的北方美等，增強了學生的審美意識，這種學習是直觀的、高效的、自主的。

美術教學的目的在于讓學生直觀地感受到藝術的美，體會其魅力，培養學生的審美，通過教學提高學生的創新能力和個性品質。小學階段的學生有明顯的創造性表現，尤其在繪畫創作中，恰恰能更好地發揮自己的想象力和創造力。那么，在美術教學中，合理地運用現代教育技術，直觀、形象地進行教學，使學生的創造才能得以充分地發揮，從而更好地提高美術教學的效果，正是我們教師所執著追求的。

二、現代教育技術能豐富教學過程，激發學生主動參與的意識

贊可夫說：“教學方法一旦觸及學生的情緒和意志領域，觸及學生的心理需要，這種教學就會變得高度有效?！痹趥鹘y的教學模式下，教學資源及其有限，顯得枯燥乏味，而美術是一門比較特殊的學科，設計得再好的課，如果沒有充足的教學資源，也是無法達到目的的?，F代教育技術的引入彌補了這一缺陷，以傳統模式為基點，以電腦和多媒體現代教學技術為核心的應用，能夠同時采集、編輯、存儲和顯示文字、聲音、活動影像、圖形、圖片等資料，并將它們進行有機地結合、加工、處理，從而優化了教學過程，也為以往教學中有些難以講解清楚的概念給以本質的揭示，將將傳統課堂教育教學內容整合到現代教育技術中去，就能使課堂教學變得更加的豐富多彩，能更好地激發學生的學習興趣。

例如，我在給四年級的學生上《京劇臉譜》這一課的時候，我從京劇臉譜在生活中的運用入手，利用VCR將本來只能靠想象和回憶的社會生活直觀的帶入到了我們的課堂中，讓學生可以直接再次體驗，使他們在平時可能用不到的記憶再次復蘇，使得印象變得更深刻，反應也變得更為敏感。同時為了達到將死的知識變成活的感受，我還在課堂中利用多媒體播放《話說臉譜》的歌曲讓學生在歌聲中更好的體會京劇這種國粹所隱含的歷史韻味和它所代表的傳統文化。豐富教學過程的同時也使得學生的注意力空前的變得興奮和集中，同時潛移默化中讓他們體會到了京劇臉譜這種極具中國特色的傳統藝術，與現代先進的電教技術想對比也算是教育界中西合璧了。

三、現代教育技術有助于培養學生的創新能力

《新美術課程標準》中指出：“現代社會需要充分發揮每個人的主體性和創造性，因此，美術課程應特別重視對學生個性與創新精神的培養，使學生思維的流暢性，靈活性和獨創性得到發展，最大限度地開發學生的創造潛能，并重視實踐能力的培養，使學生具有將創新觀念轉化為具體成果的能力?！卑凑粘Ｒ?，學生要進行設計實踐必須學習過基礎造型，否則學生有了好的創意是沒法將其表現出來的?，F在有了現代教育技術的幫助，電腦繪畫在很大程度上彌補了繪畫表現技巧的不足。

在教學中，我結合教材內容或者讓學生用電腦設計《科幻畫》他們將自己的創意通過鼠標操作，命令輸入，資料復制等手段正確表現出來，并且快速地、不留痕跡地進行多次修改，使作業完成得既有創意又有技巧，取得了很大的進步。用電腦設計的方法減輕了學生的負擔，創設了寬松的學習環境，有利于學生勤于觀察思考，善于創新和勇于實踐的心理品質。

教育部長陳至力同志強調指出 ：“要深刻認識現代教育技術在教育教學中的重要地位及其應用的重要性和緊迫性，充分認識應用現代教育技術是現代科學的技術和社會發展對教育的要求，是教育改革發展的需求?！苯Y合我?，F代教學技術的實際情況，我們進行探索，受益匪淺，同時，我們也看到現代教學技術在實踐中還存在許多問題，如利用現代教育技術進行備課，做課件時間長，對計算機軟件的操作不熟練，收集資料的工作量也很大。因此，盡快建立綜合教材配套資料庫，建立個人資料庫，教師要熟練地操作，才能更好發揮現代教育技術的作用。

綜上所述，現代教育技術在美術教學中的運用還有著很大的潛力，我們要充分合理有效地運用計算機多媒體教學輔助系統，大力開發美術教育軟件。多媒體輔助教學能夠使美術課堂教學更快地與新課程改革同行，只要教師充分、正確地利用多媒體，真正確立學生在學習中的主體地位，樹立新的教育觀、人才觀，相信每個學生都能畫出最美麗最生動的畫卷。