我眼中的林馨玥

唐禧

林馨 是一個溫婉、善感似林黛玉的小姑娘，在班級里嫻靜乖巧，話語不多，安靜得讓你一時間可能會忽略她。其實，她是班級里有名的閱讀達人與寫作高手。在她身上，我越發感覺：“語文，從來就是一個有關素養、無關應試的學科?！?/p>

閱讀，對于林馨 而言早已是一件精細而持續的事。與填鴨般的讀書相比，培養細水長流的讀書習慣無疑更為重要。讀書的目的不在快、不在多，而在于從書中汲取營養，在于通過閱讀修養一顆寧靜而富有感知力的心，這點在林馨 的身上體現得尤為明顯。多年來的潛心閱讀，自然培養出了她直接而到位的語感，而語感，恰恰是語文水平的重要組成部分。

寫作與閱讀簡直是玻璃的兩面，無論你看著哪一面，都意味著你也正在凝視另一面?！扒谟诰毠P”與“博覽群書”一樣，是林馨 一直堅持的兩種習慣。寫作寫得好，與其說是天賦，倒不如說是熟能生巧，就像做飯、洗衣服、開車一樣。她現在寫文章很少構思或查證，筆到文來，一小時內完成800字左右的習作根本不叫事兒。但這背后呢，是她從三年級起周末不間斷的練筆。四年級每天的百字作文，一開始是當作業似的逼出，到后來她越來越喜歡，越來越嫻熟。課間也寫、午休寫、回家寫、自習課上也忍不住寫。每日的百字作文，讓她保持一種語感。

此外，她才思敏捷，寫作的選材或構思總能與眾不同。看看她寫過的題目：《給家中蟑螂的一封信》《經典班級語錄》《近視王國奇遇記》《胃的告狀信》《象聲詞老師》《班級“機密”》《“剪切——拼貼”一個完美老師》《老媽也會七十二變》《校園的“手繪地圖”》《班級“瘋”神榜》《“吸血鬼”的故事》……不難看出她構思巧，選材新，篇篇都吊足人胃口。換個角度，讓作文與眾不同，這也是我最欣賞她習作的原因之一。

漸漸的，林馨 對寫作愈發感興趣，她的觀察力越來越敏銳，文筆越來越細膩，語句越來越生動，思路越來越獨特。在她眼里，寫作早已不是水中花、鏡中月的難事，而是實實在在的內功修煉與快樂創作了。endprint