徐惠勇
摘要:抓住課堂教學(xué)中一次意外的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,進(jìn)行宏觀探究和微觀反思,發(fā)現(xiàn)意外現(xiàn)象背后的微觀變化,從而為今后更好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供參考。
關(guān)鍵詞:酚酞;渾濁;實(shí)驗(yàn);濃度
文章編號:1008-0546(2014)10-0088-02 中圖分類號:G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B
酚酞是一種常用的酸堿指示劑,遇酸不變色,遇堿變紅色。有研究表明,在強(qiáng)酸性環(huán)境下酚酞會呈現(xiàn)出橘紅色;而在強(qiáng)堿性環(huán)境下,酚酞會先變紅,瞬間變?yōu)闊o色。[1]
在“酸、堿與指示劑作用”的課堂教學(xué)演示實(shí)驗(yàn)中,筆者將酚酞試液分別滴加在稀鹽酸和NaOH溶液中。意外發(fā)現(xiàn),酚酞滴在稀鹽酸中出現(xiàn)了渾濁現(xiàn)象(產(chǎn)生了大量的白色沉淀),而酚酞滴在NaOH溶液中未出現(xiàn)渾濁,表現(xiàn)為正常的變紅。當(dāng)時,我果斷的告訴同學(xué)們,酚酞中混有了雜質(zhì),與鹽酸反應(yīng)生成了沉淀,使課堂教學(xué)能夠按照預(yù)先的設(shè)定進(jìn)行下去。課后反思,這樣的解釋顯然缺乏說服力,重新審視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
一、對宏觀現(xiàn)象的疑惑和探究
問題一:酚酞試液滴入酸為何出現(xiàn)渾濁?
猜想1:酚酞中的雜質(zhì)(如:Ag+)與鹽酸反應(yīng)生成了白色沉淀。
實(shí)驗(yàn)1:操作:另取一瓶酚酞試液,重復(fù)實(shí)驗(yàn);現(xiàn)象:仍然出現(xiàn)渾濁;結(jié)論:渾濁不是雜質(zhì)與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的。
猜想2:酚酞與鹽酸中的HCl反應(yīng)生成了沉淀。
實(shí)驗(yàn)2:操作:將稀鹽酸換成等體積的蒸餾水,重復(fù)實(shí)驗(yàn);現(xiàn)象:仍然出現(xiàn)渾濁;結(jié)論:渾濁不是酚酞與HCl反應(yīng)生成的。
猜想3:酚酞與水反應(yīng)生成了沉淀。
思維辨析:酚酞溶液中本來就有水,為何不見渾濁?思維停滯,問題出在哪兒?……