信息技術在特教教學中的應用

王曉梅

摘 要：二十一世紀是以計算機和網絡技術為特征的信息時代，信息技術在社會各個領域得到了廣泛應用，為了使這些特殊的孩子們將來能夠適應信息社會，從現在就應該開始讓這些孩子們學習簡單的電腦信息技術，特別是多媒體技術與網絡技術，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。我們教師在平時的工作中也要充分的利用這一點，教育信息化是當前教育教學改革發展的大趨勢，我們身為特教教師也應該充分的認識這一點，教學活動和教育教學是非常復雜的教學業務工作，長期以來，教師的工作絕大部分局限于個體化的勞動，缺乏協作和聯合。教師之間的彼此交流局限化，更難在日常工作中及時共享他人的智慧，大多數時候都在進行機械化的簡單重復勞動。

關鍵詞：思維；創造；積極；效率

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）17-335-01

隨著信息技術的日新月異，教育技術成為當今熱門學科，社會對教師的業務素質要求逐年提高，教師職業面臨著巨大的挑戰。誰先獲得資源，誰就有可能少走彎路，早成功。教師可以通過教育特色網站尋找自己所需資料。

一、能使教師與學生教學相長，交流增強

現代媒體豐富多彩的教學環境，新穎活潑的教學方式很大程度地調動了學生學習的積極性，促進了學生和教師的交流。從一定程度上講，改變了傳統的“填鴨式”、“滿堂灌”的教學方式，給學生更大的思維空間，將單純的知識熟記，知識再現的教學方式轉換為理解型的思維教學。還可以利用計算機網絡配合多媒體教學，實現學生網上學習，教師網上指導答疑，相互交流，作到教學相長。

二、教學媒體是一種知識載體，它既是教師的輔助工具，又是學生的認識工具。

要使這些特殊孩子在有限的空間、時間里去更好的認識教材中的事物，達成知識領域、動作技能領域和情感領域目標，我們必須充分運用多媒體信息技術為“低耗、高效、優質”地提高教學質量服務，多媒體技術的合理應用，信息傳輸質量高，應用范圍廣。利用多媒體系統的聲音、圖像壓縮技術可在短時間內傳輸，儲存，提取或呈現大量的語音圖形、圖像、活動、畫面信息，大大地縮短認識進程，起到呈現事實、創設情景、解釋有所不同、設疑思辯、動作示范的作用。此外，多媒體技術在教學中的應用還具有易操作、使用方便，交互性強的特點在教學中有重要的作用。使這些孩子們能夠更好的學習，掌握。

三、現代教育技術信息量大，有效提高了教學效率

教師要給學生傳授豐富而又廣闊的知識，靠傳統的教學方法，速度慢、范圍窄，限制了信息量的擴充。如何在有限的教學時限內最大限度的傳授知識培養出基礎厚，知識面寬的全方位人才，是現代教育技術手段用于教學就能解決的必然途徑，它具有速度快，知識信息量多而不亂、廣而不泛的特點。給學生豐富的最新的知識，有利于調動學生渴求知識的欲望，從而有效的提高教學效率。

四、對教學資源的傳播和再利用起到了積極作用

現代教育技術應用數字化教學材料，具有可以長久保存，可以通過網絡技術或其它通訊手段廣泛傳播的特點，便于學生自學和教師交流。信息知識的傳遞手段方式對教育的發展是至關重要的。傳統教學中，許多優秀的有經驗的教師耗費心血編寫的教案，由于傳播后保存不便，缺乏交流，隨著歲月的流失而遺失，從某種意義上講，造成了知識和經驗的浪費。采用多媒體教學，教師的智慧和經驗都將在制作的課件以電子技術的方式記錄，教師積累一生的教學成果，這些課件的保存應用將成為其教學生命的延續。當后繼教師使用前人的課件時，可以深切感受和體會他們深邃的思想、豐富的經驗。后繼的教師可以根據課程的發展和授課對象的要求，吸收經驗，更新完善的應用。

五、教學方式形象生動，較好地培養特殊學生的思維，想象和創造能力

信息技術在教學中的應用越來越表現出無窮魅力，幻燈、投影、錄像、多媒體、網絡等，具有極強的感染力，對于特教教學它更能很好的體現這一點，它們既能化小為大，化遠為近，化虛為實，化難為易，化需為整，使抽象的概念具體化，枯燥的知識趣味化又能激發學生的學習興趣，引起學生的注意力，調動學生的積極性和主動性，誘導其內力，故而有利于開發學生的注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維力和創造力，使這些特殊的學生在輕松愉快的環境中動腦，動手接受教育，感受到網絡教育的魅力。

六、正確處理傳統教學手段和信息技術的關系

在現在的新型社會里，特殊教育受到了極大的重視，因為這些孩子也有受教育的權利，傳統的教育手段也曾經走過改革之路，至今仍是確有實效且普遍使用的教學手段，如：啟發式、愉快教學法、情景教學法等等。但是，隨著時代的進步，傳統的教學手段在某些方面顯露出它的不足之處，比如教學手段陳舊，缺乏新鮮感，不易引起學生的興趣，有些知識學生不易理解，特別是對于這些特殊的孩子。而現代化信息技術能讓學生入境生情，具有形象性、直觀性、信息量大等優越性。因此在教學中注意將傳統教學手段的長處與現代化教學手段有機結合，就能更好地提高課堂教學質量與效率。

隨著信息技術的發展，我們特教教學方式也有了新的變化，要求我們必須充分的利用它。既要勇于創新探索，又要善于總結過去的經驗；既要學習，了解掌握信息技術，又要深刻認識學科教學的精髓與內涵。只有這樣才能實現教學方式、學習方式的根本變革。