淺談新課程改革形勢(shì)下的中學(xué)體育教學(xué)

田祥鐸

摘要：體育教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，肩負(fù)著強(qiáng)健學(xué)生體魄、促進(jìn)學(xué)生身體健康、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀意志品質(zhì)的重要使命。但長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，因?yàn)槭軕?yīng)試教育思想的影響，以及學(xué)生的不夠重視，我們的中學(xué)體育教學(xué)一直沒(méi)能夠得到應(yīng)有的重視。新課改的全面推進(jìn)，為我們中學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展提供了難得的發(fā)展契機(jī)，如何更好的開(kāi)展新時(shí)期的體育教學(xué)成為了我們應(yīng)該要面對(duì)的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：新課改 體育 教學(xué) 措施

有句老話說(shuō)：身體是革命的本錢。這句話簡(jiǎn)要地闡明了強(qiáng)健的身體是做好一切工作的有力保證。就我們國(guó)家來(lái)說(shuō)，青少年是我們的未來(lái)和希望，國(guó)家也非常重視青少年的培養(yǎng)問(wèn)題，但是學(xué)生的全面發(fā)展特別是體育教育問(wèn)題一直沒(méi)有得到真正的重視，特別是中學(xué)體育一直是處于被忽略的地位，導(dǎo)致在中學(xué)體育教學(xué)中存在著一系列的問(wèn)題。

首先，對(duì)于體育學(xué)科教學(xué)的認(rèn)識(shí)重要性不到位，這是中學(xué)體育教學(xué)存在的主要問(wèn)題。這一問(wèn)題的產(chǎn)生主要與應(yīng)試教育思想的影響有直接的關(guān)系，因?yàn)槭苤懈呖贾笓]棒的影響，很多學(xué)校把學(xué)生考試成績(jī)特別是文化課成績(jī)作為教學(xué)的唯一目標(biāo)，這就導(dǎo)致非考試科目備受“冷落”，這種冷落導(dǎo)致了學(xué)校、教師、學(xué)生對(duì)于體育課的忽視。

其次，課程內(nèi)容和教學(xué)方式有待調(diào)整，課程內(nèi)容相對(duì)還是比較單一，依然是以傳統(tǒng)的跑、跳、投為主，學(xué)生在學(xué)習(xí)上主要是被動(dòng)參與，所以積極性不高。

最后，因?yàn)榭陀^條件的限制導(dǎo)致有些體育活動(dòng)無(wú)法正常開(kāi)展，有的是因?yàn)閳?chǎng)地的原因，而有的則是因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)的運(yùn)動(dòng)設(shè)施。這一系列問(wèn)題的存在，影響著我們的體育教學(xué)，也不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

新課改的全面推進(jìn)，對(duì)于我國(guó)的教育發(fā)展目標(biāo)提出了更高的要求，那就是要大力發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展的人才。對(duì)于我們體育學(xué)科教學(xué)來(lái)說(shuō)，就是要在新課改精神的指導(dǎo)下，在體育教學(xué)的過(guò)程中既要鍛煉學(xué)生身體、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，又要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，在體育鍛煉中培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌的意志力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神、公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)等優(yōu)良的品質(zhì)，最終使學(xué)生在體育學(xué)科的學(xué)習(xí)中得到全面的成長(zhǎng)和提高，為將來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

針對(duì)新課程改革的新要求，我們廣大體育教師要抓住發(fā)展的難得的機(jī)遇，正視自己現(xiàn)在的問(wèn)題，勤于思考、勇于創(chuàng)新，來(lái)推動(dòng)我們中學(xué)體育教學(xué)的新發(fā)展。那么，我們應(yīng)該從哪些方面著手呢？

一、端正認(rèn)識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)

思想認(rèn)識(shí)是我們教學(xué)行為的指導(dǎo)，正確的思想認(rèn)識(shí)可以指導(dǎo)著我們的教學(xué)更上一層樓。長(zhǎng)期以來(lái)，因?yàn)槲覀兊捏w育學(xué)科一直不受重視，導(dǎo)致我們很多體育教師在教學(xué)積極性上備受打擊，逐漸出現(xiàn)了積極性下降，教學(xué)過(guò)程中存在著創(chuàng)新能力不足，教學(xué)模式單一的問(wèn)題。

新課改的推進(jìn)給我們的中學(xué)體育教學(xué)提供了難得的發(fā)展機(jī)遇，我們也受到了和其他學(xué)科一樣的待遇。但是，“打鐵還需自身硬”，我們體育學(xué)科要想真正獲得發(fā)展，受到應(yīng)該有的尊重，我們體育教師就首先要有明確的目標(biāo)和努力的方向，然后去不斷地完善和提高自己。提高自己的素質(zhì)既要不斷地提升自己的專業(yè)素質(zhì)，以滿足不斷發(fā)展的教育需求，也要關(guān)注綜合素質(zhì)，努力去研究學(xué)生，研究新課改的方向。

二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位

新課改的目標(biāo)就是要改變應(yīng)試教育的影響，落實(shí)素質(zhì)教育的要求，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展和提高，其核心就是要使學(xué)生成為自己學(xué)習(xí)的主人，成為課堂教學(xué)主體。

教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的不同需要，引導(dǎo)他們根據(jù)自己的具體情況選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生形成自己的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好和特長(zhǎng)，發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力，提高體育文化素養(yǎng)，為終身體育奠定基礎(chǔ)。通過(guò)體育活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生的自信心、意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力，了解運(yùn)動(dòng)偷快感的獲得對(duì)人們堅(jiān)持體育鍛煉的影響，將體育活動(dòng)作為生活中不可缺少的組成部分。

三、創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)學(xué)生參與

創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，教師在每一模塊教學(xué)或每一節(jié)課上，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境，包括生動(dòng)活潑的語(yǔ)言、形象詼諧的講解、規(guī)范的示范動(dòng)作等，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地投入到自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，促使學(xué)生體驗(yàn)體育的快樂(lè)。教師還可以根據(jù)學(xué)生的年齡特征及好勝心強(qiáng)的心理特點(diǎn)，以競(jìng)賽活動(dòng)誘導(dǎo)學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高鍛煉學(xué)生的意志，使學(xué)生在體育活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，進(jìn)而使學(xué)生得到更全面和更生動(dòng)活潑的發(fā)展。

四、結(jié)合學(xué)校實(shí)際、開(kāi)展教學(xué)

制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，因地制宜，因人而宜，因材而宜，更好地體現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一。就是說(shuō)充分考慮學(xué)校的場(chǎng)地、器材、教材、學(xué)生等方面，把學(xué)習(xí)的目標(biāo)及教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一。

教育本身就是一項(xiàng)藝術(shù)，我們教師是這項(xiàng)藝術(shù)的承載者，我們要根據(jù)時(shí)代的需求、學(xué)生的實(shí)際，來(lái)不斷地調(diào)整我們的教學(xué)，為新時(shí)期的教育貢獻(xiàn)力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]周建林.對(duì)我國(guó)體育教學(xué)改革中存在的問(wèn)題及對(duì)策的探究[J].體育科研，2001.

[2]任鵬.當(dāng)前中學(xué)體育教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策分析[J].教育理論與實(shí)踐，2008.

[3]粟椒.新課程理念下體育教學(xué)原則的探索與思考[J].當(dāng)代教育發(fā)展學(xué)刊，2010.

[4]尹長(zhǎng)源.湖南省中學(xué)體育師資存在的問(wèn)題及思考[I].教學(xué)與管理，2008.

（責(zé)編 金 東）