志存高遠 堅守平凡

彭軍，一名普普通通的農村教師，憑著對教育事業的深刻理解和無限熱愛，在農村教育這塊沃土上，在條件艱苦的從教歲月里，幾十年如一日，勤勤懇懇工作，無怨無悔奉獻，努力做一個富有愛心的班主任。他在傾情的投入中體味著作為一名園丁的辛勤與快樂，在傾心的奉獻中收獲著作為一名人民教師的成就與幸福。他高尚的職業道德，精湛的業務能力，超前的創新意識，扎實的工作作風，讓人欽佩，令人贊嘆。

1988年7月，滿懷著對未來美好憧憬的他，踏上了三尺講臺，以滿腔的工作熱情開始了教育生涯。他深入學習，不斷探索，在磨煉中提升自己，在創新中發展自己，在教育站線上一干就是26年。20余載寒來暑往，20余年追求進取，他積累了豐富的經驗，也逐步走向成熟。

“德高為師，身正為范”是他經常對同事們說的一句話。他是這樣說的，也是這樣做的。作為一名班主任，工作中他十分重視提高自己的師德修養，用真情呵護每一個學生。20多年來，他把整個身心都化做了甘露，灑向孩子們幼小的心田。學生鐵施洋因為父母離婚，幼小的心靈遭受到巨大的打擊，變得悲觀、煩燥，成績也不斷下滑。彭老師幫他補習功課，組織同學們成立助困小組，幫助他走出陰影，找回自信，用愛心構筑起一座心靈之橋。黃鵬同學父親身患重病，母親種地、打工，彭老師帶領同學們捐款捐物，給這個極度困難的家庭送去溫暖。愛心化雨樹常綠，汗水澆園百花香。彭老師深情的滋潤，真愛的感召，使所帶的班級素來以團結友愛、勤奮互助著稱于校園。

彭軍在近20年的教學工作中埋頭苦干，認真鉆研，努力上好每一節課，千方百計提高教學質量。在教學中他精益求精，仔細推敲每一個教學環節，深入探討每一種教學方法，認真研究每一項教學內容，形成了自己獨特的教學風格。他多次承擔省地市級公開課教學活動，先后被評為市地省級教學能手和骨干教師。

在課程改革的實施過程中，彭軍老師常常以一個研究者的眼光，深邃地思考教育教學實踐中的問題，以一個實踐者的執著積極地投身到教育科研活動中?！笆濉逼陂g，他主持研究了市級重點課題《提高課堂教學的有效性研究》，在他的帶動下，很多青年教師都參與到教育科研活動中。在課題研究過程中，他的探索精神和進取意識贏得同事們的交口稱贊，同時也積累了豐富的經驗。

一分耕耘，一分收獲。彭軍老師不懈的努力結出了累累碩果，受到學生和家長的一致好評，也得到社會的廣泛贊譽。他就像春蠶吐絲一樣默默地工作，謙恭平和，淡泊名利，體會著作為農村教師的辛苦與甘甜、平凡與崇高，體現著自己的人生價值。面對成績和榮譽，他總是謙虛地說：“這些不屬于我個人，應該歸功于領導的支持，同行的幫助以及家長的信任?！泵刻炫c天真爛漫的孩子們為伴是他一生的幸福，從事這神圣而崇高的事業是他畢生的追求。

（責任編輯 趙永玲）