以人為本育桃李 以德育人馨滿園

李景民，中共黨員，五大連池市雙泉鎮(zhèn)三合小學(xué)教師。這位在教育戰(zhàn)線上奮斗了31年一直扎根農(nóng)村的老教師，以其扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作業(yè)績，得到了社會(huì)各界人士的一致好評(píng)，他的“以人為本，以德育人”的教育理念教育著一代又一代的學(xué)生。他走過的是一條執(zhí)著追求、辛勤耕耘之路，他多次被評(píng)為地、市、鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師和先進(jìn)個(gè)人。

自從擔(dān)任學(xué)校德育教學(xué)任務(wù)和主抓學(xué)校德育工作以來，他一直心系黨的教育事業(yè)，心系學(xué)校、以校為家，一直把學(xué)校的工作作為自己的頭等大事，把全部精力用在學(xué)校的工作和管理上。工作上，他任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，處處以身作則，率先垂范。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，在進(jìn)行教師考核評(píng)比中，他總是把自己擺在后面，他說，每個(gè)老師都很辛苦，都比我做的好，應(yīng)該把老師的考核擺在前面；每逢節(jié)假日和寒暑假，他總是牽掛著學(xué)校的平安，一心撲在學(xué)校的工作上，用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。他以無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)在校領(lǐng)導(dǎo)班子中產(chǎn)生出很強(qiáng)的凝聚力。他關(guān)心教師冷暖，每逢刮風(fēng)下雨，下大雪，道路封阻，老師們回不去家的時(shí)候，他第一個(gè)把老師領(lǐng)到家里，讓他們有家的溫暖，他始終堅(jiān)信，作為一個(gè)德育工作者，只要對教師真情付出，一切為教師著想，教師也會(huì)在你的感召下，做好自己的本職工作。

“作為一名合格的人民教師，一個(gè)人民滿意的教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)，還要有高尚的師德”，這是他經(jīng)常說的一句話。因此，主抓德育工作十幾年來，在“師德、師能、師表”教育上狠下功夫，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，對修訂后的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》也經(jīng)常學(xué)習(xí)。他家住農(nóng)村，生活條件并不富裕，可是他非常關(guān)心留守兒童，經(jīng)常對留守兒童進(jìn)行家訪，為他們排憂解難。2013年5月，留守兒童張美欣在校上課時(shí)，突然得急病暈倒，家中只有60多歲的老奶奶，學(xué)校通知了家長，可是家里沒有錢，老人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，他知道情況后，把自己家準(zhǔn)備買化肥的2000元錢拿出來，陪同老人一起給孩子看病。最后，孩子的病得到了及時(shí)的治療，家長感動(dòng)的熱淚盈眶。三合學(xué)校由三個(gè)自然屯組成，學(xué)生到學(xué)校的路程較遠(yuǎn)，冬天經(jīng)常大雪封路，留守兒童，父母都不在家，無人接送，學(xué)生無法保證正常上學(xué)，他主動(dòng)擔(dān)負(fù)起接送學(xué)生的任務(wù)，頂風(fēng)冒雪，走在沒過膝蓋的大雪路上，背著學(xué)生上學(xué)，放學(xué)，零下30幾度的天氣，寒冷的侵蝕，讓他得了嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，但他無怨無悔，一直堅(jiān)守著自己的諾言。

在教學(xué)管理上，他嘗試培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；在德育工作管理上，他強(qiáng)調(diào)要有鮮明的時(shí)代性和符合兒童身心特點(diǎn)的實(shí)效性。他倡導(dǎo)“以人為本”的教師管理理念，在管理過程中把教師的作用放在一個(gè)主導(dǎo)地位上，通過有效途徑使教師各方面素質(zhì)得到和諧發(fā)展，在各項(xiàng)管理活動(dòng)中都以調(diào)動(dòng)、發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性為根本，使管理中的全體教師在明確學(xué)校目標(biāo)和自身職責(zé)的前提下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，主動(dòng)積極地去完成各自的任務(wù)，充分發(fā)揮人力資源的作用，從而為學(xué)校管理活動(dòng)的順利開展和管理效率的真正提高奠定基礎(chǔ)，使全體教師為學(xué)校發(fā)展主動(dòng)做出貢獻(xiàn)。

在“人本管理”的理念指導(dǎo)下，他在教師管理中采取了目標(biāo)激勵(lì)、關(guān)懷激勵(lì)、榜樣激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)、民主參與激勵(lì)等一系列激勵(lì)策略，及時(shí)抓住激勵(lì)時(shí)機(jī)，充分利用教師的積極情緒狀態(tài)和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄未偈菇處煂?nèi)心的消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒，并使其轉(zhuǎn)化為行為，去實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。他依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，在班級(jí)管理方面制訂出“文明班級(jí)”“優(yōu)秀中隊(duì)”的評(píng)比細(xì)則，加大學(xué)生管理的力度；在教師管理、業(yè)務(wù)方面，他帶領(lǐng)教師鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)教師工作技能的培訓(xùn)，努力提高教師的素質(zhì)，這些措施，極大地提高了教師工作的積極性，促進(jìn)了教育教學(xué)工作質(zhì)量的穩(wěn)定提高。因此，學(xué)校多次獲得市級(jí)“德育工作先進(jìn)集體”，教師個(gè)人多次獲得競賽課第一名的好成績。在學(xué)校開展的德育活動(dòng)中，他結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，每學(xué)期都開展了豐富多彩的德育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，開闊視野，增長知識(shí)，豐富了學(xué)生的校園生活。組織并開展有鮮明特色的主題少先隊(duì)大隊(duì)會(huì)，2013年10月，他組織開展的《祖國在我心中》主題大隊(duì)會(huì)，在全鎮(zhèn)進(jìn)行了觀摩，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的一致好評(píng)。在學(xué)校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)中，在他的倡導(dǎo)下，學(xué)校成立了10個(gè)“學(xué)雷鋒，送溫暖”小隊(duì)，利用節(jié)假日，他經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生們走入社會(huì)，為孤寡老人送去溫暖，三合三隊(duì)孫樹申是一個(gè)孤寡老人，今年已經(jīng)70多歲了，行走困難，他經(jīng)常帶領(lǐng)六年級(jí)小隊(duì)幫助老人打掃衛(wèi)生、壓水、劈柴、洗衣服等，節(jié)假日還帶領(lǐng)文藝小隊(duì)為老人演出節(jié)目，讓老人不再孤獨(dú)，送去真心誠意的溫暖，得到了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

為了貫徹教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校多方面籌措資金，努力改善辦學(xué)條件。他首先個(gè)人捐資助學(xué)500元，在他的感召下，全體村民捐款0.5萬元，全部用于改建校舍和改善辦學(xué)條件。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是李景民老師奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。老驥伏櫪，壯心不已，他始終站在教育這一塊精神高地上，守望著自己的理想，守望著甜美的夢，并用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫出一曲動(dòng)人的樂章。

（責(zé)任編輯 劉新蕊）