淺論中職學校班主任德育工作

夏歡

摘 要： 本文對中職生現狀和中職德育工作對策進行了探索研究，分析主題班會和班主任的說話藝術對德育工作起到的教學作用，希望為相關方面的研究提供理論參考。

關鍵詞： 中職班主任 德育工作 主題班會 說話藝術

近幾年國家大力發展中職教育，中職學校的發展受到社會的重視。中職學校要為社會輸出一批有技術同時身心健康的技術人才。我們要求培養的技能人才，不僅技術過硬而且身心健康，所以中職德育工作必須加強。而班主任工作尤為重要，班主任的說話藝術貫穿整個教學、德育工作，因此善于說話的班主任，頭頂一片晴空；拙于說話的班主任，腳下滋生萬丈深淵。

1.班級德育工作的重要性

中職德育是最關鍵、最重要的課程，德育課對學生的人生觀、道德觀、職業觀、價值觀的樹立和身心健康發展具有重要意義。中職生基本都是初中畢業由于分數種種原因未考入普通高中的學生，其年齡大多在16歲左右，從生源素質來講，是相對較差的；加上沒有升學壓力，處于青春叛逆期，調皮、自控能力差。讀職業學校的學生處于人生的關鍵時期，好的教育影響人的一生，這個時期的教育作用非常重要，引導得好，就是國家的后備建設者，反之，可能走上相反的道路。所以德育課對中職生起著很重要的作用。

2.中職學校中職生現狀及德育工作對策

2.1中職學生的現狀。

教育要以人為本，因材施教。近年來，我校學生的德育工作得到改善，但我們必須看到德育工作還存在不可忽視的問題。中職生存在的普遍現象：不懂尊老愛幼，不懂尊敬師長，無正確的是非觀念，學生的思想消極，不求上進；學習積極性不高，學習主動性不強；普遍缺乏拼搏精神和進取意識；缺乏青少年應有的蓬勃朝氣，令人擔憂。

2.2探究形成中職生現狀背后的原因。

我作為一名年輕的中職老師，在教學的這幾年中發現出現問題學生的根本原因是家庭教育嚴重缺失。具體表現為家庭不重視，家里孩子多，工作忙，對孩子不重視，引導不夠，甚至有些家長本身都是問題家長，不能引導孩子樹立正確的人生觀、價值觀，不能為孩子言傳身教。這就要求老師以足夠的耐心加以引導，了解發現其形成的原因，給予他們足夠的時間成長和改變。

2.3中職學校德育工作對策。

結合中職生現狀我校開展了《弟子規》、感恩、幸福課堂等的學習。中職學校要改變這些現象，主要有以下措施：（1）全員重視德育工作，加強班主任培訓。教育形式多樣，根據不同年級、班級學生的特點建設不同的班會主題課，讓學生參與其中。班會課有條件的話可以走出去，到現實社會中觀察，讓學生受到啟發，因為切身體會和看到的事情比單一的口頭教育更有效果。（2）重視每周的升旗活動。每期的學生演講都確定有內容、有深層次的主題，不是念一些空洞的事例，最好是學生身邊的真實例子，如最近學生都很喜歡看“來自星星的你”，可以演講與此有關的題目，學生崇拜和喜歡偶像，繼而給予正確的引導，使學生學習偶像身上的值得我們學習的地方，而不是盲目跟從。

3.如何開展中職班級德育工作

3.1關愛和了解學生，建立班級特有文化。

初任一屆班主任，談不上經驗之談，在思考反省和交流中學習。班主任要做到與時俱進，接納新生事物，拉近師生距離。每個班級的學生都是不一樣的，所以班級文化必定是不一樣的，要根據本班級的實際情況、現狀建立特有的有利于本班級的班文化。

3.2開好主題班會。

一次成功的主題班會能引起全班學生的感觸和共鳴，能更好地培養他們積極思考、敢于發言，形成自己的獨特見解。同時還能增強班級凝聚力，增進師生間的感情和學生間的友誼。通過學習引導讓他們懂得最起碼的孝敬父母、尊敬他人、懂得感恩，改變他們灰暗、不積極的人生觀，讓其感受到溫暖，潛移默化地影響學生。

3.3班主任說話的藝術。

班主任的說話藝術貫穿整個教學，我始終堅信“情通理才通”，“一個善于說話的班主任，三言兩語，就能夠讓學生‘親其師，信其道，新時代的班主任要以身試教，做學生的朋友，經常與學生溝通、談心，關注學生，經常與家長保持聯系。

4.結語

職業學校德育教學要達到好的效果，是個難題，需要時間才能看到效果。希望德育教育對中職生的一生起到正確人生觀的引導作用，使學生成為溫暖的人、懂感恩的人、身心健康的人。少年身心健康，關系到一個家庭的幸福安康，千千萬萬個少年就關系到國家的未來，讓我們共同關注未成年人身心健康的教育。

參考文獻：

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