淺談現代信息技術在中學美術教學中的運用

張景華

現代社會是一個信息化社會，以計算機為代表的先進科學技術日益深入人類的生產生活，并帶來了巨大的變革。在教育教學領域的運用也為我們帶來了改革與發展的重要契機，推進了教學改革的現代化進程。將現代信息技術運用于美術教學中，使這種以視覺與造型藝術相結合、具有很強可視性的學科向著多元化發展，可以激起學生更為濃厚的學習興趣，可以讓學生在有限的教學時間內接觸更多，更加利于學生美術素養的整體提高。毫無疑問，現代信息技術的運用為美術教學帶入了改革與發展的春天，是拓寬學生藝術視野，提高學生美術水平，提高課堂教學有效性的重要手段。筆者現結合運用現代信息技術的教學實踐對此談幾點見解。

一、圖文并茂、聲像俱全，激發學生濃厚的學習興趣

正如著名心理學家布魯納所說：“學習最好的刺激乃是對所學材料的興趣。”如果學生對學習材料不感興趣，甚至是厭煩，這會嚴重地影響到學生的心態與行為，消極情緒占主導，而不利于教學活動的開展，那么，提高全體學生美術水平，實現有效教學自然也就成為一句空話。興趣是學習的強大動力，是一切教學活動取得成功的重要前提。現代信息技術輔助下的美術教學可以以圖片、圖像、畫面、音頻與視頻等來展現教學信息，如此圖文并茂、聲像俱全的素材并不是無序存在的，而是為了呈現特定的教學內容而存在，這使得原本抽象的知識點在如此美麗外衣的包裝下更具趣味性，更能符合初中生的心理特點與認知規律，將學生的多種感官刺激結合起來，能夠激起學生濃厚的學習興趣，使學生將注意力集中于新知的學習上來，進而以最佳的學習心態來參與到美術活動中來。

二、直觀形象、動態呈現，讓學生真正理解與掌握知識

在以往的教學中，教師機械地講述基本的知識，教學枯燥無味，而且是靜態的，不利于學生對基本的美術知識的掌握。而現代信息技術集圖文聲像于一體，具有超強的表現效果，可以將那些原本抽象深奧的畫理知識寓于直觀形象的表現素材之中，并動態地呈現出來，這樣便可以將整個過程展現出來，這是傳統教學手段所不具備的。這樣，教學更具直觀性與形象性，更加富有表現力，富有動態感，不僅可以激起學生內在學習動機，引導學生展開積極學習。而且將抽象的知識形成過程直觀而動態地呈現出來，這樣更加利于學生的理解、掌握與運用。如在學習《光和影的交響》一課中關于影調關系這一知識點，在傳統教學中由于受時間與空間的限制，將不能將這些知識用圖片示范來進行講解。而有了現代信息技術，可以突破教學在時間與空間上的限制，化抽象為形象，化無形為有形，可以將彩色照片轉換成黑白照片，將這一轉換的過程直觀而動態地呈現出來，這樣的教學生動活潑，極具表現效果，可能將學生的視線與思維集中在特定的教學內容上，讓學生在抽象的理論與實際的運用之間建立直接聯系，這樣不僅可以讓學生真正理解、牢固掌握，而且可以達到學生對此知識點得靈活運用。

三、創設形象有效的教學情境，提高學生美術鑒賞水平

美術鑒賞是欣賞者通過感知，運用生活經驗和專業美術知識對作品進行體驗、感悟，理解作品與生活的關系，感受美、享受美的活動。應試教育下以教材為唯一的教學資源，教師與學生的視野完全在教材上，教師只需要備好教材，運用專業的美術知識便可以上出一堂完美的美術鑒賞課。但是在當前，我們要將教學的視野引向一個更為寬廣的鑒賞空間，學生也并不滿足于書本知識。此時現代信息技術無疑是為困惑中的廣大美術教師帶來了希望。首先，我們可以利用互聯網來收集更多的美術作品充實到鑒賞教學中來，這樣不僅可以激起學生對美術鑒賞的興趣，調動學生參與鑒賞活動的主動性與積極性，而且可以開闊學生的藝術視野。其次，以往對作品的鑒賞相對來說是單調的、封閉的，而在現代信息技術中，可以為學生創設一個直觀而形象的教學情境，再配以相應的背景音樂，可以讓學生的視覺與聽覺結合起來，帶給學生多種感官上的刺激，這樣更加利于激發學生的想象，引導學生展開豐富的想象與聯想，能夠真正地深入作品，將作品與現實生活結合起來，這樣才能使學生產生更多直觀的認知，而不只是就基本的美術知識來談作品，能夠明確美術作品與現實生活的關系，這對提高學生的鑒賞能力以及綜合水平都能起到重要作用。

總之，將現代信息技術運用于美術教學中，具有重要的教學優勢。但它只是一種教學技術，是一種輔助教學手段，存在優勢也存在不足。我們要全面而客觀地看待，認清其優勢與不足。最為重要的是要提高自身的修養與水平，不僅要具備扎實深厚的美術專業知識，而且還要認真學習新課改，用新課改先進的教學思想、教學理念來指導我們的教學，樹立全新的教學觀。只有將這些先進的思想與全新的理念融入于現代信息技術之中，才能使其運用更有效。同時還要注意現代教學手段與傳統教學手段的結合，不可否認現代信息技術的確具有傳統教學手段所不可具備的優勢，但它并不能代替其他一切教學工具，而成為唯一的教學工具與手段。學生的靈感來自于大自然、來自于生活，雖然現代信息技術可以將一切生活搬進教室，但是它不能將靈感裝入學生的頭腦，我們還是要帶領學生走進生活，走進大自然，與大自然進行親密接觸，聆聽大自然的聲音。只有正確認識，加強實踐，不斷探討、不斷完善，才能逐漸摸索出現代信息技術與美術教學的完美結合。

（責編 張景賢）