如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率

劉彩群

摘要：眾所周知，數(shù)學(xué)是一門應(yīng)用性很強的學(xué)科，在我們的日常生活中有著重要的作用。小學(xué)數(shù)學(xué)在整個數(shù)學(xué)教學(xué)過程中處于最基礎(chǔ)的地位，這不僅會為學(xué)生的知識積累打下基礎(chǔ)，同時還能培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，直接影響著學(xué)生的各科學(xué)習(xí)成績和今后走上工作崗位后的個人能力。可見，在小學(xué)生剛剛起步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，輕松高效地掌握所學(xué)的知識，對于小學(xué)生的未來發(fā)展有著重要的意義。本文首先介紹了提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率的重要性，并指出了一些行之有效的辦法和途徑，希望能給相關(guān)的教師一定的幫助和指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué) 小學(xué)生 效率

數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，它包含有各種不同的數(shù)字、符號、概念以及公式，當(dāng)小學(xué)生對這些抽象的事物理解出現(xiàn)困難時，就會產(chǎn)生枯燥無味的感覺，這樣就會有厭學(xué)的想法，降低教學(xué)效果。因此，教師在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，應(yīng)該針對自己的教學(xué)和學(xué)生的認(rèn)知特點，尋找適當(dāng)?shù)姆椒ǎ宰非笮W(xué)生的高效率學(xué)習(xí)。

一、提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)效率的重要性

提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率對于小學(xué)生的未來發(fā)展有著重要的意義，具體表現(xiàn)在以下兩個方面。

（一）有利于小學(xué)生數(shù)學(xué)情感的培養(yǎng)

小學(xué)生的數(shù)學(xué)情感，指的是學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中形成的一種內(nèi)心感受和體驗，它具體包括數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)心體驗和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感以及對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值的追求等一系列的心理現(xiàn)象。

當(dāng)然，這種感情主要包括學(xué)生對于小學(xué)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲，還包括他們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中的成功體驗。如果小學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中能夠提高學(xué)習(xí)效率，就能使他們很容易地獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功體驗，這樣對會對數(shù)學(xué)課程感興趣，更加正確和快速地記住知識。

（二）有利于小學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握

一般來說，從小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點來看，小學(xué)生的學(xué)習(xí)需要的是一種寬松和快樂的環(huán)境，只有在游戲中才能無意識地記住知識，這樣也能提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率，使學(xué)生感到輕松和快樂。

二、提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)效率的途徑

（一）可以利用多媒體教學(xué)來激發(fā)學(xué)生的興趣

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師講課的方式是以灌輸為主，黑板和粉筆是固定的教學(xué)模式，這種教學(xué)使學(xué)生對課堂的情緒不高，沒有熱情。尤其對于小學(xué)數(shù)學(xué)來說，針對小學(xué)生的年齡特征和生活實踐，他們對一些概念是無法用文字進(jìn)行描述就能理解的。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)可以為學(xué)生鋪路，使思維能力達(dá)到一定的水平。

在教學(xué)中，教師運用計算機和互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)資源，可以給學(xué)生提供豐富的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)工具，開闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

例如，在學(xué)習(xí)一些圖形的周長和面積時，如果運用教材來講解的話，呈現(xiàn)給學(xué)生的只是靜態(tài)的知識頁面，很難激發(fā)學(xué)生的思維。這時，就可以利用多媒體課件將這些內(nèi)容巧妙地展示給學(xué)生，既可以節(jié)省時間，也可以高效地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，簡化知識的重點。

（二）可以在教學(xué)中加入游戲促進(jìn)學(xué)生的參與

對于小學(xué)生來說，上課聽講是一件比較枯燥的事情，如果在教學(xué)過程中加入游戲的話可以滿足他們活潑好動的個性，這樣就可以使學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)到知識。

因此，教師在課堂上要善于利用各種游戲活動，使學(xué)生能夠非常快樂地投入到學(xué)習(xí)過程中，把數(shù)學(xué)知識蘊藏在游戲中，使學(xué)生能在做游戲的過程中掌握新知識，提高學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣和效率，感受學(xué)習(xí)的快樂。同時，在教學(xué)中加入游戲的話，可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力，使學(xué)生能夠在猜中想，促進(jìn)他們的思維發(fā)展。

例如，在學(xué)習(xí)長度單位認(rèn)識米的時候，就可以先不告訴學(xué)生一米到底有多長，可以先讓學(xué)生進(jìn)行猜想，再讓學(xué)生進(jìn)行實際測量，以加強對知識的表象認(rèn)識，從而促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。

（三）可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力

對于小學(xué)數(shù)學(xué)來說，擁有快速的思維能力是相當(dāng)重要的，這是一種優(yōu)勢也是一種能力。而小學(xué)生思維能力的培養(yǎng)就需要他們平時積極主動的動手動腦能力，只有在具體的操作過程中才能收獲知識，體會學(xué)習(xí)的樂趣，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣。

例如，在學(xué)習(xí)平行的知識時，教師就可以讓每一個學(xué)生都拿出兩支鉛筆，用這兩支鉛筆來進(jìn)行交叉和平行位置的擺放，然后通過他們的擺放程度看一下他們的反應(yīng)速度，看誰的又快又準(zhǔn)確。之后，教師再啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，用多支鉛筆來測試，讓學(xué)生擺放出正方形、長方形等不同的幾何圖形。這樣的訓(xùn)練，就可以使學(xué)生的動手動腦能力結(jié)合，在操作后產(chǎn)生大量的感性知識，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

（四）可以從多方面培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)

首先，教師要培養(yǎng)學(xué)生主動探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)。通過學(xué)生平時對生活的觀察，使學(xué)生形成良好的觀察習(xí)慣，使學(xué)生自覺地在上課前主動預(yù)習(xí)要講的數(shù)學(xué)課程，在上課后再對所學(xué)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，加強對知識的鞏固和記憶。只有這種有目的的學(xué)習(xí)，才能提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率。

其次，教師還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)。一方面，學(xué)生可以通過解答問題尋找不同的解法，通過快捷簡便的方法進(jìn)行解題，提高做題的效率。另一方面，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過程中形成適合自己的記憶方式，不能死記硬背，而要在對數(shù)學(xué)知識的理解基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，形成個性化的學(xué)習(xí)方式。

最后，教師還要培養(yǎng)學(xué)生的合作交流的品質(zhì)，讓學(xué)生在和同學(xué)的交流過程中找到學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心得。這樣在集體的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和團隊精神。

三、結(jié)束語

總而言之，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效率，對于小學(xué)生的未來發(fā)展起著重要的作用，同時也是學(xué)好這門學(xué)科的一個重要前提。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)該充分地把握每一個環(huán)節(jié)，綜合運用多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，運用各種途徑來培養(yǎng)小學(xué)生的興趣，最大限度地提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性。只有這樣，才能提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的質(zhì)量，使教學(xué)水平穩(wěn)步上升。

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（責(zé)編 金 東）endprint