試論游戲在中等職業學校體育教學中的作用

周霞

體育教學一方面是為了緩解緊張的學習氛圍，另一方面是為了增強學生鍛煉身體的意識，讓學生能夠擁有強壯的體魄，擁有體育鍛煉的意識，在以后的學習工作中能夠堅持鍛煉身體。中等職業學校的學生大都是為了學習一技之長而聚在一起的，他們十分重視專業知識和技能的掌握，對于學校開設的其他學科總是抱著可學可不學的態度，為此，體育課堂的學習氛圍總是不怎么積極和理想，很多學生的表現也十分散漫。最后導致體育課堂的教學質量和教學效率低下。分析導致這種后果的原因，便是學生沒有學習體育知識的興趣和動力，在內心深處沒有認清楚體育知識的重要性。為此，想要提高中等職業學校的體育教學效率就必須激發學生學習體育知識的興趣，提高學生對體育的認識。

隨著教育改革，我們中等職業學校的教學方式也需要進行實質性的改革，在體育課堂中教師為了能夠讓學生輕松地獲取體育知識，掌握體育鍛煉的本領和技巧，就要讓學生快速地提高自身的體質，讓學生在體育課堂中體驗到體育學習帶來的快樂，這樣便會激發學生學習體育知識的興趣，從而使學生積極主動地參與到體育訓練活動中，提高中職體育課堂的教學效率。經過長時間的教學積累和總結，體育課堂采取體育游戲教學是一種能夠讓學生身心得到放松的學習方式。作為體育教師我們在課堂教學中一定要充分運用體育游戲來提高體育教學的效率。

一、游戲能夠使體育教學內容更加輕松、自然地呈現，讓學生體驗到學習的樂趣

體育教學的目的之一就是要緩解學生緊張的學習壓力，讓學生能夠在體育課堂中徹底放松自己，為此輕松愉悅的體育課堂氛圍便是我們重要的教學目標之一。由于中職學生在學習專業知識的時候，高難度的技術和深奧的理論知識會給學生帶來一些心理上的壓力，從而影響學生的學習情趣，最終導致學習效果十分不理想。緩解這種情況最好的方式就是在體育課中實施一些體育活動，讓學生在輕松愉悅的活動中忘記或是改善心中的不愉快，從而放松身心，愉快地學習和成長。

在體育課堂中教師要運用比較新穎、有趣的體育游戲來吸引學生的注意力，確保學生能夠全身心地投入到體育游戲中，感受體育游戲帶給自己的樂趣和成就感，從而調節自己的不良情趣，最終獲取良好的情感體驗。而且體育游戲還能生動形象地展現體育教學內容，這種將知識融入在游戲中進行學習和感知的教學方式會讓學生覺得十分有趣，從而激發學生學習體育知識的興趣，增強學生參與體育鍛煉的意識，讓學生體驗到體育帶來的快樂和美感。

二、游戲能夠調動學生學習的積極性，讓學生主動參與到體育訓練之中

游戲是學生都十分熱愛的活動之一，游戲也是每一個中職在校學生大部分都喜歡的。當我們在課堂中以他們喜歡的方式呈現出教學內容和教學形式的時候，學生便會十分投入地走進這個活動中，帶著十分高漲的學習熱情去體驗和感受體育知識，積極主動地去探索和體驗體育鍛煉帶來的好處。無論是哪一個學科教學，教材都是教師組織和開展教學最重要的依據，為此，在中職體育課堂中教師一定要充分分析體育教材中的教學內容，結合學生的實際情況設計出適宜的體育游戲活動，最大限度地調動學生學習體育、參與訓練的積極性，促使學生在體育課堂中能夠發揮自己豐富的想象能力，讓每一個學生都能夠參與到游戲中來。這樣學生就可以發揮自己的思維能力來提高自己的學習技能，不斷提高自己體育鍛煉的技能和體育素養。

中等職業技術學校的學生大都處于生理和心理快速發展的時期，這個時候每一個學生都會有一種十分強烈的進取心，如果我們教師能夠把握并且利用好他們的這種進取心，就會使自己的教學效率得到很大程度的提高。為此，我們可以利用一些具有競爭意識的游戲，讓學生投入自己最大的努力來表現自己，努力在競爭中取得良好的效果，從而讓學生更加積極地參與到體育訓練中，并且能夠讓學生的競爭意識和進取心取得很大的發揮，進而提高體育教學的質量和效率。

三、體育課堂通過各種游戲的開展能夠有效培養學生的品質和毅力

現代社會不但要擁有專業知識和技能，更加需要高品質、高毅力的人才。這也是我們在中職教學中融入道德品質教學的原因。體育游戲可以培養學生的品質，鍛煉學生的意志，能夠促使體育教學目的的順利完成。體育游戲本身就具有很多的教育內容，例如，學生要堅持完成任務、要堅持游戲原則、要有戰勝困難的毅力以及要有協調學生團結一致的能力。作為體育教師我們要充分挖掘游戲自身的內涵，提高學生的道德品質，培養學生良好的思想品質以及堅強的毅力。

總之，中職體育教學需要充分發揮體育游戲的教學優勢，最大限度地激發學生學習體育知識的興趣，讓學生情緒飽滿地、熱情高漲地投入到體育知識的探索和學習中來，并在輕松愉悅的學習氛圍中認識到體育學習的重要性，從而更加積極主動地學習體育，參與體育鍛煉，促使學生養成良好的體育鍛煉習慣，使得我們中職教育教學更好地培養學生的綜合素質和能力。

（責編 田彩霞）