走內(nèi)涵發(fā)展之路 辦人民滿意學(xué)校

李竹林

黨的十八大報(bào)告明確指出，教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。為實(shí)現(xiàn)這一黨和國(guó)家賦予的神圣使命，我們積極探索學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展之路，努力辦人民滿意學(xué)校。

確立鮮明的辦學(xué)理念，描繪學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展藍(lán)圖。學(xué)校圍繞內(nèi)涵發(fā)展主題，通過(guò)專家指導(dǎo)、班子研究、教代會(huì)研討等方式，確立了辦學(xué)體系（包含理念體系、行為體系和形象體系）。學(xué)校秉承“以人為本”的管理思想，以目標(biāo)管理理論和行為激勵(lì)理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持走制度化與人性化相結(jié)合的“人本管理”之路，遵循“精神引領(lǐng)、制度保障、人文關(guān)懷、重點(diǎn)突破、全面提升”的管理思路，全面推進(jìn)學(xué)校工作。辦學(xué)體系的構(gòu)建、“以人為本”管理思想的形成和管理思路的確立，提升了學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃力，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展繪就美好藍(lán)圖。

建設(shè)精干的干部隊(duì)伍，奠定學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展基礎(chǔ)。干部隊(duì)伍是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的設(shè)計(jì)者、引領(lǐng)者、踐行者，按照“講黨性、重品行、作表率”的要求，學(xué)校明確提出了“建一流班子，帶一流隊(duì)伍，樹一流形象，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”的干部隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、支部監(jiān)督、集體決策、民主管理的領(lǐng)導(dǎo)方式，為干部“指路子、壓擔(dān)子、出點(diǎn)子”，校長(zhǎng)堅(jiān)持“搭臺(tái)不上臺(tái)、放手不松手”，促進(jìn)了干部的健康成長(zhǎng)。

實(shí)行科學(xué)的“人本管理”，激活學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展動(dòng)力。貫徹“以人為本”的管理主線，確立體現(xiàn)“以人為本”思想的“一二三四五”管理主線（堅(jiān)持“一條道路”、關(guān)注“兩個(gè)提高”、強(qiáng)化“三種方法”、狠抓“四個(gè)落實(shí)”、推進(jìn)“五條主線”），為學(xué)校做好管理和服務(wù)指明具體方向。確立體現(xiàn)“以人為本”思想的“成功三要素”（理想信仰、思維方式和行為準(zhǔn)則），為師生指明價(jià)值導(dǎo)向。學(xué)校實(shí)行“以人為本”的管理機(jī)制，根據(jù)不同工作性質(zhì)，結(jié)合干部能力特點(diǎn)，采用不同的管理方式和辦法，追求干部、教師能力發(fā)揮的最大化。學(xué)校堅(jiān)持走制度化與人性化相結(jié)合的人本管理之路，以健全的制度引領(lǐng)人，以民主的氛圍影響人，以科學(xué)的評(píng)價(jià)激勵(lì)人。

培育優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，筑造學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展主體。我校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教學(xué)校長(zhǎng)任常務(wù)副組長(zhǎng)的教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，健全機(jī)制，建章立制，有計(jì)劃地開展工作，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，努力打造品德高尚、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

營(yíng)造濃厚的德育氛圍，浸潤(rùn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展心靈。我校德育工作采用“一四三”管理模式（一個(gè)目標(biāo)、四條主線、三個(gè)平臺(tái)），對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位教育，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。“一個(gè)目標(biāo)”，即明確全面育人目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。“四條主線”，即突出學(xué)生線、教師線、家長(zhǎng)線和社會(huì)線，緊緊抓住“四條主線”不放，務(wù)求德育實(shí)效性的提升。“三個(gè)平臺(tái)”即依托常規(guī)管理、主題活動(dòng)和文化熏陶三個(gè)育人平臺(tái)，達(dá)到管理育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人的效果。

積淀深厚的教學(xué)底蘊(yùn)，鑄就學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展根本。在辦學(xué)實(shí)踐中，我校不斷探索并逐步確立了“一三五”教學(xué)管理模式。“一”即確立一個(gè)奮斗目標(biāo)：力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量保持在通州區(qū)前列。“三”即三種管理方式：主管負(fù)責(zé)制、年級(jí)負(fù)責(zé)制、學(xué)科負(fù)責(zé)制。“五”即五種具體措施：抓師訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)；抓常規(guī)，奠定教學(xué)基礎(chǔ)；抓教研，提高課堂效率；抓學(xué)法，提高學(xué)習(xí)效率；抓評(píng)價(jià)，反饋教學(xué)效果。教學(xué)管理講“五抓”、質(zhì)量監(jiān)控講“五法”、課堂教學(xué)講“五環(huán)”等措施的踐行，收到良好效果。近年來(lái)，我校小學(xué)抽測(cè)成績(jī)和中考成績(jī)位于全區(qū)前列，同時(shí)非中考學(xué)科成績(jī)也令人欣慰。

形成鮮明的辦學(xué)特色，彰顯學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展亮色。我校通過(guò)構(gòu)建博物教育課程體系、開展博物教育主題活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)博物教育校園文化，三力并舉，推動(dòng)了辦學(xué)特色的形成，有效彰顯了學(xué)校的內(nèi)涵，使師生獲得更大的提升。近年來(lái)，學(xué)校先后獲得全國(guó)教科研優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、北京市中小學(xué)生社會(huì)大課堂建設(shè)工作先進(jìn)集體、通州區(qū)小學(xué)辦學(xué)特色優(yōu)秀校等諸多榮譽(yù)。學(xué)校干部師生良好的精神面貌、優(yōu)良的教育教學(xué)質(zhì)量和初見端倪的辦學(xué)特色受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)和當(dāng)?shù)匕傩盏膹V泛稱贊。

我校將深入貫徹黨的十八大關(guān)于教育的重要論述精神，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，做到“常規(guī)工作講規(guī)范，重點(diǎn)工作創(chuàng)業(yè)績(jī)，特色工作出亮點(diǎn)”，用智慧和汗水努力辦人民滿意的學(xué)校！

編輯 吳君endprint