讓學生成為系列德育活動的主體

北京市東城區教育委員會

體驗性活動平臺，讓學生直觀感受核心價值觀的內涵

近年來，東城區教委堅持與時俱進的開拓精神，創建職業體驗營和模擬聯合國等活動平臺，引導學生更直觀地感受社會主義核心價值觀的豐富內涵。

2014年3月，區教委聯合法制晚報、吳裕泰、張一元、奇虎360、可口可樂等100多家單位，通過東城數字德育網推出職業體驗營活動，讓學生通過網上預約的方式，深入企業單位內部，在蒙牛乳業體會人才對于企業發展的重要意義，在瑞星公司學習互聯網安全知識，在首都機場航空安保公司感悟“盡職盡責”的愛崗精神……目前，已有7所學校的2000名中小學生走出校門，體驗了編輯、網絡工程師、服務員等自己感興趣的“職場人生”。體驗活動讓學生對規則意識、有效管理的必要性、嚴謹細致的工作作風、鮮明的團隊與集體文化有了直觀的感受，對“敬業”這一社會主義核心價值觀有了更切身的體會。

模擬聯合國活動在東城區已經連續開展了五屆，從最初的兩個分會場、七所學校組隊報名、五十余名學生參與，逐漸發展到三個中文和一個英文四個會場同時開會、全區95%的普通中學報名參與、每屆活動的學生代表達到了280人的規模。在“模聯”活動中，學生需模擬各國外交官和聯合國相關理事會、組織機構工作人員，圍繞特定議題，以國家代表身份進行演講、辯論和游說，這無疑能極大地激發學生了解時政、關注新聞的熱情。東城區第四屆“模聯”活動開始增設的“地球村”環節，更使得活動成為了一個融“參與、扮演、互動、展示”為一體的全新的時政教育平臺，讓學生在體驗中充分感受國家實力支撐對于國際社會話語權的決定力量，也激發了學生對于“愛國”這一社會主義核心價值觀的深刻理解。2012年，模擬聯合國活動被東城區文明辦評為“未成年人思想道德建設”創新成果案例。

多樣化活動手段，讓核心價值觀對學生的浸潤無處不在

東城區教委堅持運用數字技術和網絡手段，開通并隨時更新東城區數字德育網，通過熱點新聞、法制教育新聞、民族教育和傳統節假日等欄目，在學生群體中弘揚傳統文化，激發師生愛國精神；通過好書推薦、身邊道德榜樣評選等眾多板塊，借助網絡技術手段，讓社會主義核心價值觀對學生的浸潤無處不在。

數字德育網開設了德育干部博客，讓德育干部輕松分享工作體會、交流工作心得；網絡平臺支持召開網絡班會和家長會，有效密切家校聯系，使得家長對于教委和學校推進教育公平工作的認可度大幅提高。建網十年來，數字德育從對傳統德育的補充逐漸變為德育工作的重要陣地，以先進的技術手段、豐富的活動內容、和諧友善的交流姿態，贏得了師生和家長的喜愛。

常態化活動機制，引導學生在踐行中傳播核心價值觀

從2007年開始，東城區教委利用區內文物古跡資源，先后和鐘鼓樓、孔廟-國子監、天壇公園簽署協議，為中學生開辟雙語導游活動基地。

為促進校際均衡發展，給普通學校創造更多的機會，區教委選取了北京一中、國子監中學和114中學三所普通中學作為三個景點的聯系負責校，三所學校師生憑借自己的熱情與數年如一日的堅持付出，獲得了景區、游客和兄弟校諸方一致好評。

8年來，有7000余名師生以志愿者的身份，出現在東城區的名勝古跡當中，在付出中尋找到了自己的價值，在學生群體中有效地宣揚著志愿服務精神，讓東城學子的精神風貌展現在中外游客面前。

在小學階段，教委堅持引導學校開展常態化的學雷鋒系列活動，如“學校筆會”“志愿服務小組”“公益天使社區行”“微善使者結對子”等?！皩W雷鋒紅領巾義務打氣隊”21年如一日，“陽光公益社”“微善行動社”等學生社團實踐志愿服務新模式也相繼出現，學生們在公益活動中學會了堅持，學會了感恩，也體驗到人間真情與和諧社會的關愛。

每年東城區的中小學生活躍在校園、社區和各種場所，志愿服務活動參與率達到100%，學生的友善獲得了社會高度認可，感染了越來越多的社會愛心人士一同加入志愿服務的隊伍。東城學子用志愿服務的方式向社會傳遞著自己的愛心，向社會播撒著核心價值觀的火種。

激勵性榜樣引領，促進學生對核心價值觀的持久踐行

區教委每年組織區級的“五四”表彰和“六一”表彰活動，讓表現優秀的學生獲得榮譽，同時將自己的示范引領作用向周邊輻射，帶領同伴共同進步。

每年的“五四”和“六一”表彰主題各有側重。其中，中學的表彰活動以主題表彰會和社會實踐兩種方式每年交替進行，全區中學生代表共同參與。近年來表彰的主題圍繞“北京精神”“中國夢”“核心價值觀”展開，唱出了時代強音，發揮了引領學生發展方向的作用。

同時，區教委在數字德育網集中展示“優秀學生”事跡，這些優秀學生來自全區各中小學，展示內容更新頻率快、涉及范圍廣。集中性的網上展示，對學生本人的成長是一種肯定，也進一步激勵了廣大東城學子。據統計，幾年來，獲得市區級先進集體的班級和團支部、中隊中，有70%以上的學生獲得了“東城區優秀學生”和“道德榜樣”稱號。