高校學(xué)生社團(tuán)存在的問(wèn)題與發(fā)展路徑探析

王春偉，王明峰

摘要：學(xué)生社團(tuán)是高校學(xué)生第二課堂活動(dòng)的重要力量，是學(xué)生自我管理、自我教育和自我服務(wù)的主要平臺(tái)，伴隨高等教育的發(fā)展，高校學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展遇到了一些新問(wèn)題。本文從社團(tuán)存在的問(wèn)題出發(fā)，就社團(tuán)發(fā)展提出了建議。

關(guān)鍵詞：學(xué)生社團(tuán)；問(wèn)題；發(fā)展

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）08-0122-02

學(xué)生社團(tuán)在豐富學(xué)生業(yè)余生活、提高學(xué)生能力、增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要的作用，伴隨高等教育的發(fā)展，高校學(xué)生社團(tuán)迅速成長(zhǎng)，學(xué)生社團(tuán)的現(xiàn)狀與學(xué)生對(duì)社團(tuán)的期望脫節(jié)，學(xué)生社團(tuán)在高等教育中的定位有待進(jìn)一步明確。

一、高校學(xué)生社團(tuán)幾點(diǎn)突出性矛盾

1.社團(tuán)數(shù)量激增，數(shù)量與質(zhì)量矛盾突出。伴隨高校擴(kuò)展，學(xué)生數(shù)量迅速增加，學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的數(shù)量激增。本科院校有少則幾十個(gè)，多則上百個(gè)學(xué)生社團(tuán)，這些社團(tuán)規(guī)模不一，類別多樣，社團(tuán)內(nèi)部的管理體系五花八門(mén)，制度規(guī)范參差不齊。這些問(wèn)題給社團(tuán)的管理造成了很大障礙，導(dǎo)致社團(tuán)數(shù)量與質(zhì)量矛盾突出。

2.活動(dòng)繁雜，活動(dòng)數(shù)量與質(zhì)量矛盾突出。不少學(xué)生社團(tuán)在建立之初，缺乏準(zhǔn)確的定位，導(dǎo)致社團(tuán)缺乏特色，活動(dòng)定位不準(zhǔn)。社團(tuán)的活動(dòng)應(yīng)該是由社團(tuán)的定位決定的，是突出社團(tuán)特色的窗口。當(dāng)前社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展呈現(xiàn)“四多四少”現(xiàn)象，即娛樂(lè)活動(dòng)多，學(xué)術(shù)活動(dòng)少；活動(dòng)名目多，內(nèi)容含量少；校內(nèi)活動(dòng)多，校外活動(dòng)少；參與人數(shù)多，收獲人數(shù)少。有時(shí)候，學(xué)生認(rèn)為社團(tuán)舉辦的活動(dòng)意義不大，更有少數(shù)人認(rèn)為“枯燥無(wú)味，缺乏創(chuàng)意，浪費(fèi)時(shí)間”。社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量直接影響社團(tuán)成員對(duì)社團(tuán)的歸屬感，低質(zhì)量社團(tuán)活動(dòng)的大量開(kāi)展，引發(fā)了學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)數(shù)量與質(zhì)量的矛盾，阻礙了學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展。

3.社團(tuán)管理、監(jiān)督機(jī)制不完善，社團(tuán)現(xiàn)狀與愿景矛盾突出。高校對(duì)學(xué)生社團(tuán)的監(jiān)督管理直接體現(xiàn)了對(duì)社團(tuán)的重視程度，目前學(xué)校很多職能部門(mén)建立自己的學(xué)生社團(tuán)，導(dǎo)致了學(xué)生社團(tuán)存在多頭領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)象，學(xué)生社團(tuán)管理不能統(tǒng)籌考慮，一些缺乏指導(dǎo)的學(xué)生社團(tuán)顯得管理松散，制度不健全。在學(xué)生社團(tuán)監(jiān)督方面，缺乏切實(shí)有效的監(jiān)督體制和執(zhí)行辦法，導(dǎo)致學(xué)生社團(tuán)良莠不齊。社團(tuán)管理、監(jiān)督機(jī)制的不完善，導(dǎo)致了社團(tuán)運(yùn)行混亂，無(wú)法實(shí)現(xiàn)社團(tuán)建立之初的愿景，形成了現(xiàn)實(shí)與理想之間的矛盾，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)社團(tuán)滿意度下降。

二、對(duì)高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的幾點(diǎn)思考

1.學(xué)校加大投入，把學(xué)生社團(tuán)擺到在校學(xué)生第二課堂的重要位置上。學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生第二課堂活動(dòng)的重要地位和作用，要認(rèn)真分析學(xué)生社團(tuán)當(dāng)前存在的問(wèn)題，把握現(xiàn)狀，制定學(xué)生社團(tuán)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，明確社團(tuán)的發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)，為學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展指明方向。加大對(duì)學(xué)生社團(tuán)人力、物力和財(cái)力的支持，促進(jìn)社團(tuán)快速、健康發(fā)展。在人力投入方面，加大對(duì)社團(tuán)指導(dǎo)老師的投入，設(shè)立專門(mén)的學(xué)生社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)，由專門(mén)的工作人員負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)學(xué)生社團(tuán)各項(xiàng)常規(guī)事宜；在物力投入方面，加大對(duì)社團(tuán)辦公場(chǎng)地和活動(dòng)場(chǎng)地的支持，支持社團(tuán)組織開(kāi)展本社團(tuán)的特色活動(dòng)；在財(cái)力投入方面，設(shè)立社團(tuán)活動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，加大對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的資金支持，加大校內(nèi)外社團(tuán)指導(dǎo)教師的支持，促進(jìn)社團(tuán)向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

2.建立完善社團(tuán)制度體系，保證社團(tuán)運(yùn)行有章可循。建立并完善社團(tuán)管理聯(lián)合會(huì)章程。章程為社團(tuán)的管理奠定基礎(chǔ)，明確社團(tuán)的權(quán)利和義務(wù)，妥善定位社團(tuán)與學(xué)校管理部門(mén)之間的關(guān)系，厘清社團(tuán)各項(xiàng)事宜處理原則和程序。建立科學(xué)完善的社團(tuán)管理制度，規(guī)范社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展。管理制度重點(diǎn)要處理社團(tuán)管理各項(xiàng)具體事宜和行動(dòng)規(guī)范，要具有充分的可行性。要落實(shí)制度細(xì)節(jié)。彌補(bǔ)社團(tuán)日常管理過(guò)程中存在的不足，促進(jìn)社團(tuán)規(guī)范性發(fā)展。在新形勢(shì)下，要根據(jù)客觀條件的發(fā)展變化，不斷調(diào)研社團(tuán)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，建立完善的問(wèn)題反饋體系，更好適應(yīng)與服務(wù)社團(tuán)的發(fā)展，促進(jìn)社團(tuán)的自我管理、自我教育和自我服務(wù)。

3.建立健全對(duì)社團(tuán)的培訓(xùn)體系，促進(jìn)社團(tuán)健康、快速發(fā)展。需建立三方面的培訓(xùn)體系，服務(wù)于社團(tuán)的發(fā)展。第一，建立社團(tuán)管理制度培訓(xùn)體系，社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)需要讓每一個(gè)社團(tuán)明確學(xué)校對(duì)社團(tuán)的管理體系和發(fā)展期望，該項(xiàng)培訓(xùn)針對(duì)社團(tuán)發(fā)起人和社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行，在社團(tuán)換屆時(shí)組織實(shí)施；第二，建立科學(xué)、完善的社團(tuán)干部培訓(xùn)體系，社團(tuán)主要干部的能力和素質(zhì)決定了社團(tuán)的發(fā)展，要在每年社團(tuán)換屆后，組織開(kāi)展社團(tuán)主要干部培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)涉及領(lǐng)導(dǎo)力、時(shí)間管理、執(zhí)行力、校史校情、社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及問(wèn)題等方面，要能夠?qū)ι鐖F(tuán)干部進(jìn)行全方位培養(yǎng)，促進(jìn)社團(tuán)干部快速成長(zhǎng)；第三，建立長(zhǎng)效的學(xué)生社團(tuán)管理人員培訓(xùn)機(jī)制，學(xué)生社團(tuán)管理服務(wù)人員要非常了解學(xué)校學(xué)生社團(tuán)的管理體系，要十分了解學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀和問(wèn)題，要了解教育引導(dǎo)的規(guī)律，對(duì)于學(xué)生社團(tuán)的管理服務(wù)人員，學(xué)校需要嚴(yán)格考察并使之更加勝任此項(xiàng)工作。

4.提高社團(tuán)活動(dòng)的層次和質(zhì)量，提升學(xué)生社團(tuán)的影響力。社團(tuán)的活動(dòng)是社團(tuán)的生命力，彰顯社團(tuán)的魅力，潛移默化地影響學(xué)生的成長(zhǎng)。因此，提升學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的層次和質(zhì)量顯得尤為重要。有三方面內(nèi)容需要強(qiáng)化。學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，讀書(shū)學(xué)習(xí)類活動(dòng)應(yīng)在學(xué)生社團(tuán)中廣泛開(kāi)展，所有學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展都應(yīng)有促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的因子；“德才兼?zhèn)洌缘聻橄取笔沁x拔和培養(yǎng)干部的重要理念，在學(xué)生社團(tuán)中應(yīng)普及德育教育，將德育融入社團(tuán)對(duì)學(xué)生能力提升；大學(xué)的重要職能之一是崇尚學(xué)術(shù)，應(yīng)該大力鼓勵(lì)學(xué)術(shù)型社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生自行組織開(kāi)展學(xué)術(shù)性活動(dòng)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

5.打造精品學(xué)生社團(tuán)，探索學(xué)生社團(tuán)自運(yùn)行長(zhǎng)效機(jī)制。榜樣的力量是無(wú)窮的。在高校社團(tuán)數(shù)量激增的今天，需要結(jié)合學(xué)校的特色和發(fā)展，打造學(xué)校精品學(xué)生社團(tuán)。精品的學(xué)生社團(tuán)應(yīng)當(dāng)有六項(xiàng)特征，一是有完善社團(tuán)章程和制度，二是有明確的目標(biāo)和愿景，三是有特色的社團(tuán)活動(dòng)，四是有濃郁的社團(tuán)文化，五是有優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)，六是有杰出的社團(tuán)成果。社團(tuán)管理服務(wù)部門(mén)需要投入大量時(shí)間、精力和財(cái)力打造精品學(xué)生社團(tuán)。在學(xué)生社團(tuán)自運(yùn)行長(zhǎng)效機(jī)制方面，需要長(zhǎng)期研究和探索。應(yīng)該包括以下六個(gè)方面：一是學(xué)生社團(tuán)的組織架構(gòu)體系建設(shè)，二是學(xué)生社團(tuán)章程及各項(xiàng)制度建設(shè)，三是社團(tuán)管理機(jī)制建設(shè)，四是穩(wěn)定的學(xué)生社團(tuán)經(jīng)費(fèi)來(lái)源，五是社團(tuán)內(nèi)部晉升體系，六是社團(tuán)監(jiān)督和考核辦法。

6.將第一課堂與第二課堂有效對(duì)接，為學(xué)生社團(tuán)發(fā)展開(kāi)辟新思路。第一課堂更注重是理論教學(xué)，第二課堂更關(guān)注實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生社團(tuán)主要活躍在第二課堂上，把第一課堂的實(shí)踐教學(xué)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)與第二課堂中的學(xué)生社團(tuán)結(jié)合，讓學(xué)生社團(tuán)承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)的組織和考核工作，既能有效減輕任課老師的工作，也能解決學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)老師動(dòng)力不足的問(wèn)題，在實(shí)踐教學(xué)的組織過(guò)程中，學(xué)生社團(tuán)能夠形成固定的常規(guī)工作，這種從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去的實(shí)踐能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)的專業(yè)化，進(jìn)而促進(jìn)社團(tuán)的快速發(fā)展。

今天，學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生能力鍛煉、素質(zhì)提升的重要平臺(tái)，在高校教育管理過(guò)程中發(fā)揮著重要作用，探索合理、有效的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)路徑是當(dāng)今高校教育管理的重要內(nèi)容，是推動(dòng)高校教育管理的重要工作。

基金項(xiàng)目：2012年南京農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生教育管理基金（項(xiàng)目編號(hào)：X20120109）。endprint