體育舞蹈：用身體去探索靈魂

張薇

摘 要： 幼兒園開設拉丁舞課程，可廣泛普及拉丁舞知識，促進孩子對拉丁舞的深刻認識和了解，更好地傳播拉丁舞；可為中國拉丁舞的興起奠定堅實的基礎。拉丁舞可以增強身體機能，健美形體；提高審美能力和藝術修養；培養高雅的氣質和風度；形成開朗、自信、合作的良好性格。幼兒園拉丁舞教學要堅持循序漸進的原則，運用幼兒喜聞樂見的形式和適當的語言提示，拓寬幼兒的視野，同時注意處理好學習與比賽的關系。

關鍵詞： 幼兒教育 體育舞蹈 拉丁舞

在幼兒園開設拉丁舞課程，可以廣泛普及體育舞蹈知識，促進孩子對體育舞蹈的深刻認識和了解，更好地傳播體育舞蹈，為中國體育舞蹈的興起奠定堅實的基礎。

一、對幼兒聽覺能力的發展作用

體育舞蹈要用聽覺感知音樂的節奏和起、止，才能隨音樂合拍跳舞；要用聽覺感受音樂的情緒情感，才能用體育舞蹈動作表達情感。拉丁舞從音樂的第二拍起步，因此在音樂欣賞中首先要引導幼兒感受不同舞種音樂的發展變化，聯系有關音樂的生活體驗，喚起聯想、想象中的形象，幫助幼兒感受音樂的藝術美，進而領悟其情感內涵。

二、對幼兒身體運動機能的發展作用

體育舞蹈以經過提煉、組織、美化的人體動作為主要藝術表現手段，是具有空間性、時間性、綜合性的動態造型藝術。在構成體育舞蹈的諸多要素中，動作是居于首位的，體育舞蹈即以動作為重要表現手段。幼兒經常參加生動活潑的體育舞蹈教育活動，可以增強體力，促進幼兒骨骼、肌肉、呼吸系統、神經系統和循環系統的生理機能的發育，加快新陳代謝。幼兒經常參加有計劃、有系統的體育舞蹈訓練可以增強他們的體質，提高抵抗力，減少生病的機會。如在倫巴《手接手》中，手的動作可以促進腕關節、肘關節的靈活性及肌肉的協調發展，腳的動作可以鍛煉幼兒的方向感和全身的協調能力。

三、對幼兒審美、藝術修養的作用

在今天，許多現代體育運動項目對美的要求越來越高，如藝術體操、健美操、花樣滑冰等。通過體育舞蹈訓練，人體外形更勻稱和諧，體態更剛健、優美，動作剛柔并濟。這既能滿足自我實現美的愿望，又能成為他人的審美客體。體育舞蹈對提高社會人的文化藝術修養，開拓知識領域，有積極的促進作用。

我們通常所說的氣質包括外在和內在兩部分。而幼兒學習拉丁舞，更多的是培養孩子的外在氣質。雖然拉丁舞起源于拉丁美洲，體育舞蹈風格熱情、奔放，但在跳拉丁舞時首先要保持挺胸、脊柱骨伸直的體態，不可聳肩，這與對處在生長發育期的孩子的身體要求是吻合的。而且恰恰、倫巴等舞種的舞步非常強調腳背的力度，腳背要繃直，以及腿的開度。經過一到兩年的訓練，很多孩子都有了很明顯的變化。

四、對幼兒良好性格的形成作用

幼兒園開設體育舞蹈活動，可以幫助幼兒形成良好的性格。幼兒學習體育舞蹈的過程是對意志力的鍛煉過程，在學習體育舞蹈的過程中會遇到一些困難和挫折。如動作稍難時、感覺不好時或感覺有些累時就需要幼兒克服這些困難。幼兒在克服這些困難的同時鍛煉意志力，增強吃苦耐勞、不怕困難的精神。

五、如何開展拉丁舞的特色教學

幼兒園組織的體育舞蹈教育活動意在陶冶幼兒的情操，培養幼兒的學習興趣，提高幼兒感受美、鑒賞美、表達美、創造美的能力，掌握一定的技能、技巧，使幼兒獲得身心和諧的良好發展。所以幼兒園開展的拉丁舞活動一定要在領會此旨的基礎上，深入實踐，為幼兒的可持續發展創造良好的條件。我園在拉丁舞特色教學方面積累了一定的經驗，現分享如下：

體育舞蹈教學不僅包括形體訓練方面，幼兒的聽力、節奏感、音樂感受力及幼兒的意志品質和良好品格等方面的培養也很重要。因此，教師必須冷靜地觀察幼兒的現有實際水平，有針對性地選擇曲目，全方位地對幼兒進行培養教育，使他們不斷接受老師良好的引導，接受藝術的熏陶。還要注意組織活動中所學動作應由易至難、所選樂曲應由短到長。學習拉丁舞也應按不同年齡段在動作的難易上、曲目的長短上有不同的選擇。在活動中要根據幼兒的年齡特點運用適合孩子的、喜聞樂見的形式，如小班的基訓、中班的斗牛、大班的倫巴。有時幼兒剛進體育舞蹈教室不會馬上安靜，教師可領幼兒排好隊沿教室四邊或圍成圓圈學各種小動物做不同的動作。待情緒穩定后，再進行基本的形體訓練。教師的語言提示在體育舞蹈教學中是有獨特魅力的，它可以使教學效果事半功倍，增強幼兒的理解接受能力。如學習斗牛舞中的斗篷步，示范和講解后同幼兒一起練習動作，我做鏡面示范加上有節奏的語言提示：“跺二三四，轉二三四。”如此反復，幼兒學得不亦樂乎，掌握得也快，諸如此類的語言提示需要教師的急中生智及平時生活中的不斷積累。

捷克斯洛伐克當代著名編舞家伊日·基里安說：“體育舞蹈是什么？體育舞蹈，就是用身體探索人類的靈魂。”就讓我們帶領更多的孩子用身體探索靈魂吧。

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