高校計算機實驗室“高效”管理經(jīng)驗談

姜 濱

（北華大學(xué)師范分院，吉林 吉林市 132000）

信息化社會的到來，對高校的信息化社會前沿模擬環(huán)境——計算機實驗室提出了更多的環(huán)境模擬需求，以滿足廣大老師、同學(xué)能夠在相對較短的時間內(nèi)學(xué)習(xí)和掌握最新的信息化知識。而現(xiàn)實情況是高校的計算機實驗室成規(guī)?；瑱C器數(shù)量少則數(shù)十臺，多則上百臺。同時計算機實驗室不僅僅承擔(dān)著教學(xué)任務(wù)，還有一些臨時性的計算機化考試和相關(guān)計算機考試培訓(xùn)工作。這對于實驗室相關(guān)人員就是一個很大的考驗，需要高效的切換計算機實驗的所承擔(dān)的各種角色。筆者在這里談?wù)勗诠芾碛嬎銠C實驗室的一些經(jīng)驗。

一、設(shè)計一個好的方案

高校的計算機實驗室一般都采取集中式的管理方式，在建設(shè)計算機實驗室之前就一定要先做好計算機實驗室的整體解決方案，為以后的管理打下一個良好的基礎(chǔ)環(huán)境。首先要明確計算機實驗室的設(shè)計定位，面向教學(xué)為主還是面向科學(xué)研究為主，這是目前計算機實驗室的兩大應(yīng)用方向，明確應(yīng)用方向準(zhǔn)確定位是好方案的一個開始。在實際工作中大部分普通高等院校的計算機實驗室主要還是面向教學(xué)為主兼顧科學(xué)研究的模式。其次要選擇比較完善的“平臺”。計算機實驗室的核心設(shè)備肯定是計算機了，通常情況下選擇了什么樣的計算機也就意味著計算機實驗室構(gòu)筑于什么樣的平臺上了。例如：選擇兼容機，平臺構(gòu)建上可選擇性就廣泛，這是好的方面，但是兼容機平臺在穩(wěn)定性和售后方面就有一些受到詬病的地方。作為教學(xué)為主的實驗室，對穩(wěn)定性的要求就尤為突出了，如果不是有特殊要求的情況，筆者比較推薦聯(lián)系集團的計算機實驗室平臺，無論從實踐的管理上，售后服務(wù)的響應(yīng)在國內(nèi)都是數(shù)一數(shù)二的。聯(lián)想PC機，在國內(nèi)企事業(yè)單位都有著良好的口碑，所以在穩(wěn)定性方面值得肯定（文中后面部分無特殊說明，均以聯(lián)想平臺為例）。

二、管理員的同傳“助手”

計算機實驗室硬件平臺構(gòu)建完成后，就需要修煉“內(nèi)功”了。計算機實驗室的一大特征就是每臺計算機的硬件配置以及軟件環(huán)境相同，因此只要安裝配置好一臺機器，通過管理員的好“助手”就可以快速布置完成對計算機實驗室的軟件環(huán)境變化要求?！爸帧本褪瞧脚_中的聯(lián)想教育網(wǎng)絡(luò)同傳系統(tǒng)。

1.網(wǎng)絡(luò)同傳系統(tǒng)功能

網(wǎng)絡(luò)同傳系統(tǒng)有四大核心功能：硬盤數(shù)據(jù)保護功能、CMOS參數(shù)保護功能、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)同傳功能、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)控制功能。重點解決計算機實驗室管理人員如何快速方便地給實驗室所有計算機中部署安裝操作系統(tǒng)、驅(qū)動程序和應(yīng)用軟件等問題，快速轉(zhuǎn)變計算機實驗室所承擔(dān)的任務(wù)。

2.網(wǎng)絡(luò)同傳系統(tǒng)安裝

網(wǎng)絡(luò)同傳系統(tǒng)可以根據(jù)具體的情況安裝，這里主要談安裝的經(jīng)驗。在安裝計算機操作系統(tǒng)的時候不要破壞硬盤原有的分區(qū)參數(shù)，如果破壞的話會影響到同傳系統(tǒng)的硬盤保護功能。如果條件允許的話，可以采取Ghost的克隆方式安裝所需要的操作系統(tǒng)，可以保證快速安全穩(wěn)定的變換系統(tǒng)。

計算機實驗室在面向教學(xué)的時候，也承擔(dān)著一些其他無紙化考試的場所功能。比如全國計算機等級考試、全國計算機應(yīng)用能力考試、全國計算機高新技術(shù)考試、全國計算機軟件水平考試。這些考試每年舉行2次，考試前要對系統(tǒng)重新部署，考試結(jié)束后還要還原回實驗室原來教學(xué)環(huán)境。這就需要在設(shè)置安裝同傳系統(tǒng)的時候有針對性和技巧性。

首先根據(jù)計算機實驗室所承擔(dān)的工作任務(wù)并結(jié)合一些未來適當(dāng)?shù)臄U展，對硬盤進行詳細規(guī)劃?，F(xiàn)階段計算機實驗室的硬盤都在500G，這對于計算機實驗室所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)的系統(tǒng)，教學(xué)軟件和數(shù)據(jù)存儲，臨時性的考試任務(wù)都可以很好的滿足。而聯(lián)想網(wǎng)絡(luò)同傳系統(tǒng)是根據(jù)已經(jīng)部署好的計算機進行定向的分區(qū)和恢復(fù)的。筆者根據(jù)所管理的計算機實驗室所承擔(dān)的任務(wù)，對主機硬盤規(guī)劃分成教學(xué)系統(tǒng)分區(qū)、考試任務(wù)系統(tǒng)分區(qū)、網(wǎng)絡(luò)實驗系統(tǒng)分區(qū)，臨時任務(wù)分區(qū)等區(qū)。為了避免系統(tǒng)分區(qū)間數(shù)據(jù)交換的繁瑣，提高數(shù)據(jù)交換的效率，數(shù)個系統(tǒng)分區(qū)公用一個數(shù)據(jù)分區(qū)。網(wǎng)絡(luò)同傳系統(tǒng)保護硬盤主要有兩個方式自動恢復(fù)和手動恢復(fù)。在頻繁的計算機實驗室使用頻率中如果使用手動恢復(fù)的保護方式，不僅僅增加了管理人員的負擔(dān)而且恢復(fù)效率也比較耗時。因此只針對特殊特殊的情況下進行手動恢復(fù)。例如全國計算機等級考試、全國計算機應(yīng)用能力考試、全國計算機高新技術(shù)考試、全國計算機軟件水平考試這些需要大面積使用計算機實驗室并要求系統(tǒng)穩(wěn)定安全的情況下才進行手動恢復(fù)。自動恢復(fù)模式主要應(yīng)用在平時教學(xué)任務(wù)情況下，為了避免學(xué)生誤操作，或者病毒導(dǎo)致的不穩(wěn)定情況。

3.網(wǎng)絡(luò)同傳系統(tǒng)配置

安裝好的主機要通過網(wǎng)路同傳系統(tǒng)對計算機實驗室進行部署需要進行相應(yīng)的配置。最基礎(chǔ)的配置就是基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)部分，一般實驗室當(dāng)中除了教師用機之外要求其他的機器的配置環(huán)境都一樣，而且經(jīng)歷過幾次網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的革新，計算機實驗室已經(jīng)進入千兆高速局域網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，因此主機進行網(wǎng)絡(luò)同傳的時候效率是很快的。通過上文描述統(tǒng)一的計算機配置保證了信息傳輸?shù)挠行裕诰W(wǎng)絡(luò)同傳系統(tǒng)恢復(fù)系統(tǒng)工作中基本上不依賴終端的操作系統(tǒng)，通過其內(nèi)置的系統(tǒng)就能夠?qū)崿F(xiàn)定向傳輸，其不需要識別系統(tǒng)只需要識別I/O接口。這只需要網(wǎng)絡(luò)設(shè)備正常運行即可，例如交換機的設(shè)置保證網(wǎng)路運行正常即可，這點是在保證網(wǎng)絡(luò)同傳系統(tǒng)執(zhí)行效率高速的關(guān)鍵所在。

在網(wǎng)絡(luò)地址設(shè)置方面，聯(lián)想網(wǎng)絡(luò)同傳系統(tǒng)具備IP分配和選擇的功能，這對于計算機實驗室的實際管理中提供了極大的便利。通過恢復(fù)系統(tǒng)進行匹配的IP地址設(shè)置，在恢復(fù)的時候通過定向IP地址查詢就能獲得相關(guān)的權(quán)限，這樣在計算機實驗室進行新任務(wù)部署的時候，不需要進行頻繁的IP地址指定數(shù)據(jù)收發(fā)，只通過群組收發(fā)的方式就能自動實現(xiàn)計算機終端的數(shù)據(jù)自動恢復(fù)工作，提供了很好的管理方面便利。

一般地，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中用來作為發(fā)送數(shù)據(jù)主機發(fā)送終端，接收端的計算機一般地不宜超過200臺，也為了確保同傳系統(tǒng)穩(wěn)定性，筆者建議每次同傳數(shù)據(jù)的時候不超過100臺電腦，通過交換機連接在同一個網(wǎng)域中的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不能阻止網(wǎng)絡(luò)廣播包的傳輸。

4.同傳系統(tǒng)開始工作

當(dāng)完成發(fā)送終端計算機操作系統(tǒng)、驅(qū)動程序和相關(guān)軟件安裝完成之后就需要操作接收端計算機進行配置。打開聯(lián)想計算機電源鍵，按F4鍵進入聯(lián)想網(wǎng)絡(luò)同傳系統(tǒng)安裝界面。

圖1 網(wǎng)絡(luò)同傳系統(tǒng)安裝界面

單擊“網(wǎng)絡(luò)同傳”，可啟動網(wǎng)絡(luò)同傳功能，進入網(wǎng)絡(luò)同傳操作界面。此時，計算機的接收終端會自動接入到局域網(wǎng)內(nèi)發(fā)送計算機終端。并在列表內(nèi)顯示已經(jīng)連線接收端的計算機名稱、IP地址以及硬件（僅檢查硬盤容量）是否與發(fā)送端一致，如果不一致將會顯示相關(guān)信息提供參考，同時，顯示各個登陸終端登錄號，登陸號按照接收終端的登陸順序排列。計算機發(fā)送終端連線接收結(jié)束后，點擊“結(jié)束登陸”按鈕，進入“網(wǎng)絡(luò)同傳操作”界面。進入網(wǎng)絡(luò)同傳的最后一步操作配置。

圖2 網(wǎng)絡(luò)同傳操作界面

網(wǎng)絡(luò)同傳主界面，除了顯示所有以登陸的接收信息以外，集中提供了所有網(wǎng)絡(luò)控制及網(wǎng)絡(luò)同傳的操作選項。在網(wǎng)絡(luò)同傳系統(tǒng)開始工作時候，有個重要的參數(shù)“網(wǎng)絡(luò)延時”。在保障局域網(wǎng)絡(luò)環(huán)境沒有故障的情況下，如果默認的參數(shù)設(shè)置出現(xiàn)同傳操作過慢或者不成功的現(xiàn)象，則可以進行網(wǎng)絡(luò)延時的優(yōu)化調(diào)整?！鞍l(fā)送延時”的時間單位是微秒，數(shù)值越小則同傳速度越快，但是降低了穩(wěn)定性；反之，數(shù)值越大，則越能保障網(wǎng)絡(luò)同傳數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性，卻降低了網(wǎng)絡(luò)同傳系統(tǒng)的傳送速度。默認情況下網(wǎng)絡(luò)同傳發(fā)送延時的參數(shù)是50微秒。

在網(wǎng)絡(luò)同傳時候，發(fā)送計算機終端會顯示當(dāng)前接收計算機終端的平均接收網(wǎng)速，完成同傳剩余時間等信息。一般情況下，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的物理情況不同，接收計算機終端速度會有不同的變化。網(wǎng)絡(luò)的物理環(huán)境包括網(wǎng)絡(luò)使用的交換機、網(wǎng)卡、網(wǎng)線、網(wǎng)絡(luò)接頭、計算機自身因素等。特殊地，在網(wǎng)絡(luò)同傳過程中應(yīng)該斷開局域網(wǎng)絡(luò)與因特網(wǎng)的連接，因為在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境連通因特網(wǎng)的情況下進行網(wǎng)絡(luò)同傳，平均傳輸網(wǎng)速就會降低。

硬盤數(shù)據(jù)同傳方式經(jīng)常使用的有兩種：有效數(shù)據(jù)傳輸和全盤數(shù)據(jù)傳輸。

有效數(shù)據(jù)傳輸包括硬盤的分區(qū)信息、操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件、用戶數(shù)據(jù)等實質(zhì)內(nèi)容。選擇這種方式進行同傳操作會大大提高網(wǎng)絡(luò)管理效率。建議一般情況下采用這種方式操作。

全盤數(shù)據(jù)傳輸是將所選計算機發(fā)送終端數(shù)據(jù)分區(qū)的全部內(nèi)容發(fā)送到計算機接收終端的方式，這種方式雖然效率降低，但是可以將各種任務(wù)一次性完成。建議在學(xué)期初采用這種方式操作。

三、管理員的維護“助手”

日常維護工作是計算機實驗室管理人員最頭疼的問題。計算機實驗室軟件環(huán)境具有相對的穩(wěn)定，平時計算機實驗室維護工作主要是網(wǎng)絡(luò)維護和硬件管理兩方面工作?！奥?lián)想網(wǎng)絡(luò)控制工具”就是管理人員的好助手，是一款綜合性的網(wǎng)絡(luò)控制工具，結(jié)合了遠程控制、遠程電腦資產(chǎn)管理、部分“聯(lián)想網(wǎng)絡(luò)同傳”功能，將被控端電腦的軟件、硬件的變化情況報告給管理員。進行高效的集中大規(guī)?；某Ｒ?guī)系統(tǒng)設(shè)置管理，例如更換計算機名稱、網(wǎng)絡(luò)IP地址設(shè)置等。同時，也可以利用“聯(lián)想網(wǎng)絡(luò)控制工具”提供的電子教室功能進行日常的教學(xué)，使用簡單功能強大。還可以控制被控端電腦上網(wǎng)行為。

四、一些注意事項

雖然聯(lián)想平臺是計算機實驗室管理員的好幫手，終究同傳系統(tǒng)的保護還是軟件級別的措施，仍不能放松對計算機病毒和機房環(huán)境的控制與管理。有還原保護的計算機也要安裝計算機殺毒軟件并對計算機殺毒軟件的病毒庫定期更新，減少因病毒造成的不必要麻煩。防止計算機病毒的重點是控制病毒的傳染，禁止U口、光盤的使用和控制因特網(wǎng)的訪問是有效的防止病毒擴撒的手段。

保持計算機實驗室的環(huán)境清潔也是“高效”管理的一個重要環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)。環(huán)境好壞對計算機穩(wěn)定工作也有很大的影響，相當(dāng)一部分故障是由于灰塵、靜電、電壓不穩(wěn)等引起的。

五、總結(jié)

承擔(dān)著各種不同任務(wù)的高校計算機實驗室在應(yīng)用過程中，會因為各種原因?qū)е掠嬎銠C終端出現(xiàn)各種故障，管理人員可以利用同傳系統(tǒng)快速恢復(fù)到常規(guī)設(shè)置中，“高效”恢復(fù)，滿足各種教學(xué)或者考試任務(wù)。聯(lián)想教育平臺方案操作便捷，智能化高對管理人員來說十分適合使用。