李斯特的經濟思想及其在中國的實踐意義

摘 要：李斯特是德國歷史學派的先驅者，也是貿易保護主義的倡導者。他的經濟學說，無論是對當時資產階級占統治地位的德國還是對現在的中國都有很大的現實意義，學習這一學說可以吸取德國經濟發展的經驗，從而將其運用于中國經濟發展中。

關鍵詞：李斯特經濟思想；國民經濟學；生產力；經濟發展階段；中國經濟發展

以史為鑒，可以知興替，只有不斷地從過去吸取經驗，不斷地探討適合我國經濟發展的道路，我們的經濟才能更好地發展，通過學習李斯特的經濟思想，我們了解了思想產生的背景和理論，通過分析這些理論的現實意義，可以運用到社會主義現代化建設中。

一、李斯特經濟思想的內容

1.國民經濟學理論

李斯特認為德國落后于英法兩國，不應效仿他們，而應該根據自身情況，制定適合德國經濟的發展道路。斯密和李嘉圖的經濟學是世界主義（萬民經濟學），是教導全人類如何才能幸福的科學。國民經濟學所教導的是某一國家，在它特有國際關系下，怎樣來維持并改變它的經濟狀況，以及研究如何使某一指定國家在世界當前形勢下，憑工商業取得富強的科學。

2.生產力理論

李斯特認為，財富的原因和財富本身是完全不同的，財富是交換價值，而財富的原因是生產力，財富的生產力比財富本身重要許多倍。自由貿易有利于德國財富的增加，英國物美價廉產品的涌入可以使德國用更少的錢購買物品，但是不利于德國財富生產力的增加，因為德國剛起步的工業會隨英國產品涌入而被摧毀。所以，為了培育德國的工業生產力，應當忍受價值上的暫時犧牲。

3.國家經濟發展的階段論

李斯特把國家經濟發展分為五個時期：原始未開化時期、畜牧時期、農業時期、農工業時期、農工商業時期。各個國家在不同發展階段，應當采取與之相適應的政策，經濟才能迅速發展。德國處于第四階段和第五階段的交岔路口，處于工業發展的最初狀況，在同比其它先進的工業國家優勢競爭中所受到的損害較大，地位較不利，若迅速發展經濟，不實行保護政策，是不能達到經濟理想狀態的。所以他主張當時的德國采取貿易保護，以扶持國內幼稚產業的發展，扎實本國經濟實力，以便更好參與國際競爭。

二、對中國經濟發展的現實意義

在對李斯特的經濟思想的學習中，立足中國實際，尋找李斯特經濟思想中那些有利于我國經濟發展的因素，拿來為我國所用，得到了以下適合我國經濟發展的建議。

1.根據我國國情，因地制宜發展經濟

在過去的60年，我國地大物博，勞動力豐富，技術水平低下，我國充分發揮自身優勢，發展勞動密集型產業，開展以出口初級產品、進口高科技產品為主的對外貿易。但是隨著人口老齡化的加重，我國的人口紅利正逐漸消失，必須進行產業結構的優化升級，由勞動密集型產業向技術和資本密集型產業轉變。但是產業結構轉移問題重重，雖然我國的國民收入逐年上升，外債逐年增多，但必須意識到我國的資本優勢和技術優勢仍不明顯，發揮技術和資本密集型產業的后勁不足，就拿技術來說，我國電子產品的核心零部件都來源于進口，這對發展技術密集型產業是極為不利的。我們要防止只注重短期利益而忽視長期利益，把中國建設成為勞動密集型的世界“裝配廠”，而放松產業結構的調整，放松在高技術領域的爭奪的現象的發生。

2.發展經濟要有制度保證

中國的發展要高度重視社會制度和政治因素對生產力發展，社會進步的作用。在過去的經濟發展過程中，我國處于轉型時期，各方面制度都不完善，一直在憑借人口紅利發展經濟，但是隨著人口紅利的消失和各項制度的完善，我國經濟發展中制度紅利的作用日益突出，發展經濟一定要由國家制度的保障，完善的制度為經濟的發展創造了良好的環境，

3.發展教育和科技，提高生產力水平

經濟發展靠科技，科技進步靠人才，人才成長靠教育，我們要不斷地加大對教育的投入，采取多種措施克服教育經費嚴重缺乏的困難，努力建立適應本國經濟發展的教育體制，切實把經濟建設轉移到依靠科學技術進步和提高勞動者素質的軌道上來。近年來，雖然我國對教育的投資也在不斷地增加，但是其增長速度遠遠比不上GDP的增長速度，更比不上發達國家對教育的投資力度。政府過于重視積累的作用，造成了“政府手中錢多，百姓手中錢少”的分配不均的現象，而且在二次分配中也不重點向教育投資傾斜。這對我國教育的發展，勞動力素質的提高極為不利。所以政府支出要向教育傾斜，鼓勵科技科教育的發展，從而使實現經濟的飛躍。

4.幼稚產業的保護要“適度”

關稅保護既要起到保護作用，又要防止過度保護。然而，在實際應用中，我國存在著盲目保護，保護面過寬過大，保護期過長，保護率過高等弊病。長期以來，我國對幼稚產業（金融保險業、移動通信業等）實行保護，保護這些行業，可以防止過快開放市場，避免外國企業壟斷中國市場。但是必須防止以保護“幼稚工業”為名，保護低效和落后企業，讓某些集團獲得不合理的壟斷利潤，讓部門利益損害國家利益，加劇社會不公正。我國的通訊行業保護時間太長，壟斷現象嚴重，這使我國手機通訊的費用居高不下、這些行業服務態度極差。所以必須使這些處于幼稚園的產業從幼稚園過渡到幼兒園，給他們適當的壓力，鼓勵競爭。

參考文獻：

[1]李斯特.政治經濟學的國民體系[J].商務印書館，1981.

[2]鄒正方.論中國的適度貿易保護政策[J].中國人民大學學報，1998.

作者簡介：劉瀟晗，河南師范大學商學院經濟學專業endprint