《冷作鈑金工國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（第二版）》解析

孟廣斌

摘 要：《冷作鈑金工國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（第二版）》自頒布實(shí)施以來(lái)，取得了良好的應(yīng)用效果，但通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)其也存在一些問(wèn)題。本文作者結(jié)合多年從事本職業(yè)開發(fā)、建設(shè)以及參與制定《標(biāo)準(zhǔn)》的工作體會(huì)，對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了深度解析。

關(guān)鍵詞：《冷作鈑金工國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》 解析

《冷作鈑金工國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（第二版）》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）自2009年頒布實(shí)施以來(lái)，在本職業(yè)從業(yè)人員技能培訓(xùn)、鑒定及人力資源配置等方面發(fā)揮了十分重要的引領(lǐng)作用，取得了良好的應(yīng)用效果，受到行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)院校和社會(huì)相關(guān)部門的普遍歡迎。同時(shí)也存在各級(jí)各類人員對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)涵及精髓理解和把握不準(zhǔn)確、不到位，從而影響應(yīng)用實(shí)效的情況。因此，筆者結(jié)合多年從事本職業(yè)開發(fā)、建設(shè)以及參與制定《標(biāo)準(zhǔn)》的工作體會(huì)，對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》做一深度解析，與大家交流、分享。

一、構(gòu)建職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定及人力資源配置一體化的標(biāo)準(zhǔn)體系，凸顯《標(biāo)準(zhǔn)》在職業(yè)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用

在本《標(biāo)準(zhǔn)》制定過(guò)程中，國(guó)家主導(dǎo)部門針對(duì)以往國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于程式化、概念化、抽象化，導(dǎo)致從業(yè)人員技能培訓(xùn)、技能鑒定以及人力資源配置等方面難以有效銜接的弊端，通過(guò)對(duì)行業(yè)、企業(yè)的大量深入調(diào)研，創(chuàng)新性地提出以職業(yè)典型技能單元為主體，構(gòu)建職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定及人力資源配置一體化的標(biāo)準(zhǔn)體系，使《標(biāo)準(zhǔn)》既是從業(yè)人員鑒定晉級(jí)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，又是本職業(yè)從業(yè)人員成長(zhǎng)的導(dǎo)航，而且可以直接用來(lái)構(gòu)建培訓(xùn)大綱、鑒定題庫(kù)以及進(jìn)行人力資源配置、考核，強(qiáng)化了《標(biāo)準(zhǔn)》在職業(yè)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用。

在此，筆者僅以兩版《冷作鈑金工國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》中共有的一項(xiàng)工作內(nèi)容——手工成形進(jìn)行比較、分析，來(lái)看《冷作鈑金工國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（第二版）》構(gòu)建的思維優(yōu)勢(shì)。

《冷作鈑金工國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（第一版）》（中級(jí)）手工成形的描述見表1。

表1

職業(yè)

功能 工作內(nèi)容 技能要求 相關(guān)知識(shí)

成

形 手工

成形 能采用通用或?qū)Ｓ锰?/p>

模、靠模進(jìn)行手工成形 1.內(nèi)、外拔梢原理與應(yīng)用

2.拱曲的原理與應(yīng)用

《冷作鈑金工國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（第二版）》（中級(jí)）手工成形的描述見表2。

表2

職業(yè)

功能 工作內(nèi)容 技能要求 相關(guān)知識(shí)

成

形 （一）手工

成形 1.能手工完成水平和空間彎管的彎曲成形

2.能制作彎曲成形胎具

3.能完成內(nèi)、外拔梢和拱曲成形 1.內(nèi)、外拔梢原理與應(yīng)用

2.拱曲的原理與應(yīng)用

3.水平和空間彎管的彎曲工藝

由兩版《標(biāo)準(zhǔn)》的描述可以明顯看出，第一版中對(duì)技能要求的表述非常抽象，在技能培訓(xùn)、鑒定及人力資源配置考核時(shí)，必須按其要求再去設(shè)計(jì)具體內(nèi)容。而第二版中，是用三個(gè)具體的技能單元來(lái)體現(xiàn)技能要求，在技能培訓(xùn)、鑒定及人力資源配置考核時(shí)直接應(yīng)用或稍作補(bǔ)充即可。兩相比較，優(yōu)劣立現(xiàn)。

二、準(zhǔn)確定位冷作鈑金工職業(yè)能力結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》與企業(yè)崗位需求緊密對(duì)接

如何準(zhǔn)確定位本職業(yè)的能力結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》與企業(yè)崗位需求緊密對(duì)接，是《標(biāo)準(zhǔn)》制定中要著力解決的核心問(wèn)題。為此，在《標(biāo)準(zhǔn)》編制、審定過(guò)程中，不僅進(jìn)行了大量、深入的行業(yè)、企業(yè)調(diào)研，而且眾多編審專家也進(jìn)行了充分研討，最后達(dá)成共識(shí)，將冷作鈑金工職業(yè)能力結(jié)構(gòu)由《冷作鈑金工國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（第一版）》的備料、成形、裝配、連接、質(zhì)量檢驗(yàn)、新技術(shù)應(yīng)用、培訓(xùn)指導(dǎo)、管理八個(gè)職業(yè)功能組成，調(diào)整為由識(shí)圖繪圖、放樣、下料、成形、裝配、矯正、連接、檢驗(yàn)、制定工藝、新技術(shù)應(yīng)用、培訓(xùn)指導(dǎo)、管理十二個(gè)職業(yè)功能組成，其中：識(shí)圖繪圖為基礎(chǔ)技能；放樣、下料、成形、裝配、矯正、連接、檢驗(yàn)、制定工藝為核心技能；新技術(shù)應(yīng)用、培訓(xùn)指導(dǎo)、管理為拓展技能。兩者相比較，新《標(biāo)準(zhǔn)》在職業(yè)能力結(jié)構(gòu)中添加了識(shí)圖繪圖、放樣、矯正、制定工藝四個(gè)職業(yè)功能。

這樣的職業(yè)能力結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，是基于如下考慮。在行業(yè)企業(yè)調(diào)研和專家研討中，大家一致認(rèn)為識(shí)圖繪圖、放樣、矯正、制定工藝四項(xiàng)技能是冷作鈑金工職業(yè)能力結(jié)構(gòu)中的重要組成部分，如不單獨(dú)列出，勢(shì)必造成對(duì)這四個(gè)重要職業(yè)功能的弱化，不僅與企業(yè)崗位需求不符，還將對(duì)職業(yè)培訓(xùn)、鑒定以及從業(yè)人員本人形成錯(cuò)誤導(dǎo)向，這是制定國(guó)家技能標(biāo)準(zhǔn)絕不允許的。補(bǔ)充了這四個(gè)職業(yè)功能后，使《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)冷作鈑金工職業(yè)能力結(jié)構(gòu)定位更準(zhǔn)確、更完善，在技能培訓(xùn)、鑒定及人力資源配置等方面更具引領(lǐng)作用。而且企業(yè)調(diào)研表明，新《標(biāo)準(zhǔn)》的職業(yè)能力結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)更貼近企業(yè)人力資源配置及崗位工作要求，更容易實(shí)現(xiàn)與企業(yè)崗位需求的對(duì)接。

三、準(zhǔn)確把握冷作鈑金工職業(yè)特點(diǎn)，《標(biāo)準(zhǔn)》中工作要求重點(diǎn)突出、層次分明

《標(biāo)準(zhǔn)》能準(zhǔn)確把握冷作鈑金工的職業(yè)特點(diǎn)，強(qiáng)化了《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)效性。

第一，“識(shí)圖繪圖”是冷作鈑金工重要的基礎(chǔ)技能，是其他職業(yè)功能得到充分發(fā)揮的有力支撐。從企業(yè)調(diào)研得知，相當(dāng)數(shù)量的本職業(yè)從業(yè)人員識(shí)圖繪圖能力偏弱，使企業(yè)生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量受到很大影響。為強(qiáng)化從業(yè)人員的識(shí)圖繪圖能力，《標(biāo)準(zhǔn)》不僅將“識(shí)圖繪圖”這一職業(yè)功能貫穿于各級(jí)別技能要求，而且在每個(gè)級(jí)別的技能要求中，都設(shè)計(jì)了不少于三個(gè)技能單元。

第二，“工藝分析與制定”是具有引領(lǐng)作用的職業(yè)功能。冷作鈑金工多為集體作業(yè)，工藝分析能力的強(qiáng)弱不僅直接影響從業(yè)者各項(xiàng)技能水平的提高，而且對(duì)其能否在集體作業(yè)團(tuán)隊(duì)中成為領(lǐng)軍人物有著至關(guān)重要的作用。《標(biāo)準(zhǔn)》不僅將“制定工藝”作為重要職業(yè)功能列入技師、高級(jí)技師級(jí)別中，而且在各級(jí)別的各項(xiàng)職業(yè)功能中也都體現(xiàn)了對(duì)“工藝分析”的技能要求。

第三，“放樣”是冷作鈑金工的核心技能之一。在金屬結(jié)構(gòu)制造的生產(chǎn)流程中，放樣作業(yè)工序包含了對(duì)產(chǎn)品（構(gòu)件或結(jié)構(gòu)）的制造工藝分析。只有正確地對(duì)產(chǎn)品（構(gòu)件或結(jié)構(gòu)）的制造工藝進(jìn)行全面、系統(tǒng)分析，才能高質(zhì)量完成放樣工序任務(wù)。為凸顯“放樣”這一職業(yè)功能的重要作用，《標(biāo)準(zhǔn)》中“放樣”貫穿于各級(jí)別技能要求，并設(shè)計(jì)豐了富的技能單元。

第四，“檢驗(yàn)”是冷作鈑金工的主要職業(yè)功能。在企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)中，“檢驗(yàn)”不但作為獨(dú)立工序存在，而且貫穿整個(gè)生產(chǎn)流程。因此，在技能培訓(xùn)、鑒定及人力資源配置考核中應(yīng)用《標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)，要注意“檢驗(yàn)”與其他職業(yè)功能的有機(jī)融合。

第五，《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、技師和高級(jí)技師的技能要求依次遞進(jìn)，高級(jí)別涵蓋低級(jí)別的要求。同時(shí)，隨著級(jí)別的提升，職業(yè)功能構(gòu)成也在變化。譬如：在技師級(jí)別，刪去了“下料”，添加了制定工藝、新技術(shù)應(yīng)用、培訓(xùn)指導(dǎo)、管理四個(gè)新職業(yè)功能。這樣就使《標(biāo)準(zhǔn)》的工作要求重點(diǎn)突出、層次分明，應(yīng)用更加方便。

四、細(xì)化、量化技能單元，提升《標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)用中的可操作性

本《標(biāo)準(zhǔn)》以一系列的技能單元構(gòu)成“工作要求”，力求“工作要求”得到最大程度的量化、細(xì)化，不僅使從業(yè)者能更具體地了解本職業(yè)各級(jí)別的工作要求，而且還為技能培訓(xùn)、鑒定及人力資源配置提供了系統(tǒng)的、數(shù)量充足的工作素材，使技能培訓(xùn)、鑒定及人力資源配置等方面的工作更有針對(duì)性、準(zhǔn)確性和可操作性，極大地提高了工作實(shí)效。

（作者單位：遼寧冶金技師學(xué)院）endprint

摘 要：《冷作鈑金工國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（第二版）》自頒布實(shí)施以來(lái)，取得了良好的應(yīng)用效果，但通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)其也存在一些問(wèn)題。本文作者結(jié)合多年從事本職業(yè)開發(fā)、建設(shè)以及參與制定《標(biāo)準(zhǔn)》的工作體會(huì)，對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了深度解析。

關(guān)鍵詞：《冷作鈑金工國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》 解析

《冷作鈑金工國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（第二版）》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）自2009年頒布實(shí)施以來(lái)，在本職業(yè)從業(yè)人員技能培訓(xùn)、鑒定及人力資源配置等方面發(fā)揮了十分重要的引領(lǐng)作用，取得了良好的應(yīng)用效果，受到行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)院校和社會(huì)相關(guān)部門的普遍歡迎。同時(shí)也存在各級(jí)各類人員對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)涵及精髓理解和把握不準(zhǔn)確、不到位，從而影響應(yīng)用實(shí)效的情況。因此，筆者結(jié)合多年從事本職業(yè)開發(fā)、建設(shè)以及參與制定《標(biāo)準(zhǔn)》的工作體會(huì)，對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》做一深度解析，與大家交流、分享。

一、構(gòu)建職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定及人力資源配置一體化的標(biāo)準(zhǔn)體系，凸顯《標(biāo)準(zhǔn)》在職業(yè)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用

在本《標(biāo)準(zhǔn)》制定過(guò)程中，國(guó)家主導(dǎo)部門針對(duì)以往國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于程式化、概念化、抽象化，導(dǎo)致從業(yè)人員技能培訓(xùn)、技能鑒定以及人力資源配置等方面難以有效銜接的弊端，通過(guò)對(duì)行業(yè)、企業(yè)的大量深入調(diào)研，創(chuàng)新性地提出以職業(yè)典型技能單元為主體，構(gòu)建職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定及人力資源配置一體化的標(biāo)準(zhǔn)體系，使《標(biāo)準(zhǔn)》既是從業(yè)人員鑒定晉級(jí)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，又是本職業(yè)從業(yè)人員成長(zhǎng)的導(dǎo)航，而且可以直接用來(lái)構(gòu)建培訓(xùn)大綱、鑒定題庫(kù)以及進(jìn)行人力資源配置、考核，強(qiáng)化了《標(biāo)準(zhǔn)》在職業(yè)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用。

在此，筆者僅以兩版《冷作鈑金工國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》中共有的一項(xiàng)工作內(nèi)容——手工成形進(jìn)行比較、分析，來(lái)看《冷作鈑金工國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（第二版）》構(gòu)建的思維優(yōu)勢(shì)。

《冷作鈑金工國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（第一版）》（中級(jí)）手工成形的描述見表1。

表1

職業(yè)

功能 工作內(nèi)容 技能要求 相關(guān)知識(shí)

成

形 手工

成形 能采用通用或?qū)Ｓ锰?/p>

模、靠模進(jìn)行手工成形 1.內(nèi)、外拔梢原理與應(yīng)用

2.拱曲的原理與應(yīng)用

《冷作鈑金工國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（第二版）》（中級(jí)）手工成形的描述見表2。

表2

職業(yè)

功能 工作內(nèi)容 技能要求 相關(guān)知識(shí)

成

形 （一）手工

成形 1.能手工完成水平和空間彎管的彎曲成形

2.能制作彎曲成形胎具

3.能完成內(nèi)、外拔梢和拱曲成形 1.內(nèi)、外拔梢原理與應(yīng)用

2.拱曲的原理與應(yīng)用

3.水平和空間彎管的彎曲工藝

由兩版《標(biāo)準(zhǔn)》的描述可以明顯看出，第一版中對(duì)技能要求的表述非常抽象，在技能培訓(xùn)、鑒定及人力資源配置考核時(shí)，必須按其要求再去設(shè)計(jì)具體內(nèi)容。而第二版中，是用三個(gè)具體的技能單元來(lái)體現(xiàn)技能要求，在技能培訓(xùn)、鑒定及人力資源配置考核時(shí)直接應(yīng)用或稍作補(bǔ)充即可。兩相比較，優(yōu)劣立現(xiàn)。

二、準(zhǔn)確定位冷作鈑金工職業(yè)能力結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》與企業(yè)崗位需求緊密對(duì)接

如何準(zhǔn)確定位本職業(yè)的能力結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》與企業(yè)崗位需求緊密對(duì)接，是《標(biāo)準(zhǔn)》制定中要著力解決的核心問(wèn)題。為此，在《標(biāo)準(zhǔn)》編制、審定過(guò)程中，不僅進(jìn)行了大量、深入的行業(yè)、企業(yè)調(diào)研，而且眾多編審專家也進(jìn)行了充分研討，最后達(dá)成共識(shí)，將冷作鈑金工職業(yè)能力結(jié)構(gòu)由《冷作鈑金工國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（第一版）》的備料、成形、裝配、連接、質(zhì)量檢驗(yàn)、新技術(shù)應(yīng)用、培訓(xùn)指導(dǎo)、管理八個(gè)職業(yè)功能組成，調(diào)整為由識(shí)圖繪圖、放樣、下料、成形、裝配、矯正、連接、檢驗(yàn)、制定工藝、新技術(shù)應(yīng)用、培訓(xùn)指導(dǎo)、管理十二個(gè)職業(yè)功能組成，其中：識(shí)圖繪圖為基礎(chǔ)技能；放樣、下料、成形、裝配、矯正、連接、檢驗(yàn)、制定工藝為核心技能；新技術(shù)應(yīng)用、培訓(xùn)指導(dǎo)、管理為拓展技能。兩者相比較，新《標(biāo)準(zhǔn)》在職業(yè)能力結(jié)構(gòu)中添加了識(shí)圖繪圖、放樣、矯正、制定工藝四個(gè)職業(yè)功能。

這樣的職業(yè)能力結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，是基于如下考慮。在行業(yè)企業(yè)調(diào)研和專家研討中，大家一致認(rèn)為識(shí)圖繪圖、放樣、矯正、制定工藝四項(xiàng)技能是冷作鈑金工職業(yè)能力結(jié)構(gòu)中的重要組成部分，如不單獨(dú)列出，勢(shì)必造成對(duì)這四個(gè)重要職業(yè)功能的弱化，不僅與企業(yè)崗位需求不符，還將對(duì)職業(yè)培訓(xùn)、鑒定以及從業(yè)人員本人形成錯(cuò)誤導(dǎo)向，這是制定國(guó)家技能標(biāo)準(zhǔn)絕不允許的。補(bǔ)充了這四個(gè)職業(yè)功能后，使《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)冷作鈑金工職業(yè)能力結(jié)構(gòu)定位更準(zhǔn)確、更完善，在技能培訓(xùn)、鑒定及人力資源配置等方面更具引領(lǐng)作用。而且企業(yè)調(diào)研表明，新《標(biāo)準(zhǔn)》的職業(yè)能力結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)更貼近企業(yè)人力資源配置及崗位工作要求，更容易實(shí)現(xiàn)與企業(yè)崗位需求的對(duì)接。

三、準(zhǔn)確把握冷作鈑金工職業(yè)特點(diǎn)，《標(biāo)準(zhǔn)》中工作要求重點(diǎn)突出、層次分明

《標(biāo)準(zhǔn)》能準(zhǔn)確把握冷作鈑金工的職業(yè)特點(diǎn)，強(qiáng)化了《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)效性。

第一，“識(shí)圖繪圖”是冷作鈑金工重要的基礎(chǔ)技能，是其他職業(yè)功能得到充分發(fā)揮的有力支撐。從企業(yè)調(diào)研得知，相當(dāng)數(shù)量的本職業(yè)從業(yè)人員識(shí)圖繪圖能力偏弱，使企業(yè)生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量受到很大影響。為強(qiáng)化從業(yè)人員的識(shí)圖繪圖能力，《標(biāo)準(zhǔn)》不僅將“識(shí)圖繪圖”這一職業(yè)功能貫穿于各級(jí)別技能要求，而且在每個(gè)級(jí)別的技能要求中，都設(shè)計(jì)了不少于三個(gè)技能單元。

第二，“工藝分析與制定”是具有引領(lǐng)作用的職業(yè)功能。冷作鈑金工多為集體作業(yè)，工藝分析能力的強(qiáng)弱不僅直接影響從業(yè)者各項(xiàng)技能水平的提高，而且對(duì)其能否在集體作業(yè)團(tuán)隊(duì)中成為領(lǐng)軍人物有著至關(guān)重要的作用。《標(biāo)準(zhǔn)》不僅將“制定工藝”作為重要職業(yè)功能列入技師、高級(jí)技師級(jí)別中，而且在各級(jí)別的各項(xiàng)職業(yè)功能中也都體現(xiàn)了對(duì)“工藝分析”的技能要求。

第三，“放樣”是冷作鈑金工的核心技能之一。在金屬結(jié)構(gòu)制造的生產(chǎn)流程中，放樣作業(yè)工序包含了對(duì)產(chǎn)品（構(gòu)件或結(jié)構(gòu)）的制造工藝分析。只有正確地對(duì)產(chǎn)品（構(gòu)件或結(jié)構(gòu)）的制造工藝進(jìn)行全面、系統(tǒng)分析，才能高質(zhì)量完成放樣工序任務(wù)。為凸顯“放樣”這一職業(yè)功能的重要作用，《標(biāo)準(zhǔn)》中“放樣”貫穿于各級(jí)別技能要求，并設(shè)計(jì)豐了富的技能單元。

第四，“檢驗(yàn)”是冷作鈑金工的主要職業(yè)功能。在企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)中，“檢驗(yàn)”不但作為獨(dú)立工序存在，而且貫穿整個(gè)生產(chǎn)流程。因此，在技能培訓(xùn)、鑒定及人力資源配置考核中應(yīng)用《標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)，要注意“檢驗(yàn)”與其他職業(yè)功能的有機(jī)融合。

第五，《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、技師和高級(jí)技師的技能要求依次遞進(jìn)，高級(jí)別涵蓋低級(jí)別的要求。同時(shí)，隨著級(jí)別的提升，職業(yè)功能構(gòu)成也在變化。譬如：在技師級(jí)別，刪去了“下料”，添加了制定工藝、新技術(shù)應(yīng)用、培訓(xùn)指導(dǎo)、管理四個(gè)新職業(yè)功能。這樣就使《標(biāo)準(zhǔn)》的工作要求重點(diǎn)突出、層次分明，應(yīng)用更加方便。

四、細(xì)化、量化技能單元，提升《標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)用中的可操作性

本《標(biāo)準(zhǔn)》以一系列的技能單元構(gòu)成“工作要求”，力求“工作要求”得到最大程度的量化、細(xì)化，不僅使從業(yè)者能更具體地了解本職業(yè)各級(jí)別的工作要求，而且還為技能培訓(xùn)、鑒定及人力資源配置提供了系統(tǒng)的、數(shù)量充足的工作素材，使技能培訓(xùn)、鑒定及人力資源配置等方面的工作更有針對(duì)性、準(zhǔn)確性和可操作性，極大地提高了工作實(shí)效。

（作者單位：遼寧冶金技師學(xué)院）endprint

摘 要：《冷作鈑金工國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（第二版）》自頒布實(shí)施以來(lái)，取得了良好的應(yīng)用效果，但通過(guò)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)其也存在一些問(wèn)題。本文作者結(jié)合多年從事本職業(yè)開發(fā)、建設(shè)以及參與制定《標(biāo)準(zhǔn)》的工作體會(huì)，對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了深度解析。

關(guān)鍵詞：《冷作鈑金工國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》 解析

《冷作鈑金工國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（第二版）》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）自2009年頒布實(shí)施以來(lái)，在本職業(yè)從業(yè)人員技能培訓(xùn)、鑒定及人力資源配置等方面發(fā)揮了十分重要的引領(lǐng)作用，取得了良好的應(yīng)用效果，受到行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)院校和社會(huì)相關(guān)部門的普遍歡迎。同時(shí)也存在各級(jí)各類人員對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)涵及精髓理解和把握不準(zhǔn)確、不到位，從而影響應(yīng)用實(shí)效的情況。因此，筆者結(jié)合多年從事本職業(yè)開發(fā)、建設(shè)以及參與制定《標(biāo)準(zhǔn)》的工作體會(huì)，對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》做一深度解析，與大家交流、分享。

一、構(gòu)建職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定及人力資源配置一體化的標(biāo)準(zhǔn)體系，凸顯《標(biāo)準(zhǔn)》在職業(yè)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用

在本《標(biāo)準(zhǔn)》制定過(guò)程中，國(guó)家主導(dǎo)部門針對(duì)以往國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于程式化、概念化、抽象化，導(dǎo)致從業(yè)人員技能培訓(xùn)、技能鑒定以及人力資源配置等方面難以有效銜接的弊端，通過(guò)對(duì)行業(yè)、企業(yè)的大量深入調(diào)研，創(chuàng)新性地提出以職業(yè)典型技能單元為主體，構(gòu)建職業(yè)技能培訓(xùn)、鑒定及人力資源配置一體化的標(biāo)準(zhǔn)體系，使《標(biāo)準(zhǔn)》既是從業(yè)人員鑒定晉級(jí)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，又是本職業(yè)從業(yè)人員成長(zhǎng)的導(dǎo)航，而且可以直接用來(lái)構(gòu)建培訓(xùn)大綱、鑒定題庫(kù)以及進(jìn)行人力資源配置、考核，強(qiáng)化了《標(biāo)準(zhǔn)》在職業(yè)活動(dòng)中的引領(lǐng)作用。

在此，筆者僅以兩版《冷作鈑金工國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》中共有的一項(xiàng)工作內(nèi)容——手工成形進(jìn)行比較、分析，來(lái)看《冷作鈑金工國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（第二版）》構(gòu)建的思維優(yōu)勢(shì)。

《冷作鈑金工國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（第一版）》（中級(jí)）手工成形的描述見表1。

表1

職業(yè)

功能 工作內(nèi)容 技能要求 相關(guān)知識(shí)

成

形 手工

成形 能采用通用或?qū)Ｓ锰?/p>

模、靠模進(jìn)行手工成形 1.內(nèi)、外拔梢原理與應(yīng)用

2.拱曲的原理與應(yīng)用

《冷作鈑金工國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（第二版）》（中級(jí)）手工成形的描述見表2。

表2

職業(yè)

功能 工作內(nèi)容 技能要求 相關(guān)知識(shí)

成

形 （一）手工

成形 1.能手工完成水平和空間彎管的彎曲成形

2.能制作彎曲成形胎具

3.能完成內(nèi)、外拔梢和拱曲成形 1.內(nèi)、外拔梢原理與應(yīng)用

2.拱曲的原理與應(yīng)用

3.水平和空間彎管的彎曲工藝

由兩版《標(biāo)準(zhǔn)》的描述可以明顯看出，第一版中對(duì)技能要求的表述非常抽象，在技能培訓(xùn)、鑒定及人力資源配置考核時(shí)，必須按其要求再去設(shè)計(jì)具體內(nèi)容。而第二版中，是用三個(gè)具體的技能單元來(lái)體現(xiàn)技能要求，在技能培訓(xùn)、鑒定及人力資源配置考核時(shí)直接應(yīng)用或稍作補(bǔ)充即可。兩相比較，優(yōu)劣立現(xiàn)。

二、準(zhǔn)確定位冷作鈑金工職業(yè)能力結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》與企業(yè)崗位需求緊密對(duì)接

如何準(zhǔn)確定位本職業(yè)的能力結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)《標(biāo)準(zhǔn)》與企業(yè)崗位需求緊密對(duì)接，是《標(biāo)準(zhǔn)》制定中要著力解決的核心問(wèn)題。為此，在《標(biāo)準(zhǔn)》編制、審定過(guò)程中，不僅進(jìn)行了大量、深入的行業(yè)、企業(yè)調(diào)研，而且眾多編審專家也進(jìn)行了充分研討，最后達(dá)成共識(shí)，將冷作鈑金工職業(yè)能力結(jié)構(gòu)由《冷作鈑金工國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（第一版）》的備料、成形、裝配、連接、質(zhì)量檢驗(yàn)、新技術(shù)應(yīng)用、培訓(xùn)指導(dǎo)、管理八個(gè)職業(yè)功能組成，調(diào)整為由識(shí)圖繪圖、放樣、下料、成形、裝配、矯正、連接、檢驗(yàn)、制定工藝、新技術(shù)應(yīng)用、培訓(xùn)指導(dǎo)、管理十二個(gè)職業(yè)功能組成，其中：識(shí)圖繪圖為基礎(chǔ)技能；放樣、下料、成形、裝配、矯正、連接、檢驗(yàn)、制定工藝為核心技能；新技術(shù)應(yīng)用、培訓(xùn)指導(dǎo)、管理為拓展技能。兩者相比較，新《標(biāo)準(zhǔn)》在職業(yè)能力結(jié)構(gòu)中添加了識(shí)圖繪圖、放樣、矯正、制定工藝四個(gè)職業(yè)功能。

這樣的職業(yè)能力結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，是基于如下考慮。在行業(yè)企業(yè)調(diào)研和專家研討中，大家一致認(rèn)為識(shí)圖繪圖、放樣、矯正、制定工藝四項(xiàng)技能是冷作鈑金工職業(yè)能力結(jié)構(gòu)中的重要組成部分，如不單獨(dú)列出，勢(shì)必造成對(duì)這四個(gè)重要職業(yè)功能的弱化，不僅與企業(yè)崗位需求不符，還將對(duì)職業(yè)培訓(xùn)、鑒定以及從業(yè)人員本人形成錯(cuò)誤導(dǎo)向，這是制定國(guó)家技能標(biāo)準(zhǔn)絕不允許的。補(bǔ)充了這四個(gè)職業(yè)功能后，使《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)冷作鈑金工職業(yè)能力結(jié)構(gòu)定位更準(zhǔn)確、更完善，在技能培訓(xùn)、鑒定及人力資源配置等方面更具引領(lǐng)作用。而且企業(yè)調(diào)研表明，新《標(biāo)準(zhǔn)》的職業(yè)能力結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)更貼近企業(yè)人力資源配置及崗位工作要求，更容易實(shí)現(xiàn)與企業(yè)崗位需求的對(duì)接。

三、準(zhǔn)確把握冷作鈑金工職業(yè)特點(diǎn)，《標(biāo)準(zhǔn)》中工作要求重點(diǎn)突出、層次分明

《標(biāo)準(zhǔn)》能準(zhǔn)確把握冷作鈑金工的職業(yè)特點(diǎn)，強(qiáng)化了《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)效性。

第一，“識(shí)圖繪圖”是冷作鈑金工重要的基礎(chǔ)技能，是其他職業(yè)功能得到充分發(fā)揮的有力支撐。從企業(yè)調(diào)研得知，相當(dāng)數(shù)量的本職業(yè)從業(yè)人員識(shí)圖繪圖能力偏弱，使企業(yè)生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量受到很大影響。為強(qiáng)化從業(yè)人員的識(shí)圖繪圖能力，《標(biāo)準(zhǔn)》不僅將“識(shí)圖繪圖”這一職業(yè)功能貫穿于各級(jí)別技能要求，而且在每個(gè)級(jí)別的技能要求中，都設(shè)計(jì)了不少于三個(gè)技能單元。

第二，“工藝分析與制定”是具有引領(lǐng)作用的職業(yè)功能。冷作鈑金工多為集體作業(yè)，工藝分析能力的強(qiáng)弱不僅直接影響從業(yè)者各項(xiàng)技能水平的提高，而且對(duì)其能否在集體作業(yè)團(tuán)隊(duì)中成為領(lǐng)軍人物有著至關(guān)重要的作用。《標(biāo)準(zhǔn)》不僅將“制定工藝”作為重要職業(yè)功能列入技師、高級(jí)技師級(jí)別中，而且在各級(jí)別的各項(xiàng)職業(yè)功能中也都體現(xiàn)了對(duì)“工藝分析”的技能要求。

第三，“放樣”是冷作鈑金工的核心技能之一。在金屬結(jié)構(gòu)制造的生產(chǎn)流程中，放樣作業(yè)工序包含了對(duì)產(chǎn)品（構(gòu)件或結(jié)構(gòu)）的制造工藝分析。只有正確地對(duì)產(chǎn)品（構(gòu)件或結(jié)構(gòu)）的制造工藝進(jìn)行全面、系統(tǒng)分析，才能高質(zhì)量完成放樣工序任務(wù)。為凸顯“放樣”這一職業(yè)功能的重要作用，《標(biāo)準(zhǔn)》中“放樣”貫穿于各級(jí)別技能要求，并設(shè)計(jì)豐了富的技能單元。

第四，“檢驗(yàn)”是冷作鈑金工的主要職業(yè)功能。在企業(yè)實(shí)際生產(chǎn)中，“檢驗(yàn)”不但作為獨(dú)立工序存在，而且貫穿整個(gè)生產(chǎn)流程。因此，在技能培訓(xùn)、鑒定及人力資源配置考核中應(yīng)用《標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)，要注意“檢驗(yàn)”與其他職業(yè)功能的有機(jī)融合。

第五，《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)、技師和高級(jí)技師的技能要求依次遞進(jìn)，高級(jí)別涵蓋低級(jí)別的要求。同時(shí)，隨著級(jí)別的提升，職業(yè)功能構(gòu)成也在變化。譬如：在技師級(jí)別，刪去了“下料”，添加了制定工藝、新技術(shù)應(yīng)用、培訓(xùn)指導(dǎo)、管理四個(gè)新職業(yè)功能。這樣就使《標(biāo)準(zhǔn)》的工作要求重點(diǎn)突出、層次分明，應(yīng)用更加方便。

四、細(xì)化、量化技能單元，提升《標(biāo)準(zhǔn)》應(yīng)用中的可操作性

本《標(biāo)準(zhǔn)》以一系列的技能單元構(gòu)成“工作要求”，力求“工作要求”得到最大程度的量化、細(xì)化，不僅使從業(yè)者能更具體地了解本職業(yè)各級(jí)別的工作要求，而且還為技能培訓(xùn)、鑒定及人力資源配置提供了系統(tǒng)的、數(shù)量充足的工作素材，使技能培訓(xùn)、鑒定及人力資源配置等方面的工作更有針對(duì)性、準(zhǔn)確性和可操作性，極大地提高了工作實(shí)效。

（作者單位：遼寧冶金技師學(xué)院）endprint