朱瑾
摘 要:在現今的大學當中,輟學的現象必須引起人們的重視,其所引發的影響應該引起全社會的關注。文章將針對這一方面的內容展開論述,詳細地分析了湖南省邵陽地區三所高校學生輟學的主要原因,并且深入細致地探討了相關問題的實際影響、解決的方案等,力求改進相應的不足之處,全面減少大學生輟學情況的發生,最終推動教學質量的進步和發展。
關鍵詞:地區高校;輟學;對策
輟學指的是學生由于休學、退學以及其他各種原因,而中斷或者是停止學習。現今,在我國的許多高校當中,都有輟學現象存在,而輟學的相關現象也隨著教育的普及化程度逐漸改變而呈現出各個不同時期的具體特點。就目前我國的現狀而言,輟學的問題是高等教育的過程當中一個較為突出的問題,過高的輟學率不僅會對學生今后的發展造成不利的影響,還會對教育的發展、社會的進步等造成不良影響。深入地探究和分析現今大學生輟學的現象,對其根本原因進行剖析,是解決此類問題的唯一途徑。文章將以湖南省邵陽地區為例,從實際的角度出發進行研究,力求更好地改善這一現狀,為教學質量的提升作出積極的貢獻。
一、邵陽地區高校學生輟學現象的調查
高校學生輟學的現象不僅對學生今后的發展造成不良影響,也對社會的發展形成不利的因素。
通過深入地分析邵陽地區的三所高校學生的輟學原因,發現其中既有家庭因素、環境因素,又有學生自身的因素,如身體健康情況以及理想追求等。根據相關的資料顯示,近幾年我國高校輟學學生的數量的增長率明顯提升,深入地對根本原因進行分析,并且提出切實可行的方案和措施,將是解決此類問題的關鍵點。
二、邵陽地區高校學生輟學原因分析
1社會環境的影響
社會環境的影響是大學生輟學的主要因素之一,其中包含有許多方面,有市場經濟的影響、招生制度和就業形式與人們傳統觀念
之間的沖突、學校周邊的環境影響、就業形勢嚴峻等。
(1)市場經濟的影響。現今,由于多方面的原因,造成人們價值觀念的扭曲和變形,其中,最為主要的因素就是市場經濟。近些年來,一些暴發戶頻頻出現,這樣的情況也就導致了一些學生以及家長等產生“讀書無用”的錯誤思想觀念,認為讀書并不是最佳的選擇,漸漸地導致了輟學的現象的發生,并且在近些年來尤為明顯。
(2)新的招生制度以及就業的形式與人們的傳統思想觀念存在沖突。現今,隨著高校畢業生的就業制度逐漸革新,學校的收費制度以及相關的條例陸續推出并且付諸實踐,對于一些較為困難的學生家庭來講,用光全年的積蓄也難以承擔學費,這樣的情況也就造成了一些學生萌生輟學的想法。同時,隨著制度的革新,一些大中專學校對于畢業生并不包分配,轉而實行自主擇業或者是雙向擇業,這就導致一些學生在畢業之后很難找到工作,或者找到的工作并不理想,漸漸的,一些學生就認為與其讀書還不如盡早學一門手藝來維持生活,于是加劇了輟學現象的發生。這一點因素在實際當中的影響較大,需要引起足夠的重視。
(3)學校周邊的學習環境對于學生的影響。對于大學生來講,剛剛步入到一個陌生的環境當中,難免會受到一些影響,再加上現在大學周圍商業較為發達,一些電子游戲廳、網吧、KTV以及臺球室等比較多,這些會對學生的正常學習造成一定程度上的不良影響,一些自制力較差的學生,一旦迷戀上了這些東西,就會無心去學習,長時間地在這些場所消耗寶貴的大學光陰,從而加劇曠課、逃學以及不良行為的發生,最終對其學業造成嚴重的影響,導致退學現象的發生。
(4)就業的形勢較為嚴峻。現今,隨著全社會受教育程度的普遍提升,一些公司企業以及事業單位等,對于學生的要求也越來越高,不僅要有較好的學歷,還需要有一定的工作經驗和一定的社會經驗等,再加上大學生的數量在逐年增加,這些情況都在無形當中使得就業形勢日益嚴峻,造成一些學生精神壓力過大,覺得自身的實際情況和社會的要求偏差較大,難以找到自身存在感。另外,現今社會競爭極為激烈,通過大學的學習之后,許多學生對于未來仍然是一片迷茫。在相關的調查和研究當中,許多大學生都發出感慨,現在的大學生已經不再像曾經那樣值錢了,并且大學生數量的飛速增長,也加劇了社會的競爭和就業形勢的嚴峻性,不學到扎實的職業技能,不掌握一門獨特的手藝,很難在社會當中立足。這樣的情況也就加重了大學生輟學的現象發生。
2家庭環境的影響
除了社會因素的影響外,相關的家庭因素也會對學生輟學現象的產生造成一定的影響,其中包括家庭經濟較為困難、觀念的缺失、學生的家長受教育程度較低,等等。
(1)家庭經濟因素。
目前,我國依然有許多家庭處于較為貧困的狀況之中,遠遠沒有達到富裕的程度,并且城鄉之間的可支配收入存在較大的差距,這樣的情形也就容易造成一些學生萌生輟學的念頭,尤其是對于農村的學生而言,其一年的學費對于家庭來講是一筆較大的開支,許多家庭難以承擔,所以也就不難理解會有輟學的現象發生。
(2)思想觀念的缺失。在部分家庭當中,家長的思想觀念也有所缺失。他們認為考上大學并不能夠找到一份較好的工作,而放棄讀大學的機會,則可以節省很大一筆開支。針對這樣的情況,還需要加大宣傳的力度,逐漸地改變人們的觀念。
(3)學生的家長受教育程度較低。
在一些家庭當中,學生的家長沒有受到較好的教育,對于孩子的教育較為松懈,放任自流,并且對于學生的要求極低,這樣其實在無形當中會對其今后的發展造成一定的影響。處于這樣家庭環境的學生往往也容易在大學當中輟學,因為家長對于其也沒有嚴格的管制,學生在學習的過程當中容易分心,最終難以完成學業,從而選擇輟學。
3個人因素的影響
個人因素對于大學生的輟學現象來講,也是較為重要的一個影響因素,主要有學生的健康問題、學習成績不佳、思想觀念錯誤等。
(1)身體健康原因導致輟學。endprint
現今,一些疾病威脅著人們的身體健康,同樣的,疾病對于大學生輟學也有著一定的影響。根據相關的統計分析,在大學生因病輟學的人群當中,主要的疾病有精神病、肺結核、骨關節病、腎病、心臟病以及肝病等。其中,精神病占的比例最大,究其原因,學生在學校當中所承受
學習壓力較大,造成較大的心理負擔,進而引發精神病。同時,肺結核、腎病以及肝病等對大學生也有著一定的影響。因此,對于一些傳染類的疾病,需要學校加強其相關的預防措施,減少學生因病輟學的現象發生。
(2)學業不佳導致輟學。
在邵陽地區的三所高校中,只有邵陽學院一所二本本科院校,邵陽醫學高等專科學校為普通專科,邵陽職業技術學院是專科性質的職業技術學校,后兩所高校大部分的學生都是高考最后一批才被錄取的普通高中應屆畢業生,他們考入大學的成績往往也比重點類高校差了很多。這些高職高專類的學生在學習意識、學習能力、學習方法以及學習動力等各個方面都比較差,這極有可能產生一些常見的心理問題。
另外,還有相當一部分學生沒有養成端正良好的學習態度和學習習慣,他們已有的知識基礎比較薄弱,學習的自制力也比較弱,學習的目標定位更是不夠明確,每天總是以一種打發時間的態度來面對一切,完全缺乏大學生應該具備的刻苦鉆研的基本精神。所有這些因素都會影響他們對專業知識的學習。因此,他們經常會選擇逃學、逃課,這樣下去不及格課程或曠課節次累計達到學校規定的退學標準之后,只好選擇退學而別無他路。此類問題對于大學生的影響較大,需要在實踐操作當中運用切實可行的方案進行改進和解決。
(3)心理問題導致輟學。
在邵陽地區的三所高校中,邵陽醫學高等專科學校是專門培養醫護技能方面人才的專科學校,在人才培養計劃里,解剖生理學課程是必修課程,對尸體進行解剖和操作是必不可少的,但小部分學生會對此方面感到恐懼和害怕,故而影響了其實際學習的質量和效果,對學生的心理造成了一定的影響,進而引發了個別學生因此輟學。此外,大學生入學后,生活環境發生了很大的變化,由家庭到學校變成了純自理性的群體生活,個別學生因生活自理能力差,不能盡快適應新環境,經常感到孤獨、想家,使自己的思想情緒受到影響。加上學習環境方面發生了變化,在中學的學習有老師輔導,家長幫助,學生依賴性強,而大學的學習內容和方式改變了,學生要有較強的自學能力和獨立思考能力,如不能盡快適應就會陷入緊張苦悶抑郁之中。
(4)對前途及發展的擔憂導致輟學。
對于醫學專業的大專學生而言,由于其學習的內容主要是技術方面的,同時和本科專業的學生相比較有著較大的差距,并且大專的一系列特點使學生對于今后的發展有著一定的憂慮,故而也就導致了一些學生輟學。針對這一個方面的問題,一是需要針對醫學專業的大專課程和教育的方式進行必要的改革,對教學的模式進行革新;二是需要學生較好地配合,以完成學業為最高的目的和核心的內容。
三、降低輟學率的相應對策
根據上文的詳細闡述和分析,我們對邵陽地區三所高校輟學的主要原因已經有了詳細的了解和掌握,接下來,將有針對性地提出改進的對策和方案,力求減少大學生輟學現象的發生。首先,需要政府和相關部門加大監督管理的力度,針對學生輟學的情況進行控制,同時,加強對于一些疏漏的項目的管理,減少輟學現象的發生。其次,高校也需要加強和改進,針對存在的問題,例如招生制度、學校建設以及周邊環境等進行改善,力求為學生創造一個良好的學習環境。再次,針對高職院校的教學現狀,改進現有的辦學模式,讓學生能夠真正意義上提升自身的技能和素養,針對教學過程和教學理念當中的不完善之處,進行合理的改進。最后,加強對大學生的心理輔導,及時發現問題,及時疏導,開展多種形式的校園文化活動,豐富學生的業余文化生活,使之樹立正確的人生觀、價值觀。對于學生和家長的觀念,也需要通過宣傳和教育來進行正確的引導,力求減少學生輟學情況的發生。
四、結束語
綜上所述,本文根據對邵陽地區高校學生輟學現象及其根本原因進行詳細的分析和探究,發現其中存在的問題,指出不足之處,力求在實際的工作當中加以改進和提升,減少地區高校大學生輟學現象的發生,為教育事業的發展和社會的進步作出積極的貢獻。endprint