江西省競技網球后備人才培養現狀及可持續發展研究

柯于+明輝

（新鄉醫學院三全學院 河南·新鄉 453003）

中圖分類號：G845 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）09-000-01

摘 要 目前江西省還處于網球運動發展的初級階段，與我國的競技網球水平和我國網球強省的競技網球水平都存在著巨大的差距。因此，要進一步加強江西省競技網球運動的發展，實現江西省競技網球運動在中部的崛起，實現江西省競技網球運動后備人才的可持續發展。

關鍵詞 江西省 競技網球 后備人才 培養現狀 對策

一、研究對象：江西省網球學校（掛靠江西財經大學）、九江市體校網球隊、江西省網球管理中心網球隊、南昌迅飛網球俱樂部的運動員128人、教練員13人。

二、結果與分析

（一）后備人才基數少，基礎薄弱

以上四個單位在訓的網球隊員人數20—50人不等，從每個培養單位的在訓人數上看，各單位在訓隊員數量不少，江西省網球管理中心網球隊、江西省網球學校、南昌市迅飛網球俱樂部三個單位為南昌市僅有的三家網球后備人才培養單位，總人數加起來還不到100人，而上述四個單位的在訓隊員人數加起來也才100多人。南昌市是省會，是江西省網球運動發展最好的城市，網球后備人才總數只有不到100人，可見江西省網球后備人才基礎之薄弱，后備人才數量之少。

（二）訓練體制

江西省網球管理中心網球隊是體工隊的訓練模式。這種傳統的訓練體制較為片面，忽略了運動員的全面發展和綜合素質的提高，是運動員運動生涯結束后，繼續發展的一大障礙，很多家長正是因為這個原因阻止孩子進行競技體育訓練；其他三個單位采用“體教結合”的培養模式，是符合我國當前競技體育后備人才培養的形式的，但是它們各自又都存在一定的問題。

（三）教練員情況

四個單位中只有江西省網球管理中心網球隊的周教練（2006年從河北省引進的網球教練）是專業的網球教練，其余的教練員有的是轉型成為網球教練的，有的是體育院校網球專業的畢業生，都是“半路出家”，他們學習網球的時間相對較短，網球專業知識和訓練經驗較專業的網球教練員少，水平較低。

（四）資金問題

江西省競技網球后備人才的培養，多數是個人投資的家庭形式。而網球運動是高消費運動，這種單一的投資方式成為阻礙江西省競技網球運動發展的又一個障礙。國際上網球選手培養過程中的投資方式是多樣化的，我們應學習和借鑒國際上先進的理念，根據江西省的實際情況，把這些先進經驗和方法運用到江西省網球人才培養投資中去，充分利用社會上一切可以利用的資源和可以使用的方法進行融資來發展江西省的競技網球事業。

三、江西省競技網球后備人才可持續發展的戰略和對策

（一）江西省競技網球后備人才可持續發展的戰略

江西省體育局等部門應該根據江西省的實際情況，重視發揮宏觀調控的作用，保證江西省競技網球后備人才培養工作健康發展。制定相應的規章制度，完善江西省競技網球后備人才的培養工作，加大輸送及輸送后取得優異成績以及重點項目帶入省運會計牌計分的力度，設立競技體育貢獻獎、輸送獎，發揮省運會的杠桿作用，促使各地“舉省一致”，瞄準奧運會、世界青少年奧運會、全運會積極培養網球后備人才。

（二）加強青少年網球運動員的科學選材

遵循體育人才的成長規律，建立人才培養網絡，廣泛開展青少年網球運動的同時，注意選拔有體育天賦的孩子，從小培養。發現苗子，科學選材，系統訓練，打好基礎。從培養競技網球人才的角度來看，選好苗就是成功的一半，再加上系統訓練，打好堅實的身體素質和運動技術基礎，才能培養出高質量的競技網球后備人才，才能為國家輸送人才。

（三）堅持多元化的培養模式，突出發展“體教結合”社、企共辦的培養模式

總結江西省網球運動長期落后的原因，普及不夠和培養模式單一是制約發展的關鍵所在。因此，為了培養競技網球后備力量，為了使江西省競技網球后備人才實現可持續發展，要采用多元化的人才培養模式，突出發展“體教結合”，社企共辦的培養模式，并且建立起“三級訓練網”為江西省競技網球提供充足的后備人才。

（四）實現競技網球后備人才培養投資主體的多元化，拓寬獲取資金的渠道

網球運動被稱為“貴族運動”，要實現競技網球后備人才培養的可持續發展就要解決資金問題。在當前市場經濟條件下，江西省競技網球后備人才培養的資金投入應該發揮市場的調節優勢，充分調動社會各方面的力量和積極性，形成以國家投入為主，地方、企業、個人投入為補充的競技網球后備人才培養的新形式，從社會獲取更多的支持。

（五）加強教練員隊伍建設

為每一位教練員制定人才培養計劃，制定在一定時期內培養出相應數量的競技網球人才，在各種比賽中取得相應的運動成績等規定，使運動員的運動成績和人才培養數量同教練員的工資和獎金掛鉤，完成基本任務的教練員得到基本工資，超額完成任務的教練員給予獎勵和獎金。

四、結論

（一）江西省競技網球運動起步晚，發展緩慢，直到2000年以后，江西省競技網球運動才有了起色，江西省體育局制定并實施了江西省競技網球運動發展規劃，制定了網球賽事制度及對取得網球運動成績的單位個人的獎勵和鼓勵制度；（二）江西省競技網球運動目標定位缺乏戰略性，使競技網球后備人才培養目標出現偏差。體工隊模式忽視了運動員文化素質的培養，限制了運動員的全面發展。“體教結合”模式在運行中還存在許多不完善的地方，需要進一步的改進和發展；（三）江西省競技網球后備人才基數少，基礎薄弱，競技網球人才培養的“金字塔”體系沒有建成；教練員學歷水平較高，但是專業素質較低；競技網球后備人才培養的資金投入形式單一，阻礙了競技網球后備人才的發展；（四）堅持多元化的培養模式，突出發展“體教結合”，社、企共辦的培養模式；加強青少年網球運動員的科學選材，提高后備人才的數量和質量；加強教練員隊伍建設，提高教練員的業務水平和綜合素質；實現競技網球后備人才培養投資主體的多元化，拓寬獲取資金的渠道。

參考文獻：

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