我國高校體育教學環境研究

張敏玲

（西安財經學院體育教學部 陜西·西安 710100）

中圖分類號：G812 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）09-000-01

摘 要 體育教學是素質教育的重要內容，其教學效果也越來越受到人們的關注，如何提高體育教學效果已成為體育教學者的重要課題。高校體育教學環境是高校體育教學活動中的重要因素之一，其對體育教學效果有著很大的影響，為最大限度的發揮體育教學環境的功能，本文主要對高校體育教學環境對體育教學活動的影響、我國高校體育教學環境的現狀進行分析和闡述，并提出優化高校體育教學環境的一些措施。

關鍵詞 高校 體育教學 環境

環境的重要影響是人們所熟知的，在體育教學活動中，體育教學環境同樣有著非常重要的影響。因此，為提高高校體育教學的質量，對高校體育教學環境進行全面的、正確的認識，并對其進行改進和完善就顯得尤為重要。

一、高校體育教學環境對體育教學活動的影響

（一）高校體育教學環境對心理環境的影響

體育教學活動的心理環境主要體現在班風、校風以及各種人際關系上。良好的心理環境是實現體育教學目標所必須具備的條件。無論是競技性質的，還是健身性質的體育運動往往都是通過團體合作才能完成的。如果高校體育教學環境能夠讓每一個學生都認識到體育的重要作用和積極的影響，并且以適當的方式參與進來，那么就會對高校體育教學效果產生積極的影響。

（二）高校體育教學環境對物質環境的影響

體育教學活動的物質環境體現在體育場地、體育器材以及體育設施方面。物質環境對體育教學活動有著很大的制約作用，在高校體育教學活動中，如果不能給學生提供配套的體育設施及足夠的體育器材，那么學生就不可能全心的投入到體育活動中來，很多的教學設想也會因此而擱淺，其取得的教學效果也就可想而知了；相反，若是能給學生提供較好的體育設施及足夠的器材，那么，學生就能全心的參與到體育活動中來，一些好的教學設想也能順利的實施，所取得的教學效果也會令人滿意。

（三）高校體育教學環境對學生綜合能力的影響

隨著素質教育的實施，以實現體育基本知識和技能提高的傳統體育教學已滿足不了時代的需要。因此，在現代體育教學中不但要使學生掌握基本的體育知識和技能，還應促進其綜合能力的增強和提高，而這些目標都需要在良好的體育教學環境下才能實現。又由于高校體育教學環境與學生的人際交往能力及解決問題的能力有著直接的關系，因此，高校體育教學環境對學生綜合能力的影響不容忽視。

二、我國高校體育教學環境的現況

（一）高校體育教學活動的場所現況

體育教學活動的場所對高校體育教學活動的開展及教學效果有著很大的影響。但就目前看來，很多高校的基礎體育設施還不夠完善，體育器材及相應的配套設施也滿足不了學生的需求，這些問題在高校擴招的情況下表現的尤為明顯。

（二）高校體育教學活動中的人際環境現況

高校體育教學活動的人際環境由學生與學生、學生與教師、教師與教師三部分組成。而這種人際環境因素對高校體育教學活動的效果同樣有著較大的影響。當前，由于諸多方面的原因，在高校體育教學中，人際環境因素還不夠穩定。

（三）高校體育教師的教學思想和教學理念現況

高校體育教師的教學思想和教學理念對體育教學效果及學生的全面發展都有著重大影響。目前，高校體育教師的教學思想和教學理念并不處于同一個層次，有的比較陳舊，不符合高校體育教學的指導思想，達不到現代體育教學目標的要求。

三、優化高校體育教學環境的途徑

（一）優化高校體育教學活動的場所

基于體育教學活動的場所在體育教學活動中的重要性，我們應對其有足夠的重視。高校應根據自身的實際情況，盡可能的加大對體育方面的投入，給體育教學提供必備的教學設施、足夠的體育器材和場地。同時，對體育場館的建設要進行合理的布局，使場館中空氣清新、光線明亮、各種器材的擺放合理，為師生營造一個良好的教學環境。

（二）優化高校體育教學活動中的人際環境

在高校體育教學活動中，我們可以從以下幾個方面來營造一個良好的人際環境：一是教師要努力提高自己的專業素養，端正教學態度，不斷的提高和充實自己；二是重視學生的個體差異性，通過采取有效的措施使每一個學生都能全心的投入到體育活動中來；三是加強學生之間、學生與教師之間、教師與教師之間的交流，創造一個愉快和諧的人際環境。

（三）高校體育教師要更新教學思想，轉變教學理念

高校體育教師要根據高校體育教學大綱的要求，擯棄那些陳舊的教學思想，加強學習，使自己的教學思想符合現代高校體育教學的指導思想。另外，對教學理念也要進行轉變，要把大學生放在體育教學的主體地位，尊重他們的獨立性。通過與學生的交流，了解學生的需求和感受，從而推動體育教學活動的進行，進而取得良好的教學效果。

（四）營造和諧的課堂氣氛環境

一個寬松和諧的課堂氣氛對學生的創新思維活動具有促進作用，高校體育教師在教學活動中的舉止應端莊大方、動作要瀟灑自如，充分利用自身的魅力來調節課堂氣氛。同時要善于調整學生的學習情緒，用言語來激勵學生，讓學生充分的體驗到體育學習的快感，在輕松愉悅的氛圍中感受成功的樂趣。

四、結語

高校體育教學環境在高校體育教學中的重要作用，已足以引起我們對它的重視。只有正視其在體育教學活動中的影響，并通過對這些影響的分析研究，進而采取相對應的措施，才能使高校體育教學環境在體育教學活動中發揮應有的作用，最終取得良好的教學效果。

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