新聞評論增強感染力的方法探索

□盧斌 昌漢

“善亮劍”：劍鋒所指教化人。獨到的見解，切中時弊的分析，豐滿而扎實的論證，極為動人心魄。評論優劣歸根到底是觀點的較量，而觀點的較量又是思想能力的較量。“發”人所未能發現的新見解，“走”進別人沒有達到的認識新境界，進而挖掘出客觀事物的內部規律性和觸發人們深層次的思考。比如短評《“為人民喝酒”不能僅當笑話看》就頗具典型意義。“我這是為鄉政府喝酒、為人民喝酒!”一名酒后駕駛摩托車的村干部在接受交警處罰時說。該村干部辯解，為了推進計劃生育工作，不得已陪一名村民喝酒。村干部說喝酒是為了計生工作，可能是他當時的真實想法。但仔細追究，這樣的邏輯又很荒誕。試想，沒有真正做通村民的工作，就因你村干部陪喝一次酒，這工作能做好的可能性有多大？想必沒有多少人會犯暈，憑一時酒興就定下承諾。即便承諾了，如果問題沒有真正解決，后遺癥更為嚴重。評論劍鋒直指：人民需要的是為他們辦實事，真正地為他們服務，而不是為他們喝酒或陪他們喝酒。一句“為人民喝酒”看似像個笑話，這笑話多少讓人笑得無奈與尷尬。杜絕“為人民喝酒”，盡力“為人民服務”，才是干部職責之所在。寥寥數語，教化深刻。

“曬主題”：點面結合啟示人。新聞評論要吸引受眾并產生共鳴，除觀點睿智、犀利外，其貫穿通篇的“三個面”需要著重把握：一是把握主題思想的深與淺。首先要注意及時把握不同時期群眾的脈搏，抓住熱點、難點問題，使評論具有一定的深度；其次要注意由淺入深，深入淺出地從群眾最能接受的層面去點評。二是把握評論所涉及領域的寬與窄。要跳出過去那種僵化、封閉、俗套的思維定勢，用發展變化的眼光分析社會生活中出現的各種新問題、新情況。三是把握評論題材的大與小。抓住群眾生活中貌似“小事”的東西去評論，群眾感受深刻，容易理解和接受，且能揭示事物的本質。例如，短評《是誰給了罪犯站著賺錢的機會》說的是在福建漳州南靖縣，兩名被當地鎮政府雇請來負責無公害處理病死豬肉的工作人員，將撿來或以幾毛錢一斤買來的病死豬私自屠宰后，運往湖南、廣東等地，最終流向了餐桌。短短三個月，兩人竟賣出近40噸病死豬肉，案值達300余萬元。監管無所作為，犯罪才會無所顧慮。大字不識的幾個農民，幾乎是站著就把黑錢賺了。評論分析后指出：在有些地方，不法分子干一些違法犯罪的事，其實是非常容易的。至關重要的是政府職能部門在這里表現為雙重缺失：既缺失了對病死豬流向的監管，也缺失了對工作人員行為的監管。沒有了監管這一環節，相當于消費者直面奸商，別說40噸，再多的病死豬流向餐桌也不是不可能的。通篇點、面拿捏精準、到位，字里行間觸目驚心、發人深省。

“微視角”：眼光獨到告誡人。新聞評論需要獨特的觀察視角，受眾對有著獨特視角的評論總是情有獨鐘、津津樂道。只有角度新穎、眼光獨到的評論，才能達到“一滴水見太陽”的功效。進入“微時代”，隨著人們工作、生活節奏的加快，許多長篇大論、拖泥帶水的社評人們不屑一顧，而有的短評百十來字卻感人至深，看后滿眼生輝，回味無窮，給人有益的啟迪，這當中評論的角度至關重要。例如短評《對夜幕下的交通“活鬧鬼” 管理部門得瞪大眼睛》，這篇短評從容易被忽視的微角度進行觀察分析，把發生在夜間的醉駕、瘋狂的后八輪、工程車和違章運貨車稱之為“活鬧鬼”，不僅十分貼切，也引起人們的警醒。它告誡有關部門，雖然有嚴厲的管理條例，但如果不關注夜間的“微空當”，條例就形同虛設。這篇短評的“微視角”產生了很大的觸動力，隨后警方和城管部門開始24小時上路查酒駕和違規后八輪、工程車，不給“活鬧鬼”有一席之地，群眾拍手稱快。

“說人話”：善接地氣打動人。評論要接地氣、說人話；裝腔作勢、隔靴搔癢、人云亦云、不講真話，觸及不到問題痛處的評論有誰愛看？寫評論講真話就是要有思辨色彩，而光有“看”是不夠的，必須有“想”，講真話、接地氣要有勇氣和膽量，它不是想說什么就說什么，而是要站在黨和人民利益的基礎上秉筆直言，提出真知灼見。例如“科技下鄉”活動，總體上來說受到農民群眾的歡迎，在一片叫好聲中，記者細心觀察發現有些活動卻表現的十分冷清，這當中一些部門流于形式、缺乏實效是主要原因。隨后撰寫了《農民歡迎的科技下鄉為何冷清》的評論，擺事實、析原因、講道理，提出：科技下鄉，關鍵是要重質量、講實效，要根據農民的種養實際，誠心誠意地為農民傳經送寶、排憂解難，使農民真正得到想要的科技知識和致富門路，并希望有關部門真正轉變觀念，深入農戶和田頭，不打“官腔”、少一些“花架子”，多一些接地氣的服務，這樣才能真正受到農民的歡迎，才能使科技興農工作真正落到實處。評論播出后，反響強烈，許多農民高興地說評論講出了他們的心里話，有關部門則高度重視，專門研究，制定措施，予以整改，達到了較好的效果。

“動真情”：情理交融影響人。寫評論切忌無病呻吟，而應有感而發。筆尖常帶感情是一種由內而外的宣示。評論要特別注意發掘人在事件中所蘊含的情感因素，讓受眾在體驗某種情感氛圍中接受所披露的事實和觀點，這種體驗和感受往往比灌輸式的說教有更好的傳播效果，讓受眾陷入思辨的理性。例如短評《敬愛的老師，請別……》對一些教師補課收錢的行為進行了抨擊。作品沒有一味地嚴厲指責教師收費行為，而是用充滿感情的言語拉近彼此的距離，開始的語氣是談話式的，接著說到“敬愛的老師，在錢的問題上，那么確實也有難處……”實事求是的說明教師的清貧和不容易，繼而點出了“教師的形象在孩子心中是很高的，如果把老師巧妙地賺錢、拉關系等方法也接受下來，帶來的負面效應是可怕的。”如果有的老師初時還以補課收錢屬家長自愿而自慰的話，此時都會捫心自問了。

“擅手法”：發揮優勢吸引人。廣播電視評論僅靠文字解說是不夠的，必須具有強烈沖擊力與說服力的畫面內容、同期聲和音響效果。利用并發揮廣播電視優勢，在表現手法上通過用事實說話，使攝像機、采訪機成為思索的眼睛和耳朵。如電視評論《靠山吃山也要有章法》開篇把鏡頭對準一座亂石成堆、樹木枝折根裂、山路堵塞的荒山，加上一群挖石的農民，為劃地盤在爭吵的場面，并運用大量的音響和同期聲。記者從這個場面中提煉出“靠山吃山也要有章法”這個主題。靠山吃山在人們的心目中認為是天經地義的事，靠山吃山也是一條直接致富的門路，可怎么個吃法值得研究。現場同期聲中有的說，山是祖宗留下的，在自己的家門口，愿意怎么開就怎么開；也有的說，再不管一管，這種亂開、亂采的趨勢發展下去，會斷子孫路的。兩種不同的意見，體現了兩種截然不同的境界。評論抓住破壞荒山這一典型事例作為切入點，使得全文順理成章，一氣呵成，引人深思。現場同期聲中大眾的評說、專家的評說，多角度、全方位鏡頭的使用、現場音響、同期聲的配合，深化了主題，使靠山吃山上升到一定理論、政策的高度，加上正反典型所帶來的不同結果，給受眾一個明白并從中受到啟迪。