高職商務英語人才培養服務區域經濟發展策略

校捷素 趙靜

摘 要：隨著經濟社會的快速發展，高等職業院校服務區域經濟社會發展愈顯重要和迫切。本文擬深入研究分析高職商務英語專業支持區域經發展的有效途徑和方式，實現專業教學與區域經濟社會的互助共生、協調發展。

關鍵詞：區域經濟；高職；商務英語

河北省“十二五發展規劃綱要”提出，優先發展生產性服務業，加快發展生活性服務業，大力發展高端服務業，積極發展面向農村和社區的服務業，著重抓好旅游、文化、商貿物流、金融保險、服務外包、會展等現代服務業，力爭“十二五”末，服務業增加值占全省生產總值的比重達到38%；瞄準境外海外，面向歐美日韓、東南亞和港澳臺地區，開展全方位的招商引資活動，力爭到2015年引進省外內資5000億元、年均增長20%以上，實際利用外資100億美元以上、年均增長20%。越來越蓬勃活躍的對外貿易活動，勢必激發對高職商務英語人才的旺盛需求。積極適應這種形勢和需求，為區域經濟社會發展加油助力，應該成為高職商務英語人才培養的基本取向，本文擬在目標定位、課程設計、教學實踐、師資隊伍、考核評價等五個方面加以研究、扎實推進。

一、轉變英語課程教學觀念，科學定位高職商務英語培養目標。

高職商務英語人才的培養，轉變教學觀念、明確目標定位至關重要。在教學觀念上，必須緊密結合區域經濟社會發展特點和需求，確立以服務為宗旨、以市場需求為導向、以有用人才培養為根本的教學理念，主動研究和開設適應本區域經濟社會發展的教學課程，依托市場需求和企業需要進行科學定位，突出產、學、研合作一體化教學為目標，大力培養具有英語+商貿知識的應用型、復合型人才。

二、迎合區域經濟社會發展人才需求，合理設置商務英語課程體系。

按照“素質教育與業務培養相結合、知識傳授與能力培養相結合、教學與科研相結合”的思路，堅持以培養學生職業素質為核心，以強化學生商務崗位實踐能力為目的，搭建更為科學、合理、完整的課程體系。首先，應大幅度增加實踐課程的比例。理論教學與實踐教學時數的比例不少于1:1，開展實踐教學，使學生有足夠的時間進行實際操作。第二，鼓勵學生參加各種職業資格認證考核，要在課程安排和教學時間上為學生參加資格認證考核提供方便，使學生通過參加訓練和考核大幅度提升職業技能。第三，要重視并深入推進“兩課”教學改革，使他們樹立正確的人生觀和價值觀，同時培養學生的語言文字表達能力、社會交際能力、對錯分辨能力等，注重學生綜合素質的培養。

三、結合高職商務英語專業特點，積極推進立體化實踐教學模式改革。

高職商務英語教學目的在于培養區域經濟社會發展所需的，既熟練掌握英語又能從事商務活動的應用型人才，其教學模式必須緊緊把握課程特點，全力推進立體化實踐教學模式改革。一方面，要千方百計增加學生實習實訓崗位。比如與企業建立校內校外實訓基地、與地方商會或行業協會協商開辟學生實習實訓崗位；另一方面，要建立和打造專兼職相結合的教學團隊。

四、堅持專業水平與實踐能力并重，全面加強師資隊伍建設。

作為高職商務英語教師，不僅要具備堅實深厚的英語語言功底，還要有較為豐富的商務專業知識，最好具有一定的相關商務行業的工作實踐和經驗，善于結合教學內容改革和創新教學方法，能熟練運用現代化的教學設備和手段開展教學工作。第三，高職商務英語教師必須具有高尚的道德情操，教書育人，以德為先，把現代教育思想融會到以德感人、以德服眾的教學實踐之中，增強學生對課堂教學的濃厚興趣和教師人格魅力的認同感，進而提升教學效果。最后，要注重教師隊伍的素質能力的培養，創造機會推送年青教師參加各種形式的教學培訓和考核，也可選派優秀教師深入企業進行學習實踐，甚至直接參與企業經營管理，為提高高職商務英語教學質量夯實基礎、創造條件。

五、推進學業考核評價改革，建立健全校內校外考核評定機制。

按照高職商務英語專業課程的設計標準，最終目的是希望學生學有所得，與取得的職業資格證書要求一致，真正掌握或達到應有的知識、技能和素質。推進學業考核評價改革，不僅僅是對學生學習成果的鑒定，更是對教學實踐和模式改革的有力推動。在校內考核方面，要把學生教學參與、課堂討論、實習實訓中的表現作為業成評定的重要組成部分。大量的班級參與和課堂討論，為校內考核評定提供了條件，增強了學生理論聯系實際、課堂學習緊密結合商務活動實際的積極主動性，敦促其在學習期間便倍加珍惜職業能力培養的機會。在校外考評方面，主要是依靠企業實訓基地、實習崗位的負責人或兼職教師對學生表現做出鑒定、實習報告，以及指導教師的跟蹤報告，達到以考促學、以考促教的目的，增強學生學習的有用性、實踐性和成就感。

總之，服務區域經濟社會發展是高職商務英語課程的宗旨所在，在體現語言優勢的基礎上，培養商務英語專業人才必須要結合區域經濟社會發展特點，找準專業定位，加強專業建設力度，優化課程體系，強化實踐教學，培養企業所需的高素質復合型人才，以達到推動區域經濟社會又快又好發展的目的。

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作者簡介：校捷素（1972.6-），女，河北省石家莊人，石家莊信息工程職業學院財政金融系，副教授，河北師范大學英語教育專業畢業，文學學士，研究方向：高職英語教學與研究；趙靜（1981.12-），女，河北省石家莊人，石家莊信息工程職業學院財政金融系，講師，河北師范大學世界經濟專業畢業，經濟學碩士，研究方向：財稅、經濟。