新時期高校農業水利工程發展前景初探

何俊樺，何軍，諶彩云，馬瑜瑤，劉玉祥

摘要：本文對農業水利工程專業相關宏觀政策進行解讀，在三峽大學范圍內進行了問卷調查。分析得出：隨著2011、2013中央一號文件等政策的逐步落實，農業水利工程的市場需求會越來越大；不同調查對象的問卷結果顯示農業水利工程專業前景是看好的。

關鍵詞：農業水利工程；高校；新時期；問卷調查

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）06-0210-02

我國是一個農業大國，農業水利工程作為典型工科專業，其在建設我國社會主義強國進程中扮演著重要角色。近十年來我國的水利水電建設事業取得了重大成果，但農業水利建設一直處于被忽視的地位。國家分別在2011、2013年中央一號文件中指出，水是生命之源，農業水利建設是農村改革關鍵的薄弱點。要加快新時期的新農村進程必須加強農業水利基礎設施的建設。三峽大學于2011年新開設了農業水利工程專業，水利水電工程在該校有良好的辦學模式。筆者對農業水利工程相關問題在三峽大學范圍內以學生和教師為對象進行了問卷調查，同時解讀分析當今宏觀形勢政策，以期明確高校農業水利工程專業發展前景，為高校更好培養專業人才提供參考。

一、當今形勢政策解讀及行業分析

2011年的中央一號文件指出：力爭通過5年到10年努力，從根本上扭轉水利建設明顯滯后的局面。2013年中央一號文件提出創新農業生產經營體制，要求堅持依法自愿有償原則，引導農村土地承包經營權有序流轉，鼓勵和支持承包土地向專業大戶、家庭農場、農民合作社流轉，發展多種形式的適度規模經營，進一步提高農業水利建設的步伐，填補建設中存在的空白。所以，新的農場制農業生產模式已有了頂層設計。從這兩年的中央一號文件里可知，重點改革水利的發展不平衡是進行農村土地的流轉的重要條件，之所以把發展農業水利放在第一位，是因為我國“人多水少、水資源時空分布不均”，這也是我國的基本國情。因此，發展節水農業是大勢所趨。依托高端節水技術諸如噴灌、微灌、渠道防滲、低壓管道輸水及行走式節水灌溉等農業節水灌溉技術的大力研究和退廣，我國的農業建設水平將會得到很大提高。所以，農業水利建設對農業生產的影響是巨大的。由此可見，隨著2011、2013中央一號文件等政策的逐步執行落實，農業水利工程的市場需求會越來越大。

二、問卷調查及分析

1.問卷調查設計。此次調查采用的是實地問卷調查。調查對象分別是：三峽大學農業水利工程專業學生，非農業水利工程專業學生及水利工程專業教師。主要針對學生關于學習專業的興趣，專業本身的認識，對前景就業的規劃及專業教師對該課程教學的建議。

2.問卷調查結果分析：

圖1調查顯示53%的人高考報考該專業是沒有目的性的，真正自身意向該專業不到40%。專業興趣問卷調查結果顯示有45%的學生表示沒有興趣，55%學生有興趣。該比例基本符合高考報考該專業志愿填報情況。需要注意的是經過一段時間學習，前者比例一定程度上升，而后者比例卻下降。調查顯示80%以上學生對2011中央一號文件有所了解，而其中76%的學生表示該文件對于直接影響到他們選擇該專業。這也表明學生填報高考志愿比較在意選擇專業的社會關注度。學生對專業的興趣是學好該專業的源動力，反之興趣不足，會對以后的學習目標產生懷疑，學習效率低下。美國著名心理學家和教育家林格倫對興趣的調查結果表明，學習興趣占學習成功影響因素的25%，占學習失敗影響因素的35%。因此，應加大對學生的學習興趣培養力度。同時課堂教學環節引入實際工程例證，讓學生將課本知識與實際工程相比對，既加強學生的專業認識，也提高學生的動腦能力。

圖2調查顯示90%的人聽過農業水利工程專業。82.5%的人認為農業水利工程對民生發展有重大影響。調查數據顯示，基本50%以上的非農業水利工程學生對于農業水利專業是看好的，表明對三峽大學新開設的這個專業有一定程度的期望。

由圖3中可知，77.8%的教師認為專業課程的安排還有些不足之處，主要體現在課程安排的先后順序及實用性上還不到位。90%的教師認為專業課的實用性強。農業水利工程與水利水電工程在就業差異問卷結果顯示，這兩個專業有很大的相似之處，因此可借鑒水工專業的培養方式和就業情況來完善農水專業的學科建設。但從長遠來看，突出本專業的特色是必須的。總的來講，現階段不同調查對象的問卷結果均顯示農業水利工程前景是被看好的。然而，畢竟是新開設專業，需要配套解決的問題不少。例如目前沒有畢業生，無法實際驗證當前專業人才培養方案的合理程度。農水專業學生學習一段時間后學習興趣會下降，也要引起重視。

本文對新時期高校農業水利工程專業發展前景進行探討，并在三峽大學范圍內就不同對象設計進行了問卷調查。結論如下：①隨著2011、2013中央一號文件等政策的逐步執行落實，新的農場制農業生產模式具備了頂層設計，傳統節水農業向現代節水農業發展和推廣已掃清障礙，農業水利工程的市場需求會越來越大；②在三峽大學范圍以農業水利工程專業學生、非農業水利工程專業學生及水利工程專業教師為對象進行的問卷調查結果顯示農業水利工程前景是看好的。農業水利工程專業是三峽大學新開設專業，目前沒有畢業生驗證當前人才培養方案的合理程度。吸收借鑒我校水利水電工程專業人才培養模式或他校農業水利工程專業成功經驗是正常手段，但從長遠來看，突出本專業的特色是必須的。

參考文獻：

[1]中共中央國務院關于加快水利改革發展的決定（2011年中央一號文件）[Z].2010-12-31.

[2]中共中央國務院關于加快發展現代農業、進一步增強農村發展活力的若干意見（2013年中央一號文件）[Z].2012-12-31.

[3]亨利·克萊·林格倫.課堂教育心理學[M].昆明：云南人民出版社，1983.

基金項目：三峽大學水利與環境學院2013年度大學生科技立項（NO.38）.

作者簡介：何俊樺（1991-），男，云南鎮沅，本科生，就讀于三峽大學農業水利工程專業。

通訊作者：何軍（1981-），男，湖北荊門，講師，主要從事農業水利工程方面的教學和研究工作。endprint

摘要：本文對農業水利工程專業相關宏觀政策進行解讀，在三峽大學范圍內進行了問卷調查。分析得出：隨著2011、2013中央一號文件等政策的逐步落實，農業水利工程的市場需求會越來越大；不同調查對象的問卷結果顯示農業水利工程專業前景是看好的。

關鍵詞：農業水利工程；高校；新時期；問卷調查

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）06-0210-02

我國是一個農業大國，農業水利工程作為典型工科專業，其在建設我國社會主義強國進程中扮演著重要角色。近十年來我國的水利水電建設事業取得了重大成果，但農業水利建設一直處于被忽視的地位。國家分別在2011、2013年中央一號文件中指出，水是生命之源，農業水利建設是農村改革關鍵的薄弱點。要加快新時期的新農村進程必須加強農業水利基礎設施的建設。三峽大學于2011年新開設了農業水利工程專業，水利水電工程在該校有良好的辦學模式。筆者對農業水利工程相關問題在三峽大學范圍內以學生和教師為對象進行了問卷調查，同時解讀分析當今宏觀形勢政策，以期明確高校農業水利工程專業發展前景，為高校更好培養專業人才提供參考。

一、當今形勢政策解讀及行業分析

2011年的中央一號文件指出：力爭通過5年到10年努力，從根本上扭轉水利建設明顯滯后的局面。2013年中央一號文件提出創新農業生產經營體制，要求堅持依法自愿有償原則，引導農村土地承包經營權有序流轉，鼓勵和支持承包土地向專業大戶、家庭農場、農民合作社流轉，發展多種形式的適度規模經營，進一步提高農業水利建設的步伐，填補建設中存在的空白。所以，新的農場制農業生產模式已有了頂層設計。從這兩年的中央一號文件里可知，重點改革水利的發展不平衡是進行農村土地的流轉的重要條件，之所以把發展農業水利放在第一位，是因為我國“人多水少、水資源時空分布不均”，這也是我國的基本國情。因此，發展節水農業是大勢所趨。依托高端節水技術諸如噴灌、微灌、渠道防滲、低壓管道輸水及行走式節水灌溉等農業節水灌溉技術的大力研究和退廣，我國的農業建設水平將會得到很大提高。所以，農業水利建設對農業生產的影響是巨大的。由此可見，隨著2011、2013中央一號文件等政策的逐步執行落實，農業水利工程的市場需求會越來越大。

二、問卷調查及分析

1.問卷調查設計。此次調查采用的是實地問卷調查。調查對象分別是：三峽大學農業水利工程專業學生，非農業水利工程專業學生及水利工程專業教師。主要針對學生關于學習專業的興趣，專業本身的認識，對前景就業的規劃及專業教師對該課程教學的建議。

2.問卷調查結果分析：

圖1調查顯示53%的人高考報考該專業是沒有目的性的，真正自身意向該專業不到40%。專業興趣問卷調查結果顯示有45%的學生表示沒有興趣，55%學生有興趣。該比例基本符合高考報考該專業志愿填報情況。需要注意的是經過一段時間學習，前者比例一定程度上升，而后者比例卻下降。調查顯示80%以上學生對2011中央一號文件有所了解，而其中76%的學生表示該文件對于直接影響到他們選擇該專業。這也表明學生填報高考志愿比較在意選擇專業的社會關注度。學生對專業的興趣是學好該專業的源動力，反之興趣不足，會對以后的學習目標產生懷疑，學習效率低下。美國著名心理學家和教育家林格倫對興趣的調查結果表明，學習興趣占學習成功影響因素的25%，占學習失敗影響因素的35%。因此，應加大對學生的學習興趣培養力度。同時課堂教學環節引入實際工程例證，讓學生將課本知識與實際工程相比對，既加強學生的專業認識，也提高學生的動腦能力。

圖2調查顯示90%的人聽過農業水利工程專業。82.5%的人認為農業水利工程對民生發展有重大影響。調查數據顯示，基本50%以上的非農業水利工程學生對于農業水利專業是看好的，表明對三峽大學新開設的這個專業有一定程度的期望。

由圖3中可知，77.8%的教師認為專業課程的安排還有些不足之處，主要體現在課程安排的先后順序及實用性上還不到位。90%的教師認為專業課的實用性強。農業水利工程與水利水電工程在就業差異問卷結果顯示，這兩個專業有很大的相似之處，因此可借鑒水工專業的培養方式和就業情況來完善農水專業的學科建設。但從長遠來看，突出本專業的特色是必須的。總的來講，現階段不同調查對象的問卷結果均顯示農業水利工程前景是被看好的。然而，畢竟是新開設專業，需要配套解決的問題不少。例如目前沒有畢業生，無法實際驗證當前專業人才培養方案的合理程度。農水專業學生學習一段時間后學習興趣會下降，也要引起重視。

本文對新時期高校農業水利工程專業發展前景進行探討，并在三峽大學范圍內就不同對象設計進行了問卷調查。結論如下：①隨著2011、2013中央一號文件等政策的逐步執行落實，新的農場制農業生產模式具備了頂層設計，傳統節水農業向現代節水農業發展和推廣已掃清障礙，農業水利工程的市場需求會越來越大；②在三峽大學范圍以農業水利工程專業學生、非農業水利工程專業學生及水利工程專業教師為對象進行的問卷調查結果顯示農業水利工程前景是看好的。農業水利工程專業是三峽大學新開設專業，目前沒有畢業生驗證當前人才培養方案的合理程度。吸收借鑒我校水利水電工程專業人才培養模式或他校農業水利工程專業成功經驗是正常手段，但從長遠來看，突出本專業的特色是必須的。

參考文獻：

[1]中共中央國務院關于加快水利改革發展的決定（2011年中央一號文件）[Z].2010-12-31.

[2]中共中央國務院關于加快發展現代農業、進一步增強農村發展活力的若干意見（2013年中央一號文件）[Z].2012-12-31.

[3]亨利·克萊·林格倫.課堂教育心理學[M].昆明：云南人民出版社，1983.

基金項目：三峽大學水利與環境學院2013年度大學生科技立項（NO.38）.

作者簡介：何俊樺（1991-），男，云南鎮沅，本科生，就讀于三峽大學農業水利工程專業。

通訊作者：何軍（1981-），男，湖北荊門，講師，主要從事農業水利工程方面的教學和研究工作。endprint

摘要：本文對農業水利工程專業相關宏觀政策進行解讀，在三峽大學范圍內進行了問卷調查。分析得出：隨著2011、2013中央一號文件等政策的逐步落實，農業水利工程的市場需求會越來越大；不同調查對象的問卷結果顯示農業水利工程專業前景是看好的。

關鍵詞：農業水利工程；高校；新時期；問卷調查

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）06-0210-02

我國是一個農業大國，農業水利工程作為典型工科專業，其在建設我國社會主義強國進程中扮演著重要角色。近十年來我國的水利水電建設事業取得了重大成果，但農業水利建設一直處于被忽視的地位。國家分別在2011、2013年中央一號文件中指出，水是生命之源，農業水利建設是農村改革關鍵的薄弱點。要加快新時期的新農村進程必須加強農業水利基礎設施的建設。三峽大學于2011年新開設了農業水利工程專業，水利水電工程在該校有良好的辦學模式。筆者對農業水利工程相關問題在三峽大學范圍內以學生和教師為對象進行了問卷調查，同時解讀分析當今宏觀形勢政策，以期明確高校農業水利工程專業發展前景，為高校更好培養專業人才提供參考。

一、當今形勢政策解讀及行業分析

2011年的中央一號文件指出：力爭通過5年到10年努力，從根本上扭轉水利建設明顯滯后的局面。2013年中央一號文件提出創新農業生產經營體制，要求堅持依法自愿有償原則，引導農村土地承包經營權有序流轉，鼓勵和支持承包土地向專業大戶、家庭農場、農民合作社流轉，發展多種形式的適度規模經營，進一步提高農業水利建設的步伐，填補建設中存在的空白。所以，新的農場制農業生產模式已有了頂層設計。從這兩年的中央一號文件里可知，重點改革水利的發展不平衡是進行農村土地的流轉的重要條件，之所以把發展農業水利放在第一位，是因為我國“人多水少、水資源時空分布不均”，這也是我國的基本國情。因此，發展節水農業是大勢所趨。依托高端節水技術諸如噴灌、微灌、渠道防滲、低壓管道輸水及行走式節水灌溉等農業節水灌溉技術的大力研究和退廣，我國的農業建設水平將會得到很大提高。所以，農業水利建設對農業生產的影響是巨大的。由此可見，隨著2011、2013中央一號文件等政策的逐步執行落實，農業水利工程的市場需求會越來越大。

二、問卷調查及分析

1.問卷調查設計。此次調查采用的是實地問卷調查。調查對象分別是：三峽大學農業水利工程專業學生，非農業水利工程專業學生及水利工程專業教師。主要針對學生關于學習專業的興趣，專業本身的認識，對前景就業的規劃及專業教師對該課程教學的建議。

2.問卷調查結果分析：

圖1調查顯示53%的人高考報考該專業是沒有目的性的，真正自身意向該專業不到40%。專業興趣問卷調查結果顯示有45%的學生表示沒有興趣，55%學生有興趣。該比例基本符合高考報考該專業志愿填報情況。需要注意的是經過一段時間學習，前者比例一定程度上升，而后者比例卻下降。調查顯示80%以上學生對2011中央一號文件有所了解，而其中76%的學生表示該文件對于直接影響到他們選擇該專業。這也表明學生填報高考志愿比較在意選擇專業的社會關注度。學生對專業的興趣是學好該專業的源動力，反之興趣不足，會對以后的學習目標產生懷疑，學習效率低下。美國著名心理學家和教育家林格倫對興趣的調查結果表明，學習興趣占學習成功影響因素的25%，占學習失敗影響因素的35%。因此，應加大對學生的學習興趣培養力度。同時課堂教學環節引入實際工程例證，讓學生將課本知識與實際工程相比對，既加強學生的專業認識，也提高學生的動腦能力。

圖2調查顯示90%的人聽過農業水利工程專業。82.5%的人認為農業水利工程對民生發展有重大影響。調查數據顯示，基本50%以上的非農業水利工程學生對于農業水利專業是看好的，表明對三峽大學新開設的這個專業有一定程度的期望。

由圖3中可知，77.8%的教師認為專業課程的安排還有些不足之處，主要體現在課程安排的先后順序及實用性上還不到位。90%的教師認為專業課的實用性強。農業水利工程與水利水電工程在就業差異問卷結果顯示，這兩個專業有很大的相似之處，因此可借鑒水工專業的培養方式和就業情況來完善農水專業的學科建設。但從長遠來看，突出本專業的特色是必須的。總的來講，現階段不同調查對象的問卷結果均顯示農業水利工程前景是被看好的。然而，畢竟是新開設專業，需要配套解決的問題不少。例如目前沒有畢業生，無法實際驗證當前專業人才培養方案的合理程度。農水專業學生學習一段時間后學習興趣會下降，也要引起重視。

本文對新時期高校農業水利工程專業發展前景進行探討，并在三峽大學范圍內就不同對象設計進行了問卷調查。結論如下：①隨著2011、2013中央一號文件等政策的逐步執行落實，新的農場制農業生產模式具備了頂層設計，傳統節水農業向現代節水農業發展和推廣已掃清障礙，農業水利工程的市場需求會越來越大；②在三峽大學范圍以農業水利工程專業學生、非農業水利工程專業學生及水利工程專業教師為對象進行的問卷調查結果顯示農業水利工程前景是看好的。農業水利工程專業是三峽大學新開設專業，目前沒有畢業生驗證當前人才培養方案的合理程度。吸收借鑒我校水利水電工程專業人才培養模式或他校農業水利工程專業成功經驗是正常手段，但從長遠來看，突出本專業的特色是必須的。

參考文獻：

[1]中共中央國務院關于加快水利改革發展的決定（2011年中央一號文件）[Z].2010-12-31.

[2]中共中央國務院關于加快發展現代農業、進一步增強農村發展活力的若干意見（2013年中央一號文件）[Z].2012-12-31.

[3]亨利·克萊·林格倫.課堂教育心理學[M].昆明：云南人民出版社，1983.

基金項目：三峽大學水利與環境學院2013年度大學生科技立項（NO.38）.

作者簡介：何俊樺（1991-），男，云南鎮沅，本科生，就讀于三峽大學農業水利工程專業。

通訊作者：何軍（1981-），男，湖北荊門，講師，主要從事農業水利工程方面的教學和研究工作。endprint