財經類高校圖書館服務模式轉變策略

□文/李建新

（河南財經政法大學圖書館 河南·鄭州）

在大數據信息化網絡背景下，財經類高校圖書館應積極跟上時代的步伐，不斷創新服務的模式，更好地為高校專業課教師、廣大學生及管理層提供服務。本文從服務于財經類熱點問題、服務于教師的學術研究及服務于學生的視野拓寬等方面探討了財經類高校圖書館服務模式的轉變策略。

一、服務于財經類熱點問題

財經類課程與理工類課程不一樣的地方就在于財經著眼于解決當前的現實熱點問題，但是財經類的教材一般內容更新速度較慢，這就需要財經類高校圖書館緊隨熱點問題，購買一些相關的書籍、雜志等。比如，2011年9月28日《國務院關于支持河南省加快建設中原經濟區的指導意見》發布，正式將建設中原經濟區上升為國家戰略，2012年11月17日國務院正式批復《中原經濟區規劃》。自此，中原經濟區成為我國特別是河南省學術界研究的熱點問題，但這一問題還沒有反映在《經濟學》、《區域經濟學》等相關課程的教材上，而中原經濟區還有其特殊性，涉及河南省全部，山西省的長治市、晉城市和運城市，河北省的邢臺市和邯鄲市，安徽省宿州市、淮北市、阜陽市、亳州市、蚌埠市和淮南市，再加上山東省聊城市、菏澤市和泰安市東平縣，共32個地級市200個縣，區域面積28.9萬平方公里。這就為圖書館的服務提出了新的要求，圖書館需要購買中原經濟區地圖，以及有關山西省、河北省、安徽省和山東省等區域發展的書籍等。再比如，會計課程的特點是各種準則和規定變化很快，教材也不能及時反映，新準則和規定的出現對圖書館的服務也提出了新的要求，這就需要圖書館的電子閱覽室及時掌握我國證監會、銀監會等相關方面的信息。

另外，還有大量熱點問題并不是當下剛剛出現的，而是近些年一直存在的，比如建國初期我國區域均衡發展戰略的提出背景是什么？取得了怎樣的成效？改革開放后，我國非均衡區域發展戰略提出的原因，以及實施效果？北京周圍是“環首都貧困帶”，而上海周圍是“光暈帶”，如何利用增長極理論加以解釋？浙江民營經濟較為活躍，基本上實現了“一村一品，一鄉一業”，如何看待其集聚效應發揮的重要作用？我國區域經濟差距的現狀怎樣？如何縮小我國的區域經濟差異，實現協調發展？為什么城市群是未來區域經濟的主體？如何把握城市群的“分”與“合”？集聚是不是總是有經濟效益？什么時候會出現集聚不經濟？利用區域經濟發展的梯度推移理論解釋富士康由深圳搬遷到鄭州的原因，并分析其對鄭州及深圳的影響。新型城鎮化“新”在哪兒？為何要提倡新型城鎮化？新型城鎮化的關鍵問題有哪些？以及如何解決？等等，這些問題的解決不能僅僅依靠教材或課堂上教師的講授，還必須讓學生能夠從圖書館查閱到相關的書籍和雜志，以開闊視野，豐富知識，加深對這些問題的認識。因此，圖書館管理人員需要及時搜集到全校各院系關注的熱點問題，并購買相關書籍，為財經類熱點問題的探討做好服務。

二、服務于專業教師的學術研究

高校專業課教師的一個重要任務就是學術研究，教師個人的發展與全校的發展息息相關，圖書館應積極為教師的學術研究搞好服務。這就需要圖書館的期刊閱覽室的雜志門類齊全，涵蓋全校所有專業，并且訂閱權威的外文期刊。外文期刊相對中文期刊來看，數量和種類都存在不足的情形，但事實上必須時刻掌握國內外研究的最新動態才有利于發現研究的視角，因此圖書館還是應該盡量多訂一些權威的外文期刊。經費確實緊張的話，就多購買幾個外文期刊數據庫，有了電子版的也有益于教師的學術研究，以使專業教師下載不到最新外文期刊的現象減量發生。

另外，需要注意的是，由于圖書館人員的專業知識有限，并不能較好的把握期刊的好壞，這就需要圖書館相關人員經常到院系走一走，聽聽老師的建議，真正把有限的資金化到鋼刃上。

此外，專業教師學術研究的另一個關鍵問題就是統計數據。如果每個教師都去搜尋這些統計數據，就會極大地浪費人力和精力。作為高校圖書館，可以把歷年中國不同省份的統計年鑒、歷年中國統計年鑒、歷年中國區域經濟年鑒、歷年中國金融年鑒、歷年中國交通統計年鑒等與財經類問題相關的年鑒購買下來，構建一個龐大的統計數據庫，需要的老師只需進入統計數據庫中進行簡單的查詢即可得到想要的數據，這樣一來就大大節約了數據搜尋成本，進而為實證分析提供較為充裕的時間。

三、服務于學生的視野拓展

學生素質的培養需要方方面面的知識，不僅僅局限于本專業和教材，現在是知識經濟時代，各種思想和觀點碰撞的十分激烈，這就需要對學生進行正確的引導，因為學生在課堂的時間畢竟是有限的，因此圖書館就要承擔起拓展學生視野的重要任務，目前來看，迫切需要通過建立微博圈來創新讀者協會的服務。

現在是網絡的時代，網絡的產生改變了許多傳統行業，高校圖書館也包括其中。在這個過程中，傳統的圖書館早已不再是擁有信息資源的唯一主體，網絡日益成為人們信息獲取的重要渠道。有調查數據顯示，大學生每天花在電腦前一個小時的比例為47.98%，占被調查對象的一半以上。71.58%的學生承認網絡是他們接觸信息的主要渠道。微博，即微博客的簡稱，是一個基于用戶關系的信息分享、傳播以及獲取平臺，用戶可以通過WEB、WAP以及各種客戶端組件個人社區，以140字左右的文字更新信息，并實現即時分享。2010年為公認的微博元年。經過近四年多的發展，微博已成為傳播媒體之一，成為我們生活的一部分，微博時代形成。

高校圖書館可注冊及認證微博賬戶，構起以圖書館官方微博和讀者微博為主的平臺，通過微博為學生提供簡單、及時、開放的交流媒介。微博收到他人有關熱點問題的評論時，系統會提醒，同時這些討論的內容又都會在讀者協會的微博上保留下來，任何人都能瀏覽和上去參與討論。因此，高校圖書館的讀者微博平臺，有利于增進各個院系學生之間的相互了解，有利于學生受到正能量的感染，有利于學生加深對熱點問題的認識等，充分擴展學生的視野。

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［3］李雪峰.未來圖書館服務模式的轉變［J］.理論觀察，2014.1.

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