利用語文隱形課程 培養學生人文精神

當前，隨著社會的進步，青年人的生活方式發生著劇變，人們越來越發現當代的80后與90后缺乏人文精神，缺乏對傳統文化的認知以及積極向上的價值觀與世界觀，因此，作為文化課程重要部分的隱性課程在培養青少年人文精神方面發揮著積極作用，同時也顯得迫在眉睫。

《語文課程標準》（義務教育 2011年版）明確指出：“學生是語文學習的主體，教師是學習活動的引導者和組織者”。教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養，創造性地理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活運用多種教學策略，引導學生在實踐中學會學習。鑒于此，本文從語文學習環境、教師自身素養、語文課外活動等方面，利用語文教育的隱形課程培養學生人文精神.

一、為學生創造一個較好的人文環境

對人的尊嚴、價值、命運的尊重與維護，對學生追求的關切是人文精神的表現。眾所周知，教育活動是師徒雙方共同的活動，因此，良好的師生關系是教育教學活動取得成果的必要保證。在教育活動中，雖然教師處于教育和教學的主導地位，從教育內容的角度上說，教師是傳授者，學生是接受者；在知識上，教師是較多者，學生是較少者；在智力上，教師是較發達者，學生是欠發達者；在社會經驗上，教師是較豐富者，學生是欠豐富者，但是，師生關系在人格上是平等的，在社會道德上是互相促進的。老師和學生在語文教育中應是相互尊重、信任、平等、寬容，語文教育應是一種對話，是一種交流。教師要愛護和培養學生的好奇心、求知欲，幫助學生自主學習，獨立思考，保護學生的探索精神、創新思維，營造崇尚真理、追求真理的氛圍，為學生的天賦和潛能的充分開發創造一種寬松的環境，這直接影響學生世界觀、價值觀的確立，影響學生人文價值取向。

二、語文教師應具有深厚的人文底蘊

人文精神的培養具有較強的感染性。“學高為師，身正曰范”，作為語文知識傳授主體的教師應作出表率。俄國教育家烏申斯基說：“教師個人的示范，對于青年人的心靈是任何東西不能替代的最有用的陽光。”無論是教學過程的民主作風，還是教學內容的人性分析，以及平時生活中的“紳士風度”，語文教師的人文素養總是通過一言一行表露出來，因此教師的行為規范會對學生起直接的教化作用。教師要高度敬業，恪盡職守，同時要積極進行自我教育，不斷學習，努力從人文知識、人文方法和人文精神三個層次來提升自己、武裝自己，做一名合格的“人類靈魂的工程師”。只有不斷充實自已，豐富自已，發展自己，做一個知識淵博者，品德高尚者，能力超強者，平易近人者，才能顯示無窮的魅力，吸引學生，影響學生。

三、在課堂教學中對學生人文精神的滲透

語文教學已不能簡單地停留在對文字詞句的識記的基礎上，應深入挖掘教材中的人文內涵。語文課程的人文性決定了它的作用是人的精神和心靈。教師應通過課本中文學作品的教授，引導學生與作品為友，與作者心靈對話。因為好的作品能陶冶人的情操，蕩滌人的靈魂，所以語文教師就是要加強對學生鑒賞美、領悟美的引導，于潛移默化中提升學生的人文修養。例如，走進《沁園春·雪》，領略領袖指點江山的萬丈豪情；走進《如夢令》，體味女詞人的婉約柔情；走進《荷塘月色》，與作者共同漫步于初夏季節的未名湖畔；走進《社戲》，沉浸于作者兒時玩耍的歡樂……情景教學能培養學生對文學作品的興趣，漸漸地走進文學的海洋，人文精神的培養也就再非難事。

四、課堂外應是學生更廣闊的天空

顯然，人文精神的培養若只是僅僅局限于課堂那是遠遠不夠的，課堂外更是學生汲取人文素養的浩瀚海洋。古今中外多少文學名著乃至各種藝術作品蘊含著廣博的人文精神，所以教師應該鼓勵學生加強課外閱讀，提高文學涉獵的廣度與深度，用自己的內心去領悟人文精神的內涵。此外，教師要鼓勵同學生在閱讀時做讀書筆記，在閱讀后可以嘗試將自己的所感所想寫下來，日積月累，在人文素養不斷提高的同時，文筆也會突飛猛進。“讀萬卷書，行萬里路”，教師可以鼓勵學生在可能的條件下多出去走走看看。我國是擁有五千年燦爛文明的國家，名山大川、名勝古跡遍布全國，其中更是包含著大量的寶貴人文素材。學生若能身處其中，親自領悟先哲們留下來的寶貴人文財富，會感嘆祖國大好河山的美好，感懷古代文化精神，并增強民族自豪感和自信心，對祖國會愈發的熱愛。所以，課外對學生人文精神的培養具有重大意義。

在當代社會物質文明成果急劇積累的同時，也伴隨著價格蛻變、道德失衡等人文精神現象的缺失，這不得不引起對教育的反思，所以當代教育呼吁人文精神的回歸。我國初中語文教育作為母語教育，課程本身具有豐富的人文內涵。如果能創造性地開發利用好語文課本以外諸多隱形因素，并使之為語文教學服務，將會更彰顯課文所負載的人文精神，最大限度地發揮語文文本的隱性教育作用。

參考文獻：

[1]徐鵬，呂游.建構學生的精神世界[J].語文學刊，2005，（10）.

[2]中華人民共和國教育部.義務教育語文課程標準（實驗稿）[S].北京師范大學出版集團，2011.

（李炳燾 江蘇省徐州市銅山區馬坡中學 221144）endprint